Презентация «ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Информационные технологии для Новой школ»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Информационные технологии для Новой школ»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 24 слайда и доступен в формате ppt. Размер файла: 6.65 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Информационные
ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Информационные технологии для Новой школы 2011
Pic.2
ЭЛЕН ВАЙНО
ЭЛЕН ВАЙНО
Pic.3
ЧТО ДЕЛАТЬ?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Pic.4
ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Pic.5
КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
Pic.6
«ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Информационные технологии для Новой школ», слайд 6
Pic.7
ИСПОЛЬЗУЙ СИТУАЦИЮ
ИСПОЛЬЗУЙ СИТУАЦИЮ
Pic.8
ВОЗМОЖНАЯ СИТУАЦИЯ
ВОЗМОЖНАЯ СИТУАЦИЯ
Pic.9
ЗАДАЧИ НОВЫЕ, А СРЕДСТВА СТАРЫЕ
ЗАДАЧИ НОВЫЕ, А СРЕДСТВА СТАРЫЕ
Pic.10
БЛОГ КЛАССА (ЛЕТОПИСЬ КЛАССА)
БЛОГ КЛАССА (ЛЕТОПИСЬ КЛАССА)
Pic.11
ОТ БЛОГА К САЙТУ
ОТ БЛОГА К САЙТУ
Pic.12
КОЛЛЕКТИВНОЕ ПОРТФОЛИО КЛАССА
КОЛЛЕКТИВНОЕ ПОРТФОЛИО КЛАССА
Pic.13
ПОЧЕМУ GOOGLE? SITES. GOOGLE. COM ПОЗВОЛЯЕТ ИНТЕГРИРОВАТЬ РАБОТУ ВСЕХ СЕРВИСОВ
ПОЧЕМУ GOOGLE? SITES. GOOGLE. COM ПОЗВОЛЯЕТ ИНТЕГРИРОВАТЬ РАБОТУ ВСЕХ СЕРВИСОВ
Pic.14
GOOGLE SITES
GOOGLE SITES
Pic.15
Примеры заданий в электронной среде. Работа на сайте.
Примеры заданий в электронной среде. Работа на сайте.
Pic.16
КАКИЕ ЗАДАЧИ РЕШАЮТСЯ? Культура общения (в Интернете: чат, письма…) Грамотное письмо (Составление пи
КАКИЕ ЗАДАЧИ РЕШАЮТСЯ? Культура общения (в Интернете: чат, письма…) Грамотное письмо (Составление писем, высказываний с помощью текстовых редакторов) Функциональная грамотность, критическое мышление …
Pic.17
GOOGLE ДОКУМЕНТЫ
GOOGLE ДОКУМЕНТЫ
Pic.18
КАК ЭТОМУ МОЖНО УЧИТЬ?
КАК ЭТОМУ МОЖНО УЧИТЬ?
Pic.19
«ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Информационные технологии для Новой школ», слайд 19
Pic.20
ЧТО ДЕЛАТЬ?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Pic.21
Преобладание фронтальных методов обучения; Преобладание фронтальных методов обучения; за всё отвечае
Преобладание фронтальных методов обучения; Преобладание фронтальных методов обучения; за всё отвечает, в основном, учитель: планирование, процесс, оценивание; задаётся единый темп прохождения …
Pic.22
ГДЕ ВЗЯТЬ ВРЕМЯ? КТО ЭТО ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ?
ГДЕ ВЗЯТЬ ВРЕМЯ? КТО ЭТО ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ?
Pic.23
РАБОТА В ИНТЕРАКТИВНЫХ ЛИСТАХ
РАБОТА В ИНТЕРАКТИВНЫХ ЛИСТАХ
Pic.24
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Элен Вайно elva. vaino@gmail. com Учитель Таллиннской центральной русской гимна
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Элен Вайно elva. vaino@gmail. com Учитель Таллиннской центральной русской гимназии


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!