Слайды и текст доклада
Pic.2
Характеристика возраста Социальная ситуация развития Новообразование Ведущая деятельность Границы возраста
Pic.3
3 группы представлений о возрасте 1 группа – центральные новообразования возраста Стабильность «эмоциональных отношений» (эмоциональная уравновешенность, социальная адаптация, особенности поведения, …
Pic.4
2 группа представлений о юношеском возрасте 2 группа «самоопределение» как новообразование возраста включает три части – личностное, жизненное, профессиональное (И. С. Кон, Р. Сельма, Э. Эриксон, В. …
Pic.5
3 группа представлений о юношеском возрасте 3 группа – «планирование» как новообразование возраста. Планирование представляет собой согласование ресурсов, условий, притязаний (целей) в контексте …
Pic.6
1 группа «эмоциональные отношения» З. Фрейд изменения в процесе взросления происходят в том, что является предметом желания и как эти желания удовлетворяются. Юность – период сексуального возбуждения …
Pic.7
А. Фрейд возраст неуравновешенности и неустойчивого поведения, внутреннего конфликта между подструктурами личности. Основная задача развития – разрешение внутреннего конфликат и если он не …
Pic.8
Роберт Хэвигхерст – задачи развития в юности принятие своей внешности и умение эффективно владеть телом, формирование зрелых отношений со сверстниками обоего пола, принятие мужской или женской …
Pic.9
Задачи развития – формирование тех качеств (умения, знания, функции, установки), которые индивид должен приобрести к определенному моменту своей жизни в процессе физического созревания, под влиянием …
Pic.10
Вывод Основные новообразования возраста – эмоциональная независимость от взрослых и установление новых отношений со сверстниками Развитие самосознания, Становление субъективной реальности на предмете …
Pic.11
2 группа - самоопределение И. С. Кон Социальное самоопределение (осознание себя элементом социальной общности), выбор своего будущего социального положения, способов его достижения и поиск себя …
Pic.12
Ранняя юность (от 14-15 лет до 18 лет) – завершающий этап первичной социализации Поздняя юность или начало взросления (18 -23-25) – взрослый человек в биологическом и в социальном плане, т. к. …
Pic.13
Э. Эриксон психосоциальный кризис возраста в достижении идентичности: эго-идентичность против смешения ролей. Родители и остальные взрослые ожидают, что он определиться в своей будущей профессии …
Pic.14
Центральная задача развития в юношеском возрасте – формирование адекватной личностной идентичности. Эриксон – формирование идентичности – это процесс выбора, происходящего путем исследования …
Pic.15
Юность является периодом «нормативного кризиса», получает развитие конфликт, который Эриксон разделил на 7 основных частей.
Pic.16
Временная перспектива или расплывчатое чувство времени. Подростку важно обрести чувство времени и непрерывности жизни. Для этого необходимо научиться оценивать и распределять свое время. Истинное …
Pic.17
Уверенность в себе или застенчивость В процессе разрешения этого конфликта у подростка развивается уверенность в себе, основанная на прошлом опыте. Он начинает верить в свои силы и убеждается, что …
Pic.18
Экспериментирование с различными ролями или фиксация одной роли Идентичность формируется, если подростки имеют возможность экспериментировать с разными социальными ролями, с личностными качествами, …
Pic.19
Ученичество или паралич трудовой деятельности Прежде чем остановиться на каком-либо виде профессиональной деятельности, подросток имеет возможность исследовать и опробовать различные занятия. Если у …
Pic.20
Сексуальная поляризация или бисексуальная ориентация Подростки продолжают начатые в детстве попытки понять, что означает быть «мужчиной» или «женщиной». Эриксон придает большое значение формированию …
Pic.21
Отношения лидер/последователь или неопределенность авторитета Подросток, расширяя свои социальные горизонты (посещение школы, вступление в общественные группы, новые друзья), учится либо выполнять …
Pic.22
Джеймс Марша Критерии достижения зрелой идентичности 2 переменные – переживание кризиса и обретение убеждений. «Кризис наступает тогда, когда молодой человек делает осмысленный выбор между вариантами …
Pic.23
4 статуса идентичности Размытая идентичность Преждевременная идентичность Мораторий Достигнутая идентичность
Pic.24
Размытая идентичность Характеризуется тем, что молодые люди не пережили кризиса, не исследовали варианты развития, не выбрали четких убеждений в поисках приемлемой для себя идентичности.
Pic.25
Размытая идентичность Индивиды с размытой идентичностью не прошли через кризис и не выбрали профессию, религию, приемлемые политическую философию, половую роль или личные нормы сексуального …
Pic.26
Особенности юношей и девушек с размытой идентичностью Испытывает сомнения в себе, ролевую размытость и расплывчатость, может увлечься разрушительной деятельностью самого себя. Чтобы снизить …
Pic.27
Если подросток пытался сделать связанный с поиском идентичности выбор и потерпел неудачу, то его реакцией может быть гнев, направленный против родителей или религиозных, политических, общественных …
Pic.28
Преждевременная идентичность Установление идентичности без самостоятельного поиска или исследования вариантов, обычно под давлением родителей.
