Слайды и текст доклада
Pic.1
«Второй иностранный язык: проблемы и перспективы» Приходько Е. В. , представитель корпорации «Российский учебник»
Pic.2
Проблемы методического характера Проблемы методического характера ➢ Использование в практике преподавания второго иностранного языка УМК, предназначенных для изучения первого иностранного языка. ➢ …
Pic.3
Трудности в реализации учебного предмета «Второй иностранный язык» Проблемы организационного характера ➢ Отсутствие в примерной программе основного общего образования различия в содержании обучения …
Pic.4
Проблемы кадрового характера Проблемы кадрового характера ➢ Допуск в школу учителей, не имеющих специального образования и/или не подготовленных к педагогической деятельности. ➢Недостаточная …
Pic.5
Приказ ДОиН КО №998 от 17. 05. 2019 «О методических рекомендациях по составлению учебных планов для 1-11 (12) классов образовательных организаций Кемеровской области на 2019-2020 учебный год»
Pic.6
Примерный учебный план основного общего образования в рамках реализации ФГОС основного общего образования
Pic.7
Рекомендуемые УМК для изучения иностранного языка как второго языка, вошедшие в Федеральный перечень учебников
Pic.8
Рекомендуемые УМК для изучения иностранного языка как второго языка, вошедшие в Федеральный перечень учебников
Pic.10
СЕРИЯ УМК ALLES KLAR! ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Pic.12
КОМПОНЕНТЫ УМК ALLES KLAR!
Pic.13
КОМПОНЕНТЫ УМК ALLES KLAR!
Pic.14
ЛИНИЯ УМК ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ “ALLES KLAR!” ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ. 5-9 КЛАССЫ
Pic.15
УЧЕБНИК: НОВЫЙ ДИЗАЙН ОБЛОЖЕК
Pic.16
Предметное содержание речи
Pic.17
Предметное содержание речи
Pic.18
Предметное содержание речи
Pic.19
Предметное содержание речи
Pic.20
Предметное содержание речи
Pic.21
Предметное содержание речи
Pic.22
Предметное содержание речи
Pic.23
Предметное содержание речи
Pic.24
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНИКА
Pic.25
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНИКА
Pic.41
Говорение в стандартных речевых ситуациях начинать, поддерживать, вести различные виды диалогов, соблюдать нормы речевого этикета, выражать согласие/отказ, высказывать свое мнение, личную просьбу, …
Pic.42
Говорение строить монологические высказывания, рассказывая о себе, своей семье, школе, своих интересах и планах на будущее, описывая события/явления, давая краткую характеристику персонажей и т. д.
Pic.43
Аудирование воспринимать на слух несложные аутентичные аудио-тексты и понимать основное содержание (сообщение, рассказ, интервью) и выделять необходимую/нужную/значимую информацию
Pic.44
Чтение читать аутентичные тексты разных жанров и стилей, используя различные стратегии извлечения информации (с пониманием основного содержания, с полным и точным пониманием, с выборочным пониманием …
Pic.46
Чтение использовать различные приемы смысловой переработки текста (языковая догадка, контекстуальная догадка, выборочный перевод), а также справочные материалы
Pic.47
Чтение творчески перерабатывать содержание прочитанного, оценивать и выражать свое мнение к прочитанному
Pic.48
Письмо заполнять анкеты и формуляры
Pic.49
Письмо писать поздравления, личные письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в немецкоязычных странах
Pic.57
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ
Pic.60
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!