Презентация «Введение в школьную жизнь программа адаптации детей к школе»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Введение в школьную жизнь программа адаптации детей к школе»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 14 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 163.00 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
«Введение в школьную жизнь» программа адаптации детей к школе
«Введение в школьную жизнь» программа адаптации детей к школе
Pic.2
помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника» помочь ребенку построить содерж
помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника» помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника»
Pic.3
посвящение в новый возраст, в новую систему отношений со взрослыми, сверстниками и самим собой. посв
посвящение в новый возраст, в новую систему отношений со взрослыми, сверстниками и самим собой. посвящение в новый возраст, в новую систему отношений со взрослыми, сверстниками и самим собой. …
Pic.4
Внимание, способность к длительному (15-20 минут!) сосредоточению. Внимание, способность к длительно
Внимание, способность к длительному (15-20 минут!) сосредоточению. Внимание, способность к длительному (15-20 минут!) сосредоточению. Хорошая память. Сообразительность. Любознательность. Развитое …
Pic.5
Сохранить (восстановить) душевное здоровье и эмоциональное благополучие каждого ребенка. Сохранить (
Сохранить (восстановить) душевное здоровье и эмоциональное благополучие каждого ребенка. Сохранить (восстановить) душевное здоровье и эмоциональное благополучие каждого ребенка. Обучить каждого …
Pic.6
эмоциональное благополучие, эмоциональное благополучие, умение учиться, навыки сотрудничества
эмоциональное благополучие, эмоциональное благополучие, умение учиться, навыки сотрудничества
Pic.7
Учебное сотрудничество - договор о сотрудничестве и взаимопомощи, в составлении которого участвуют и
Учебное сотрудничество - договор о сотрудничестве и взаимопомощи, в составлении которого участвуют и учитель, и дети. Учебное сотрудничество - договор о сотрудничестве и взаимопомощи, в составлении …
Pic.8
оно несимметрично — ребенок не имитирует взрослого; оно несимметрично — ребенок не имитирует взросло
оно несимметрично — ребенок не имитирует взрослого; оно несимметрично — ребенок не имитирует взрослого; оно предполагает познавательную инициативу ребенка, указывающего взрослому ближайшую учебную …
Pic.9
Чтобы детский спор был содержательным собеседники должны уметь по крайней мере следующее: Чтобы детс
Чтобы детский спор был содержательным собеседники должны уметь по крайней мере следующее: Чтобы детский спор был содержательным собеседники должны уметь по крайней мере следующее: формулировать свою …
Pic.10
предельно дифференцированно, точно различая области знания, полузнания и незнания и точно измеряя ст
предельно дифференцированно, точно различая области знания, полузнания и незнания и точно измеряя степень своей умелости, недоученности, неумения; предельно дифференцированно, точно различая области …
Pic.11
Обучение разумному оцениванию целесообразно начинать с самооценочного суждения ребенка. Обучение раз
Обучение разумному оцениванию целесообразно начинать с самооценочного суждения ребенка. Обучение разумному оцениванию целесообразно начинать с самооценочного суждения ребенка. Оценка не должна носить …
Pic.12
День первый День первый Знакомство, режим дня школьника, схема класса. День второй Приветствие детьм
День первый День первый Знакомство, режим дня школьника, схема класса. День второй Приветствие детьми учителя и друг друга, введение знака «Хор», противопоставление его знаку «Я», оценка. День третий …
Pic.13
День четвертый День четвертый Отработка введенных ранее знаков: «+»,«-», «я», «Мы», «Хор», провоциро
День четвертый День четвертый Отработка введенных ранее знаков: «+»,«-», «я», «Мы», «Хор», провоцирование детей на разные мнения, диагностика и отработка разных критериев оценки. День пятый Введение …
Pic.14
День седьмой День седьмой Адресованность действия при групповом взаимодействии, ловушка, развитие ли
День седьмой День седьмой Адресованность действия при групповом взаимодействии, ловушка, развитие линии оценки: противопоставление правильности и оригинальности. День восьмой Отработка знаков, …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!