Презентация «Значение дидактических игр и упражнений для развития речи детей раннего возраста»
Смотреть слайды в полном размере 
Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 57 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 3.61 MB
Pic.1
Pic.2
Pic.3
Pic.4
Pic.5
Pic.6
Pic.7
Pic.8
Pic.9
Pic.10
Pic.11
КТО ЧТО УСЛЫШИТ? Цель: Развивать слуховое внимание, пополнять активный словарь, развивать фразовую речь. Оборудование: Ширма, колокольчик, бубен, молоточек, «шумелка», барабан и т. п. Ход: …
Pic.12
УГАДАЙ, ЧТО ДЕЛАТЬ Цель: Развивать умение переключать слуховое внимание. Развивать координацию движений, умение соотносить свои действия со звучанием бубна. Оборудование: Бубен, два флажка. Ход: У …
Pic.13
КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ? Цель: Развивать остроту слуха, умение правильно воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят. Оборудование: Кукла, игрушечный мишка, машинка. …
Pic.14
СОЛНЦЕ ИЛИ ДОЖДИК? Цель: Развивать умение переключать слуховое внимание, выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Оборудование: Бубен, картинки с изображением прогулки детей при ярком …
Pic.15
ГДЕ ПОЗВОНИЛИ? Цель: Развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве. Оборудование: Колокольчик. Ход: Ребенок закрывает глаза, а …
Pic.16
УРАДАЙ, НА ЧЕМ ИГРАЮ Цель: Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать инструменты на слух по их звучанию. Оборудование: Барабан, бубен, дудочка и др. Ход: Воспитатель поочередно …
Pic.17
Pic.18
ГРОМКО – ТИХО Цель: Развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо. Оборудование: Большая и маленькая собачки или другие игрушки. Ход: Воспитатель показывает двух собачек и говорит: …
Pic.19
ИДИТЕ С НАМИ ИГРАТЬ Цель: Вырабатывать умение пользоваться громким голосом. Оборудование: Игрушечные мишка, зайчик, лиса или другие звери. Ход: На расстоянии 2 – 3 метров от малыша воспитатель …
Pic.20
НЕ РАЗБУДИ КУКЛУ Цель: Развивать умение пользоваться тихим голосом. Оборудование: Кукла с закрывающимися глазами, кроватка с постельными принадлежностями, мелкие игрушки (кубик, мячик, машинка и др. …
Pic.21
ДУЕТ ВЕТЕР Цель: Развивать умение в зависимости от ситуации пользоваться громким или тихим голосом. Оборудование: 2 картинки, на одной из которых изображен легкий ветерок, качающий траку, цветы, а на …
Pic.22
Pic.23
ОДУВАНЧИК Цель: Развивать умение длительно и плавно выдыхать воздух через рот, активизировать мышцы губ. Ход: Упражнение проводится на улице. Воспитатель предлагает ребенку сорвать отцветший …
Pic.24
ПУЗЫРЬ Цель: Развивать речевое дыхание и звукового аппарата. Ход: Играют несколько человек. Они становятся тесным кругом и надувают воображаемый пузырь, дуют в кулачки, составленные один на один …
Pic.25
СНЕЖИНКИ Цель: Развивать речевое дыхание, формировать умение делать плавный и длительный выдох (не добирая воздуха). Оборудование: Несколько рыхлых кусочков ваты. Ход: Воспитатель показывает кусочек …
Pic.26
ЛИСТОПАД Цель: Учить плавному, свободному выдоху. Оборудование: Вырезанные из тонкой бумаги желтые и красные листья. Ход: Воспитатель объясняет ребенку, что осенью с деревьев опадают листья. Это …
Pic.27
ЧЬЯ ПТИЧКА ДАЛЬШЕ УЛЕТИТ? Цель: Вырабатывать длительное, направленное, плавное ротового выдоха. Активизировать мышцы губ. Оборудование: Фигурки птиц, вырезанных из тонкой бумаги и ярко окрашенных. …
Pic.28
БАБОЧКА, ЛЕТИ! Цель: Вырабатывать длительный непрерывный ротовой выдох. Оборудование: 2 – 3 бумажные ярко окрашенные бабочки (к каждой бабочке привязывают нитку длиной 50см и прикрепляют их к шнуру …
Pic.29
КОРАБЛИК Цель : Вырабатывать длительное, направленное, плавное ротового выдоха. Активизировать мышцы губ. Оборудование: Таз с водой и бумажные кораблики. Ход: Таз с водой должен стоять так, чтобы …
Pic.30
Pic.31
ПРИНЕСИ ИГРУШКУ Оборудование: 4-5 игрушек (машина, мяч, пирамидка, кукла, книжка и т. п. ). Ход: На столе или ковре расставлены игрушки. Воспитатель просит ребенка принести, например, машинку. Если …
Pic.32
НАЙДИ И ПРИНЕСИ Оборудование: Игрушки и предметы, находящиеся на своих местах в групповой комнате. Ход: Игра проводится, как предыдущая, но с той разницей, что ребенку предлагается самому найти …
Pic.33
ПОРУЧЕНИЯ Ход: Воспитатель просит ребенка выполнить несложную инструкцию. Например: «Уложи куклу спать», «Покачай мишку», «Брось мяч в корзину» и т. д. Если малыш не справляется, то воспитатель …
