Презентация «Язык, общество, культура»
Смотреть слайды в полном размере 
Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 224 слайда и доступен в формате ppt. Размер файла: 4.00 MB
Pic.1
Общее языкознание курс лекций для студентов 5 курса зав. кафедрой общего языкознания д. филол. н. , проф. Лещёва Людмила Модестовна Лекции 7-10 Минск 2018
Pic.2
Лекция 7. Язык, общество, культура План Социолингвистика как наука о взаимодействии языка, общества, культуры. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура. Языковая ситуация и языковая …
Pic.3
Лекция 7. Язык, общество, культура “Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going. ” Rita Mae Brown
Pic.4
1. Социолингвистика как наука о взаимодействии языка, общества, культуры, мышления. Язык – социальное явление. Он не может не испытывать влияния социальных факторов и, в определенной степени, не …
Pic.5
1. Социолингвистика как наука о взаимодействии языка, общества, культуры, мышления На влияние социальных факторов на язык указывали: Гонсало де Корреас (начало 17 в. ): «Нужно отметить, что язык …
Pic.6
1. Социолингвистика как наука о взаимодействии языка, общества, культуры, мышления Л. Б. Никольский: социология: лингвосоциология: социолингвистика. Лингвосоциология исследует социальное явление, …
Pic.7
1. Социолингвистика как наука о взаимодействии языка, общества, культуры, мышления Основные понятия социолингвистики: Понятия из других отраслей языкознания: языковая норма, речевое общение, речевое …
Pic.8
1. Социолингвистика как наука о взаимодействии языка, общества, культуры, мышления Группы вопросов социолингвистики: Социальная сущность языка (наиболее близкие к социологическим вопросам): Функции …
Pic.9
2. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура. Соблюдение говорящими языковой нормы -- один из факторов, обеспечивающих успешную коммуникацию. В узком смысле языковая норма – …
Pic.10
2. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура Эухенио Косериу: система—норма—речь. Система – система возможностей языка. Норма – система обязательных реализаций, принятых в данном …
Pic.11
2. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура. Основные свойства языковой нормы: относительная устойчивость, историческая изменчивость, общераспространенность, общеобязательность, …
Pic.12
2. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура Основные подходы к установлению нормы: прескриптивный (предписывающий), при котором установление нормы осуществляется преимущественно на …
Pic.13
2. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура. Основная деятельность ученых-языковедов, изучающих нормы языка, заключается в том, что они: выявляют, описывают, кодифицируют (фиксируют) …
Pic.14
2. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура. Типы норм: Литературная/ разговорная норма Нормы разных функционально-стилистических сфер использования языка По уровням языка: …
Pic.15
2. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура А. Едличка: формационная (системная, языковая) норма (ограничена языковым компонентом, кодифицирована); стилистическая норма (не ограничена …
Pic.16
3. Языковая ситуация и языковая политика Этноконсолидирующая функция языка – язык как фактор объединения и единства народа. Диглоссия - это взаимодействие двух или трех вариантов одного и того же …
Pic.17
3. Языковая ситуация и языковая политика А. Д. Швейцер, Л. Б. Никольский: две группы языковых ситуаций: экзоглоссные — совокупности языков а) Экзоглоссная сбалансированная (Швейцария - немецкий, …
Pic.18
3. Языковая ситуация и языковая политика Языковая ситуация в Беларуси: Билингвизм Его особенности: массовый характер индивидуального двуязычия; у большинства билингвизм складывается не в семье, а в …
Pic.19
3. Языковая ситуация и языковая политика Языковая политика - совокупность мер, предпринимаемых государством , общественными организациями для изменения или сохранения существующего функционального …
Pic.20
3. Языковая ситуация и языковая политика Формируемая языковая политика стремится воплотить в жизнь разные общественные интересы и цели: а) интересы определенных классов, этноязыковых общностей, б) …
Pic.21
4. Взаимодействие языка и культуры Начиная с XIX в. (Я. Гримм, Р. Раек, В. Гумбольдт, А. А. Потебня) и по сей день проблема взаимосвязи, взаимодействия языка и культуры является одной из центральных …
Pic.22
4. Взаимодействие языка и культуры Культура – это: все то, что тщательно обработано человеком и обществом (лат cultura – ‘вспашка земли под посев’); лучшее, что человек созидает и передает по …
Pic.23
4. Взаимодействие языка и культуры Культуру принято подразделять на: духовную (семантическую), материальную и физическую.