Pic.29
Преждевременная идентичность Если индивид сделал профессиональный или идеологический выбор, не сталкиваясь с кризисом и не в результате самостоятельного поиска, а под давлением чужих советов, чаще …
Pic.30
Особенности юношей и девушек с преждевременной идентичностью. Симптом невротической зависимости Подростки с преждевременной идентичностью имеют высокие показатели авторитарности и нетерпимости, …
Pic.31
Мораторий Это период нормативного кризиса в жизни молодых людей, которые продолжают поиск своей идентичности и еще не сделали окончательного выбора варианта развития. Молодые люди кажутся …
Pic.32
Если у подростка, столкнувшегося с проблемами моратория, достаточно возможностей искать, экспериментировать, изучать различные области и пробовать себя в разнообразных ролях, то у него велик шанс …
Pic.33
Достигнутая, или зрелая, идентичность Это статус тех молодых людей, которые пережили кризис поиска идентичности и выбрали вариант развития. У этих людей сильная мотивация достижений, причем многого …
Pic.34
Первоначально считалось, что норма развития – это прогрессивное развитие этапов. Кризис идентичности начинался с досрочной идентичности, затем через мораторий и приобретение зрелой идентичности. …
Pic.35
Такая последовательность допускает три варианта отклонений: 1. Значительное количество молодых людей вступает в период юности в статусе размытой идентичности; некоторые так в нем и остаются. 2. …
Pic.36
Женщины чаще, чем мужчины сталкиваются с трудностями при установлении профессиональной идентичности, но те, кому удалось достичь идентичности, демонстрируют более высокие показатели самооценки и …
Pic.37
В. И. Слободчиков Кризис юности относится к 17-21 годам и проявляется в «становлении авторства в собственной жизни», а юность (13-18 лет) является завершающей стадией ступени персонализации. …
Pic.38
«Саморефлексия, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению, установка на сознательное построение собственной жизни, постепенное врастание в …
Pic.39
Кризис юности преодолевается по мере формирования реальных жизненных планов и притязаний, соответствующих собственным возможностям и индивидуальным способностям.
Pic.40
Личностное самоопределение М. Р. Гинзбург определяет жизненное поле личности как совокупность индивидуальных ценностей и смыслов и пространства реального действования - актуального и потенциального, …
Pic.41
В жизненном поле личности представлены значимые личностные смыслы и пространство реального действования прошлого, настоящего и будущего - психологическое прошлое,психологическое настоящее и …
Pic.42
Психологическое прошлое - воплощение прошлого опыта (итог реализации возрастных задач). Психологическое настоящее - саморазвитие (самопознание и самореализация). Психологическое будущее - обеспечение …
Pic.43
Основные характеристики личностного самоопределения 1) связь самоопределения с ценностями 2) потребность в личностном самоопределении представляет собой потребность в формировании смысловой системы, …
Pic.44
Личностное самоопределение Личностное самоопределение есть содержательное конструирование человеком своего жизненного поля, включающего в себя как совокупность индивидуальных жизненных смыслов, так и …
Pic.45
Личностное самоопределение Психологическое настоящее, его функция – саморазвитие. 2 компонента психологического настоящего: самопознание (ценностно-смысловая плоскость) и самореализация …
Pic.46
Потребность в самоопределении Потребность в формировании определенной смысловой системы (самопознание). Самопознание – ориентация в ценностно-смысловом содержании индивидуального сознания, т. е. …
Pic.47
Вывод Основная задача юношеского возраста «самоопределение» Основное новообразование возраста – готовность к самоопределению или самоопределение (личностное, жизненное, профессиональное), А также …
Pic.48
Социальная ситуация развития Переживание относительно выбора профессии и дальнейшего жизненного пути Двойственность (внутреннее противоречие) при выборе профессии – «романтическая направленность» и …
Pic.49
3 группа – планирование Л. С. Выготский кризис юности 17 лет. Д. Б. Эльконин ранняя юность (15-17 лет) к концу подросткового возраста (ю. кризис 15 лет) складывается достаточно развитое самосознание, …
Pic.50
Намеченные юношами и девушками притязания, с точки зрения трудности их достижения, выражают предьявляемые ими себе требования. «Притязания тесно связаны с системой ценностей и временной перспективой …
Pic.51
Принципиальным является соотношение притязаний и актуальных возможностей человека. Оптимальным можно считать такое соотношение, когда притязания, несколько опережая наличные возможности, создают как …
Pic.52
В юношеском возрасте важно освоить оптимальное соотношение притязаний и актуальных возможностей, т. к. уровень притязаний связан с системой ценностей. Переход от подросткового к юношескому возрасту …
Pic.53
Переход от подросткового возраста к юношескому связан с соотнесением ресурсов для осуществления планов и осознания своего места в плане, план выступает в функции согласования обстоятельств и ресурсов …
Pic.54
Характерным приобретением ранней юности (новообразованием) является формирование жизненного плана с потенциально возможными действиями и целями (где рассматривается не только конечная цель, но и …
Pic.55
План выступает в функции согласования обстоятельств и ресурсов в отношении себя, своего прошлого и будущего. Если подростки рассуждают о будущем как непосредственном исполнении желаемого, то юноши и …
Pic.56
Таким образом, возникает ситуация, когда временной горизонт юноши (девушки) расширяется вглубь, охватывая отдаленное прошлое и будущее, так и вширь, включая не только личные, но и социальные …
Pic.57
Юношеский возраст в 3 группе «планирование»
Pic.59
Социальная ситуация развития Противоречие юношеского возраста между биологической зрелостью и социальной незрелостью (отображается в самочувствии в виде противоречий «чувства взрослости»), а …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!