Pic.34
ПОЛОЖИ НА МЕСТО Ход: Воспитатель предлагает ребенку убрать на место игрушки. Он говорит: «Что это? (машина). Где должна стоять машина? (на полке). Поставь машину на полку». Или: «Что это? (кукла). …
Pic.35
Pic.36
ВО ДВОРЕ Цель: Развивать речевой слух и способность к звукоподражанию. Оборудование: Игрушечные петух, курица, кошка, собака, корова. Ход: Воспитатель выразительно читает стихотворение и показывает …
Pic.37
ПЕСНЯ – ПЕСЕНКА Цель: Закреплять правильное звукопроизношение. Развивать речевой слух и речевую активность, умение произносить звуки и звукосочетания по подражанию. Оборудование: Большая кукла, …
Pic.38
КУРОЧКА И ЦЫПЛЯТА Цель: Развивать звукоподражание, ориентировку в пространстве. Оборудование: Шапочки курочки и цыплят (по количеству детей) Ход: Воспитатель изображает курочку, а дети цыплят. …
Pic.39
ГАВ-ГАВ Цель: Закреплять произношение звуков по подражанию. Оборудование: Картинки с изображением щенка, коня, теленка, цыпленка, козленка. Ход: Воспитатель сопровождает чтение стихотворения показом …
Pic.40
НА ПТИЧЬЕМ ДВОРЕ Цель: Та же Оборудование: Картинки с изображением уточек, гусей, индюка, голубей, курочек, петушка. Ход: Воспитатель сопровождает чтение стихотворения показом картинок. Наши уточки с …
Pic.41
ЧАСЫ ТИКАЮТ Цель: Развивать звукопроизношение, голосовой аппарат. Закреплять правильное произношение звуков «к», «т», «ть». Вырабатывать умеренный темп речи, умение произносить слова быстро и …
Pic.42
ЛОШАДКА Цель: Обучение отчетливому произношению звука «и». Оборудование: Игрушечная лошадка. Ход: Воспитатели показывает ребенку лошадку, объясняет, что она кричит «и-и-и» и просит малыша повторить …
Pic.43
АВТОМОБИЛЬ Цель: Формировать правильное и отчетливое произношение звука «б» (бь), развивать умение произносить отдельные звукоподражания громко и тихо; ориентироваться в пространстве. Оборудование: …
Pic.44
БАРАБАН Цель: Продолжать формировать правильное и отчетливое произношение звука «б» (бь), обучать регулированию силы голоса. Оборудование: Барабан. Ход: Воспитатель показывает барабан, стучит в него, …
Pic.45
КАП – КАП – КАП Цель: Развивать голосовой аппарат, вырабатывать умение произносить звукоподражания громко и тихо. Оборудование: Картинка с изображением дождя. Ход: Воспитатель показывает картинку и …
Pic.46
ТУК-ТУК Цель: Развивать голосовой аппарат, обучать громкому и тихому, быстрому и медленному произношению. Закрепить правильное произношение звуков «т» и «к». Развивать чувство ритма. Оборудование: …
Pic.47
Pic.48
ОЛИНЫ ПОМОЩНИКИ Цель: Учить образовывать формы множественного числа глаголов, уменьшительно-ласкательные формы существительных. Оборудование: Кукла. Ход: Воспитатель говорит детям, что к ним в гости …
Pic.49
СПРЯЧЬ МЯЧИК Цель: Формировать у детей навыки понимания предложных конструкций. Оборудование: Мяч. Ход: Воспитатель предлагает ребенку выполнить действия с мячом по его указанию: «Положи мяч на стул, …
Pic.50
КТО ГДЕ СПРЯТАЛСЯ? Цель: Сформировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь. Оборудование: Игрушечная кошечка или собачка. Ход: Воспитатель прячет кошку на стул, под кровать, за дверь, …
Pic.51
ГДЕ МАШИНА? Цель: Учить детей понимать предложные конструкции. Оборудование: Сюжетные картинки с изображением машины в разных местах. Ход: Воспитатель раскладывает картинки перед детьми, затем просит …
Pic.52
ГДЕ ЗАЙЧИК? Цель: та же Оборудование: Игрушечные деревья, избушка, пенек, зайчик. Ход: Воспитатель предлагает ребенку спрятать зайчика за дерево, за домик, за пень. Затем спрашивает, куда он спрятал …
Pic.53
ДРУЗЬЯ Цель: Формировать у детей навык образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Оборудование: Картинки с изображением животных разных по размеру (большая собака – …
Pic.54
НАЗОВИ ЛАСКОГО Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Оборудование: Картинки с изображением предметов из какой-либо серии (посуда, мебель, животные, …
Pic.55
ОДИН – МНОГО Цель: Формировать у детей умение и навык образования множественного числа существительных. Оборудование: Картинки с изображением одного и нескольких одинаковых предметов одной серии. Это …
Pic.56
КТО ЧТО ЕСТ? Цель: Закрепить правильное употребление существительных в винительном падеже, активизировать в речи ребенка глаголы «ест», «грызет», «лакает». Оборудование: то же. Ход: тот же, только …
Pic.57
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!