Pic.24
4. Взаимодействие языка и культуры Общие черты языка и культуры: Являются семиотическими системами и формами сознания. Субъект у обоих – человек; Связаны с процессами коммуникации и формированием …
Pic.25
4. Взаимодействие языка и культуры Различия между языком и культурой: Язык – не только культурное, социальное, но и биологическое явление. Язык – саморазвивающаяся система, культура в большей степени …
Pic.26
4. Взаимодействие языка и культуры Язык – это составная часть как духовной, так и материальной культуры. Большая часть накопленного народом культурного опыта передается в зафиксированных языковых …
Pic.27
4. Взаимодействие языка и культуры Проявления влияния культуры на язык: Универсальное: антропоморфность языковой картины мира; номинация нового посредством имен уже познанного, асимметрия …
Pic.28
4. Взаимодействие языка и культуры Идиоэтническое в языке: «ближайшее значение слова» -- внутренняя его форма (беседка, чертополох, авторучка, sour cream, boatman, fruit water; money – dollar - …
Pic.29
4. Взаимодействие языка и культуры Направление «Слова и вещи», Г. Шухардт, Р. Мерингер. Австрийский исследователь Р. Мерингер (1859—1931): «Без исследования вещей не может быть никакого исследования …
Pic.30
4. Взаимодействие языка и культуры А как влияет язык на культуру? Определить влияние языка на культуру народа очень трудно. Пример: китайская иероглифика – искусство.
Pic.31
Pic.32
Pic.33
4. Взаимодействие языка и культуры Но есть и более кардинальная точка зрения о влиянии языка на культуру (на поведение, мышление) и культуры на язык, выраженная в в американской лингвистической …
Pic.34
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности En este mundo traidor, no hay verdad ni mentira: todo es según el cristal con que se mira. Ramón de Campoamor
Pic.35
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности 5. Вербальные представления играют большую роль в создании социальных стереотипов: чертополох, колесо обозрения, мы на чертовом кружились …
Pic.36
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности В. фон Гумбольдт: Язык - это «мир, лежащий между миром внешних явлений и внутренним миром человека». "В каждом языке заложено …
Pic.37
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности В американской традиции вопросы взаимоотношения языка и культуры изучаются в рамках этнолингвистики, возникшей в конце 19 – начале 20 вв. …
Pic.38
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности ЭТНОЛИНГВИСТИКА (от греч. éthnos – народ, племя) – область языкознания, изучающая язык в его взаимоотношении с культурой народа. …
Pic.39
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности Гипотеза лингвистической относительности Эдварда Сепира - Бенджамина Уорфа: Edward Sapir (/səˈpɪər/ Benjamin Lee Whorf (/wɔːrf/
Pic.40
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности Эдвард Сепир (1884-1939), лингвист, антрополог: Миры, в которых живут различные общества, - это отдельные миры, а не один мир, который …
Pic.41
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности Гипотеза лингвистической относительности Эдварда Сепира - Бенджамина Уорфа: Главная идея гипотезы лингвистической относительности: «Мы …
Pic.42
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности B. Whorf: We dissect nature along lines laid down by our native languages. The categories and types that we isolate from the world of …
Pic.43
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности Критики и сторонники. “His assertions about Apache psychology are based entirely on Apache grammar – making his argument circular. Apaches …
Pic.44
Критики и сторонники. A weak form of the hypothesis has remained generally accepted. The role of social context in language acquisition and use was a strong component of linguistic research. but …
Pic.45
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности В конце XX в. сложилась новая междисциплинарная область гуманитарных исследований, в центре которой язык и культура: «лингвокультурология».
Pic.46
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности Цель лингвокультурологии: изучение способов, которыми язык воплощает в своих единицах, хранит и транслирует культуру. Единицы: опорные …
Pic.47
5. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности Межкультурная коммуникация Понятие введено в 1950-х амер. культурным антропологом Эдвардом Т. Холлом в рамках разработанной им для Госдепа …
Pic.48
ЛЕКЦИЯ 8. Язык и когнитивные структуры ПЛАН Язык и мозг. Нейролингвистика. Язык и когниция. Языкознание как когнитивная наука. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Прототипы, их …
Pic.49
Язык и мозг. Нейролингвистика. Концепция доминантности левого полушария для речи. Открытие французского хирурга и антрополога Поля Брока (Вгоса, 1865) в 60-е годы XIX века. : поражение определенной …
Pic.50
Pic.51
Источники изучения мозга: 1) пациенты с афазией, то есть с расстройством речи, 2) электроэнцефалография (ЭЭГ), 3) сканирование головного мозга), которое бывает двух видов: магнитно-резонансная …
Pic.52
Pic.53
С конца 50-х — начала 60-х годов прошлого века – развитие учения о функциональной асимметрии мозга – Роджер Сперри (1913-1994) и нейролингвистики. Функции левого полушария: ведает фонологической …
Pic.54
Разделение языковых функций между полушариями является продолжением семиотической специализации полушарий. Оно связано с тем, что правое полушарие оперирует иконическими, а левое — символическими …
Pic.55
Физиологические механизмы речевой деятельности у человека особые: Асимметрия мозга: отсутствие симметрии между левым и правым полушариями головного мозга. У правшей (у левшей – не всегда наоборот!) …
Pic.56
Гомункулюс (от лат. homunculus - «человечек») - условный рисунок человека, отображающий сенсорные и моторные зоны коры головного мозга, управляющие различными частями человека.
Pic.57
Нейролингвистика недостаточна для объяснения сущности языка. Язык – это не только возбуждение определенных клеток головного мозга. Язык также является результатом психологической, или ментальной, или …
Pic.58
![2. Язык и когниция. Языкознание как когнитивная наука Когниция [лат. cognitio, познание] – познавате](/documents_6/a0eb6f3d274296a84f1b354090ea2ce4/img57.jpg)
2. Язык и когниция. Языкознание как когнитивная наука Когниция [лат. cognitio, познание] – познавательный процесс, включающий cовокупность психических (ментальных, мыслительных) процессов (сенсорное …
Pic.59
2. Язык и когниция. Языкознание как когнитивная наука «Язык даже в большей степени, чем культура и общество, дает когнитивистам ключ к человеческому поведению». [W. Croft 1991, c. 273]. Главная цель …
Pic.60
2. Язык и когниция. Языкознание как когнитивная наука Отличительные черты когнитивной лингвистики: антропоцентричность, сосредоточенность на человеке, говорящем и слушающим, на его сознании и психике …
Pic.61
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука Термин «когнитивная лингвистика» следует понимать в широком и узком смысле. В широком смысле когнитивная лингвистика – это составная часть …
Pic.62
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука В узком смысле когнитивная лингвистика понимается как направление в лингвистике, где придается особое внимание вопросам: формирования языковых …
Pic.63
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука Когнитивная лингвистика затрагивает взаимодействие мышления, тела и языка (Gibbs), тем самым, определяя ее главный методологический принцип: …
Pic.64
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука Особое внимание уделяется здесь лексической семантике, а главной ее единицей становится концепт. Понятие концепта пришло из философии и логики, …
Pic.65
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука Различные толкования концепта: как сгусток культуры в сознании человека, как семантика языкового знака, как посредник двух миров «идеальное» и …
Pic.66
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука Предметом поисков в когнитивной лингвистике являются концепты, наиболее существенные для построения всей концептуальной системы -- те, которые …
Pic.67
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука Типы концептов: по степени абстрактности (представление, схема, понятие); по типу отражаемого знания (фрейм, сценарий, гештальт); по языковой …
Pic.68
2. Язык и сознание. Языкознание как когнитивная наука Когнитивная лингвистика (в узком смысле) представлена несколькими направлениями: 1. Исследование принципов языковой категоризации (Дж. Лакофф, Р. …
Pic.69
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. КАТЕГОРИЗАЦИЯ – одно из ключевых понятий в описании познавательной деятельности человека. Категоризация связана едва ли не со всеми …
Pic.70
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. От Платона и Аристотеля до поздних работ Витгенштейна категории рассматривались как ясные и не представляющие проблем сущности. Они …
Pic.71
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Т. е. : Традиционный подход: –у всех членов категории общие свойства (Категория ДЕРЕВЬЯ: общие свойства – ствол, листья и т. д. )
Pic.72
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации Людвиг Витгенштейн (1889-1951) австрийский философ Фамильные сходства Витгенштейн указал, что такая категория, как игра, не соответствует …
Pic.73
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Т. е. , Альтернативный подход Л. Витгенштейна: – элементы категории связаны через «фамильное сходство» по цепочке (А похож на Б, Б похож на …
Pic.74
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Согласно Дж. Лакоффу и М. Джонсону, процесс категоризации – это не идеальная классификация информации, как это имеет место в логике. …
Pic.75
В языке дьирбал/дирбал австралийских аборигенов Четыре именных класса, которые описывают все предметы во Вселенной: 1. «Мужской род» (байи): мужчины, кенгуру, поссумы, летучие мыши, большинство змей, …
Pic.76
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Принципы категоризации (по Дж. Лакоффу / Р. Диксону) (на мат-ле языка дьирбал/дирбал): Принцип сферы опыта Принцип мифов Принцип опасности …
Pic.77
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Принцип сферы опыта: – сфера опыта модифицирует принадлежность объекта к категории
Pic.78
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Принцип сферы опыта (язык дьирбал/дирбал) в категорию1 Категория 1 – Мужчины, одушевленные имена существительные, рыбы Категория 2 – Женщины …
Pic.79
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. 2. Принцип мифов – мифические свойства объекта являются определяющими при его отнесении к категории. Язык дьирбал: Объект Женщины – категория …
Pic.80
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Принцип мифов (язык дьирбал/дирбал) Категория 1 – Мужчины, большинство живых существ Птицы – живые сущ. , но:по мифу – души женщин из 1 …
Pic.81
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. 3. Принцип опасности – опасные объекты маркируются за счет отнесения к иной – по сравнению с неопасными объектами данного типа – категории …
Pic.82
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Принцип опасности (язык дьирбал) Категория 1 – Мужчины, рыбы Щука – рыба, но: опасна из категории 1 Категория 2 – Женщины в категорию 2 …
Pic.83
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. 4. Принцип цепочечной связи – в категории периферийные элементы связываются с центральным по цепочке Язык дьирбал Категория 2 (Женщины) …
Pic.84
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. 5. Принцип центральности – в категории, как правило, выделяется центральный элемент (ЦЭ), являющийся лучшим представителем категории в целом …
Pic.85
The Pingelapese language (Австронезийская семья) uses a distinction between nouns. There are several classifier forms. the first is for objects which tend to be pretty large in size and not being a …
Pic.86
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации Другие исследователи, внесшие наибольший вклад в развитие теории о категоризации: — фамильные сходства между значениями слова (Дж. Остин); — …
Pic.87
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Берлин и Кей: Семь стадий формирования основного набора терминов-цветообозначений: I – белый и черный цвета II – красный III – синий (цвет …
Pic.88
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Элеонора Рош: Категории неодинаковы: среди них есть привилегированные, которым соответствуют так называемые концепты базового уровня …
Pic.89
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Три важнейших уровня категоризации: Суперординатный уровень: животное (уровень высокой степени абстракции) Базовый уровень: собака (уровень …
Pic.90
3. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. Характеристики элементов базового уровня категоризации (по Лакоффу/Брауну): 1. Функциональные характеристики: элементы базового уровня …
Pic.91
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Элеонора Рош: два следствия из классической теории: Во-первых, если категории определяются только посредством признаков, которые имеют все …
Pic.92
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Прототип – это то, что является основой, исходным образцом для многих измененных объектов, и прототип содержит то, что объединяет эти объекты …
Pic.93
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Свойства прототипов (по Дж. Лакоффу): 1. Быстрее распознаются при восприятии информации (по сравнению с периферийыми элементами категории) 2. …
Pic.94
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Классификация прототипов (по Дж. Лакоффу): Типичные примеры Социальные стереотипы Идеалы Образцы Порождения Частные модели Генерализации …
Pic.95
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Типичные примеры – представления об объектах, характерных для данной культуры. Например: Апельсины – типичные фрукты (американская культура …
Pic.96
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 2. Социальные стереотипы – представления о наборе свойств, традиционно приписываемых тому или иному представителю социума Например, Типичный …
Pic.97
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 3. Идеалы – совокупность наиболее ценных качеств, мысленно сосредоточиваемых в одном – реально не существующем – объекте Например, идеальный …
Pic.98
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 4. Образцы – представления о наборе свойств, присущих известным в данной культуре личностям (персонажам) Например, Владик Иванов – настоящий …
Pic.99
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 5. Порождения – представление об элементах, лежащих в основе множества однотипных категорий Например, элементы 1,2,3,4,5,6,7,8,9 формируют …
Pic.100
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 6. Частные модели – культурно обусловленные представления о норме в той или иной сфере реального мира Например, 10 заповедей: не сотвори себе …
Pic.101
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 7. Генерализации (наиболее характерные примеры) – представления о малоизвестной категории, построенные на базе второстепенного, но хорошо …
Pic.102
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Основания (причины) формирования прототипов (по Т. Гивону): Количественное основание Идентификационное основание Аккумуляционное основание
Pic.103
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Количественное основание – противоречие между бесконечностью свойств реального мира и конечностью ресурсов памяти. Например: для каждой новой …
Pic.104
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 2. Идентификационное основание –противоречие между большим количеством свойств объекта и необходимостью его быстрой идентификации Например, …
Pic.105
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. 3. Аккумуляционное основание – противоречие между разнородностью новой информации и необходимостью ее строгой сортировки (с помощью устойчивых …
Pic.106
4. Прототипы, их классификация и основания формирования. Теория прототипов – объясняет ряд явлений, которые не могли объяснить другие теории: ● Можно ли назвать Папу Римского холостяком? (лицо …
Pic.107
5. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре. База знаний для коммуникации Традиционный подход к базе знаний: Языковые знания Неязыковые знания …
Pic.108
База знаний для коммуникации Альтернативный подход к базе знаний: Концептуальные знания – это знания о реальном мире и человеке как его компоненте (базовая единица – концепт; концепт ВОДА: жидкость …
Pic.109
5. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре. Организация семантической информации Модели хранения информации в памяти (по Р. Солсо): Кластерная …
Pic.110
5. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре. 1. Кластерная модель – слова, обозначающие видовые понятия, соединяются в кластер (пучок) …
Pic.111
Модели хранения информации в памяти (концепция Р. Солсо)
Pic.112
Модели хранения информации в памяти (концепция Р. Солсо) 2. Групповая модель – слова, обозначающие видовые понятия разных типов, объединяются в группы, включающие две структурные части (ср. : принцип …
Pic.113
Модели хранения информации в памяти (концепция Р. Солсо) Свойства1 Свойства2 Элемент1 Элемент2
Pic.114
Модели хранения информации в памяти (концепция Р. Солсо) 3. Модель сравнительных семантических признаков – лексикализованные свойства отдельного элемента, делятся на 2 типа: ● Определяющие – отличают …
Pic.115
Модели хранения информации в памяти (концепция Р. Солсо) перья, клюв, умение летать размер (маленький) цвет (серый) место обитания (вблизи жилья)
Pic.116
Модели хранения информации в памяти (концепция Р. Солсо) 4. Сетевая модель – слова, образующие кластеры и группы, объединяются друг с другом в сложные сети. В узле сети – концепт. Простейшая сетевая …
Pic.117
Модели хранения информации в памяти (концепция Р. Солсо) Принцип наследования:
Pic.118
5. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре. Организация семантической информации в словаре.
Pic.119
5. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре. Принципы организации информации в словарной описательной статье: списочный, минимального толкования, …
Pic.120
5. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре. Словарная статья: Лингвистическая и (частично) экстралингвистическая информация. Типы словарных …
Pic.121
5. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре. Электронные тезаурусы WORDNET – лексико-семантическая сеть Создан в 1985: George Miller, Princeton …
Pic.122
WordNet версии 2. 1 охватывает приблизительно 155. 000 лексем и словосочетаний, организованных в 117. 000 понятий, или совокупностей синонимов (synset); Синсет может рассматриваться как представление …
Pic.123
Описание существительных Между существительными в словаре установлены следующие семантические отношения: синонимия; антонимия; гипонимия/гиперонимия - отношение, которое иначе может быть названо …
Pic.124
WordNet разделяет существительные на несколько иерархий, каждая со своим начальным понятием (unique beginner). Всего для сущ-х имеется 25 синсетов верхнего уровня (unique beginners): {animal, fauna} …
Pic.125
ПРИМЕР: Sparrow (true sparrow) any of several small dull-colored singing birds feeding on seeds or insects; hedge sparrow (small brownish European song-bird)
Pic.126
Hypernyms (this is a kind of …): sparrow bird vertibrate animal organism living being physical entity entity
Pic.127
Hyponyms (Х … is a kind of this) sparrow English sparrow, house sparrow, tree sparrow (Eurasian sparrow, smaller than the house sparrow)
Pic.128
Familiarity: sparrow as a noun is rare (polysemy count is 2)
Pic.129
Пример кластера прилагательных: Antonyms, Synonyms and related nouns: slow (vs. fast ) - (not moving quickly; taking a comparatively long time; "a slow walker"; "the slow lane of …
Pic.130
ЛЕКЦИЯ 9. Лингвистика текста: моделирование процесса понимания (декодирования) текста План Определение и функции текста. История изучения текста. Лингвистика текста. Модель процесса понимания текста. …
Pic.131
1. Определение и функции текста. «текст» - Lat. : ткань, сплетение, соединение (в т. ч. слов). От texere – ткать, плести
Pic.132
1. Определение и функции текста. Текст -- сложное и разностороннее явление, имеет много определений. Текст -- человеческая мысль, зафиксированная на каком-либо материальном носителе. Имеет форму …
Pic.133
1. Определение и функции текста. Текст используется и в широком значении. В этом случае он включает и образцы устной речи (дискурс).
Pic.134
Определение и функции текста.
Pic.135
2. История изучения текста. Лингвистика текста. Текст – объект исследования разных разделов лингвистики: Грамматики; Лексикологии; Стилистики (структура, типы, стили текста); Риторики; Прагматики …
Pic.136
2. История изучения текста. Лингвистика текста. Основная категория теории текста — связность; она необходимое условие успешности коммуникации.
Pic.137
2. История изучения текста. Лингвистика текста. 2 основных аспекта изучения связности текста: Грамматика текста (его структура и когезия -взаимодействие компонентов, обеспечивающих правильное …
Pic.138
2. История изучения текста. Лингвистика текста. Т. о. , понятия «когезия» и «когерентность» -- основные понятия теории связного текста. Когезия — это формы связи — грамматические, семантические, …
Pic.139
2. История изучения текста. Лингвистика текста. 1) Грамматика текста: СРЕДСТВА СВЯЗНОСТИ ТЕКСТА (когезия): Лексические средства связности (повтор, синонимы, антонимы, однокоренные слова, однотемные …
Pic.140
2. История изучения текста. Лингвистика текста. 3. Дейктические средства связности (местоимения, частицы и модальные слова) коннекторы. 4. Формальные и графические средства связности (расположение …
Pic.141
2. Исследования текста. Лингвистика текста. СТРУКТУРА ТЕКСТА Структурные модели текстов, относящихся к поэзии, драме, политике и праву, были разработаны еще более 2000 лет назад в классической …
Pic.142
2. Исследования текста. Лингвистика текста. Современное структурное направление (грамматика текста): Работы представителей русской формально-структурной школы Шкловского, Проппа, Томашевского и др. - …
Pic.143
2. . История изучения текста. Лингвистика текста. 2) Семантика текста: Содержание текста – это гораздо более сложный информативный комплекс, в котором важную роль играет не только эксплицитный, но и …
Pic.144
2. . История изучения текста. Лингвистика текста.
Pic.145
2. . История изучения текста. Лингвистика текста. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА сегодня — это междисциплинарное направление в лингвистике, объектом которой являются: его формальные и смысловые категории (т. е. …
Pic.146
2. . История изучения текста. Лингвистика текста. Соответственно, в наст. время в лингвистике текста несколько направлений: Первое — сближается с традиционной лингвистикой и герменевтикой как …
Pic.147
3. Модель процесса понимания текста Понять текст – значит совершить переход от его внешней языковой формы к модели предметной ситуации текста, составляющей его содержание, т. е. , пере(де)кодировать.
Pic.148
3. Модель процесса понимания текста В свою очередь, декодирование текста предполагает, помимо использования понятного для коммуникантов лингвистического кода: наличие в закодированном тексте смыслов, …
Pic.149
3. Модель процесса понимания текста Модель процесса понимания текста, построенная Тёном ван Дейком и Вальтером Кинчем, учитывает не только и не столько структурную составляющую дискурса, сколько его …
Pic.150
3. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча Strategies in Discourse Comprehension
Pic.151
3. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча 1) основания модели декодирования текста (научные разработки их предшественников): Когнитивные основания -- касаются описания работы …
Pic.152
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча Когнитивные основания: Конструктивистское (свидетель происшествия и слушающий историю конструируют в памяти некоторое представление …
Pic.153
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча Контекстуальные основания: ситуационное (в разных ситуациях пользователи языка демонстрируют различное понимание одного и того же …
Pic.154
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: 2) декодирующие стратегии локального и глобального характера (пропозиционные, локальной связности, макростратегии, схематические, …
Pic.155
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: а) Пропозиционные стратегии: Синтаксический анализатор («parser») – это ментальная программа, анализирующая структуру предложения …
Pic.156
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: The dog likes ice-cream
Pic.157
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: Пропозиции конструируются в анализируемой модели на основе синтаксических структур предложений и значений слов, активированных в …
Pic.158
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: fast cars and motorcycles NP=(Adj + N) + N NP= Adj + (N+N)
Pic.159
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: Time flies like an arrow. 'Время движется так же быстро, как движется стрела' *'Измеряйте скорость мух так же, как …
Pic.160
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: Не gave the girl that he met in New York while visiting his parents for ten days around Christmas and New Year's the candy. …
Pic.161
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: б) Стратегии локальной связности (когерентности) : на основе установления связей между аргументами пропозиций – обязательными …
Pic.162
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: в) Макростратегии направлены на то, чтобы понять тему и содержание текста. (первые пропозиции + различная информация: заглавие, …
Pic.163
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: г) Схематические стратегии Схематическая структура, или суперструктура (композиция) — организует макропропозиции (глобальное …
Pic.164
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: Другие стратегии: стилистические; риторические; стратегии по переработке невербальной информации
Pic.165
2. Модель декодирования (понимания) текста Т. ван Дейка и В. Кинча: КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ: способности и умения, задействованные при интерпретации текста: — трансформировать звуки в фонемы, морфемы, …
Pic.166
Модель декодирования (понимания) текста Реальный процесс понимания текста не совпадает с тем порядком, в котором поступает информация: реципиент не ставит перед собой задачу понять отдельные слова …
Pic.167
Модель декодирования (понимания) текста ТРИ УРОВНЯ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА: Начальный – общий уровень понимания, свидетельствует о понимании только основного предмета высказывания — того, О ЧЕМ идет речь. …
Pic.168
Модель декодирования (понимания) текста Экстралингвистические факторы, оказывающие влияние на процесс понимания: характеристики личности, выступающей в качестве субъекта восприятия и понимания …
Pic.169
Свойства ТЕКСТА, влияющие на процесс его понимания длина слов и предложений, количество пропозиций в предложении, информационная насыщенность и напряженность, частотность употребленных слов, …
Pic.170
Медведев подписал постановление о создании системы госаттестации для контроля за присуждением ученых степеней и званий (22. 11. 13)
Pic.171
Введение Общее языкознание включает 3 основных группы тем: Происхождение языка. 2) Теория языка, базирующаяся на четырех его фундаментальных свойствах ("четырех китах", по выражению Ю. Н. …
Pic.172
Лекция 10. История лингвистических учений: Основные направления и методы лингвистических исследований ПЛАН Языковедческие традиции от древности до XIX в. Сравнительно-историческое языкознание. Его …
Pic.173
Введение ПОЯВЛЕНИЕ ЯЗЫКА: 5 041 738 году до н. э. – согласно жрецам древних майя; 400 000 лет – согласно древним (прежде всего, греческим) историкам, 40 000 лет – с момента появления на Земле …
Pic.174
Введение Предметное письмо: (со слов Геродота) послание скифского царя Идантирса персидскому царю Дарию I (521—486 гг. до н. э. ) включало в себя следующие четыре вида предметов: мышь, лягушку, птицу …
Pic.175
Введение Пиктографическое письмо -- Письменный знак привязан к определенному объекту. Сообщение на основе изображений (пиктограмм).
Pic.176
Введение Иероглифическое письмо Письменный знак привязан к определённому смыслу. Знак ноги – ‘идти’, ‘стоять’ ‘приносить’. Не имело место никакой связи с произношением слова. Клинопись – появилась у …
Pic.177
Введение Иероглифическое письмо Древнеегипетское иероглифическое письмо ~ 2000 лет было слоговым с элементами других систем. Слоговое письмо Каждый письменный знак обозначает определённый слог. …
Pic.178
Введение Алфавитное письмо -- Фонетические письменности, имеющие стандартный, так называемый, алфавитный порядок знаков. Восходит к алфавиту, некогда употреблявшемуся древними евреями, финикийцами, …
Pic.179
Введение Протолингвистика – исторически первые филологические учения, предшествующие научному языкознанию. прото- [от др. -греч. протос ‘первый’] префикс сущ. со значением: 1) древности, …
Pic.180
Введение Основные языковедческие традиции древнего мира: индийская, греческая, римская, арабская, китайская.
Pic.181
Протолингвистика С историей этих священных книг связано исторически первое обсуждение собственно языковедческих вопросов. За 1000 лет до н. э. — первые словари, содержащие списки непонятных слов, …
Pic.182
Pic.183
Pic.184
1. Протолингвистика В древней Греции языкознание решало познавательно-философские, педагогические и ораторские задачи. I этап -- философский: отношение между мыслью и словом, между вещами и их …
Pic.185
1. Протолингвистика Гераклит Эфесский (р. ок. 540 г. до н. э. ), фюсеист
Pic.186
1. Протолингвистика II этап – формально-логический: Аристотель (384-322 гг. ) – основатель формальной логики Создал учение о формально-логическом суждении, о субъекте суждения и о предикате. …
Pic.187
1. Протолингвистика III этап – грамматический: Центры греческой культуры: — Александрия (дельта Нила, Египет), — Пергам (Малая Азия).
Pic.188
1. Протолингвистика Александрийская библиотека III век до н. э. , Птолемей (П-Ш вв. до н. э. ), 800. 000 рукописей. 48—47 годах до н. э. /273
Pic.189
1. Протолингвистика
Pic.190
1. Протолингвистика Языкознание в древнем Риме – под сильным влиянием древнегреческого. Крупнейшим римским грамматистом был Варрон (116-27 до н. э. ), написавший "Латинский язык" в 25 …
Pic.191
1. Протолингвистика Грамматика Доната (IV в. ) "Учение о грамматическом искусстве" Присциана (VI в. )
Pic.192
1. Протолингвистика Развивалась стилистика, ввели в состав частей речи междометие, почти все грамматические термины греков были переведены на латинский язык.
Pic.193
1. Протолингвистика Истории изучения китайского языка в Китае более 2000 лет до н. э. Китайское языкознание заметно повлияло на языкознание Японии и ряда других соседних с Китаем стран. Кит. письмо …
Pic.194
1. Протолингвистика Средние века: 476 —1492 476 варвары разграбили и сожгли Рим (ср. : 450 гг – массовая миграция англов, саксов, ютов в Британию) 1492 года — времени открытия Колумбом Америки, …
Pic.195
1. Протолингвистика Внимание арабских языковедов (бассейн Тигра и Ефрата) сосредоточивалось на лексикографии и грамматике. В XIII веке Саганы составил словарь арабского языка в 20 томах; в XIV веке …
Pic.196
1. Протолингвистика Труд Махмуда аль-Кашгари (XI в. , 1073-1074 гг. ) "Диван тюркских языков". Самостоятельно выработал и применил на практике сравнительно-исторический метод, который в …
Pic.197
8. 8. The Renaissance and linguistic studies Эпоха Возрождения (XV-XVIII вв. ) Логическое направление А. Арно и К. Лансло — грамматика Пор-Рояля 1660 г. : "Всеобщая грамматика, построенная на …
Pic.198
1. Протолингвистика 1784 /1816 Ф. И. Буслаев "Историческая грамматика русского языка". Декарт и Лейбниц создавали идеальный язык (каждое слово - 1 значение). Признание активной роли разума …
Pic.199
1. Протолингвистика 1784 /1816 Основоположник русского языкознания М. В. Ломоносов (1711-1765)
Pic.200
1. Протолингвистика 1784 /1816 1755 г. — первая грамматика русского языка, "Российская грамматика". 6 «наставлений» (разделов), посвященных грамматике, фонетике, орфографии, …
Pic.201
1. Протолингвистика 1784 /1816 Основные достижения протолингвистики: Практическая грамматика языка получила достаточно всестороннее описание. Категории, части речи, попытка создания рациональной …
Pic.202
2. Сравнительно-историческое языкознание. Его значение для развития науки о языке 1784 — Вильям Джонс (1746-1794) — основал «Бенгальское Азиатское об-во" для изучения культуры и язы- ков Индии, …
Pic.203
3. Сравнительно-историческое языкознание Германистика 1818 — датский языковед Расмус Раск (1787-1832)
Pic.204
2. Сравнительно-историческое языкознание. Одной из основных задач СИЯ является реконструкция праязыков известных языковых семей. Два метода реконструкции праформы целого яруса языка или звука, слова, …
Pic.205
Определение даты явлений: методы абсолютной и относительной хронологии Абсолютная хронология – датировка факта языка в терминах реального времени («год», «век», «тысячелетие»), без соотнесения с …
Pic.206
2. Сравнительно-историческое языкознание. Время, прошедшее после разделения двух языков, вычисляется по формуле: / 2 log r t– давность разделения (в тыс. ), с– доля совпадающих слов (число общих …
Pic.207
2. Сравнительно-историческое языкознание. Список слов Морриса Сводеша
Pic.208
2. Сравнительно-историческое языкознание. Вильгельм фон Гумбольдт (1767-1835) Humboldt
Pic.209
2. Сравнительно-историческое языкознание. Славистика Йо́сеф До́бровский (1753-1829)
Pic.210
2. Сравнительно-историческое языкознание. 2-й этап: А. Шлейхер (1821—1868) -- натуралистическое направление в языкознании, которое называют также лингвистическим натурализмом; концепция родословного …
Pic.211
2. Сравнительно-историческое языкознание. Результаты СИЯ: Разработка научного метода и приемов сравнительно-историч. анализа. Самостоятельная научная и академическая дисциплина. Германистика; …
Pic.212
3. Структурное направление Фердина́нд де Соссю́р (1857- 1913)
Pic.213
3. Структурное направление Ива́н Алекса́ндрович Бодуэ́н де Куртенэ́ (или Ян Нецислав Игнаций Бодуэ́н де Куртенэ́) (1845-1929)
Pic.214
3. Структурное направление Основные школы: Пражская школа (Матезиус, Трнка, Скаличка, Карцевский, Трубецкой, Якобсон), Копенгагенская школа (Брёндаль (1887-1942), Ульдалль (1907-1957) и Ельмслев …
Pic.215
3. Структурное направление Отличительные черты структурализма: – каждый язык представляет собой структуру (систему), все части которой взаимосвязаны и взаимообусловлены, причем система преобладает …
Pic.216
4. Основные направления в современной лингвистике Теоретическая лингвистика: типологическое логическое психологическое социологическое семиотическое структурное функциональное коммуникативное …
Pic.217
4. Основные направления в современной лингвистике Теоретическая лингвистика: структурное коммуникативно-прагматическое генеративное; когнитивное Прикладная лингвистика: психолингвистика, …
Pic.218
5. Методы: МЕТОД (от греч. methodos—путь исследования). Общенаучные методы: Наблюдение, сравнение, эксперимент, количественные и статистические методы, дедуктивный и индуктивный анализ Общие М. в …
Pic.219
семантический анализ (от языка – к концепту) учение
Pic.220
концептуальный анализ От концепта к способам языкового выражения (любая модель концепта -- исследовательская модель): Экспериментальные методы: Метод субъективных дефиниций в поисках признаков: …
Pic.221
4. Методы: «Контент-анализ на примере исследования газеты «Вечерний …. »» Газета выходит четыре раза в неделю. Объем газеты – 6 полос, в некоторые дни газета выходит на 8 полосах, по пятницам – на 16 …
Pic.222
Экзаменационные вопросы 2016-17 уч. г. Происхождение языка: проблемы и концепции. Определение тождественности/отдельности языковых образований: критерии и результаты. Проблема умирания языков и …
Pic.223
2. 13. Язык как системно-структурное целое: уровни языка, их единицы и функции; типы отношений между языковыми единицами. Основные свойства языковой системы. 14. Язык в отношении к системам …
Pic.224
3. 25. Структура категорий естественного языка: теория прототипов. Классификация прототипов. 26. Типы и принципы категоризации. Базовый уровень категоризации. 27. Принципы организации семантической …
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!
