Презентация Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение


Вашему вниманию предлагается презентация «Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 21 слайд и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 761.50 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение
Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение
Pic.2
Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение, слайд 2
Pic.3
Актуализация знаний Что такое темперамент? Какие вы знаете типы темпераментов? Какую влияние оказыва
Актуализация знаний Что такое темперамент? Какие вы знаете типы темпераментов? Какую влияние оказывает темперамент на профессиональное самоопределение?
Pic.4
«Посеешь поступок – пожнёшь характер. Посеешь характер – пожнёшь судьбу» (восточная мудрость)
«Посеешь поступок – пожнёшь характер. Посеешь характер – пожнёшь судьбу» (восточная мудрость)
Pic.5
Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение, слайд 5
Pic.6
Личностные факторы, определяющие процесс выбора профессии познавательные, профессиональные интересы
Личностные факторы, определяющие процесс выбора профессии познавательные, профессиональные интересы и склонности; способности в какой либо деятельности; темпераментальные (нейродинамические) особенности; характерологические черты; профессиональная мотивация; эмоционально-волевые особенности; уровень общеобразовательной подготовленности; состояние здоровья; информированность о мире профессий; социальное окружение и т. д.
Pic.7
Классификация характеров
Классификация характеров
Pic.8
Предвидеть и спрогнозировать поведение человека можно только тогда, когда хорошо его знаешь и изучил
Предвидеть и спрогнозировать поведение человека можно только тогда, когда хорошо его знаешь и изучил его характер. Характер – (др. греч. ) чеканка, печать. Характер – индивидуальное сочетание устойчивых психологических особенностей человека, определяющее типичный для личности способ поведения в различных жизненных условиях и обстоятельствах.
Pic.9
Особенности характера Характер не приобретается по наследству, он формируется в процессе всей жизни
Особенности характера Характер не приобретается по наследству, он формируется в процессе всей жизни человека под влиянием обучения и воспитания. В повседневности мы сталкиваемся с обобщенными, житейскими оценками характера: хороший и плохой, твердый и мягкий, тяжелый и легкий, капризный, скверный и др. В научных работах характеры различаются по определенности, цельности и степени развития воли.
Pic.10
Характеры различаются
Характеры различаются
Pic.11
Определенным называется характер, имеющий одну или несколько выраженных черт. Определенным называетс
Определенным называется характер, имеющий одну или несколько выраженных черт. Определенным называется характер, имеющий одну или несколько выраженных черт. У людей с неопределенным характером какой-либо доминирующей (т. е. главной) черты нет. Противоречивому характеру свойственен разлад убеждений и деятельности, наличие несовместимых друг с другом мыслей и чувств, противоречивых желаний. В зависимости от развития воли выделяют сильные (т. е. целеустремленный, настойчивый, выдержанный. . . ) и слабые (т. е. упрямый, нерешительный, трусливый. . . ) характеры. Не следует смешивать черты характера и свойства темперамента. Честным, смелым, вежливым или лживым, трусливым и грубым человек может быть при любом типе темперамента.
Pic.12
Группы черт характера Отношение к деятельности, труду: трудолюбие, инициативность, бездеятельность,
Группы черт характера Отношение к деятельности, труду: трудолюбие, инициативность, бездеятельность, лень, работоспособность. Отношение к другим людям: вежливость, грубость, общительность, замкнутость, чуткость, бездушие. Отношение к самому себе: скромность, чванство, тщеславие, самокритичность, гордость. Отношение к вещам: аккуратность, щедрость, бережливость, скупость.
Pic.13
Черты характера формируются в обществе
Черты характера формируются в обществе
Pic.14
Не следует смешивать черты характера и свойства темперамента. Честным, смелым, вежливым или лживым,
Не следует смешивать черты характера и свойства темперамента. Честным, смелым, вежливым или лживым, трусливым и грубым человек может быть при любом типе темперамента. Не следует смешивать черты характера и свойства темперамента. Честным, смелым, вежливым или лживым, трусливым и грубым человек может быть при любом типе темперамента. Нетрудно убедиться, что характер оказывают существенное влияние на выбор профессии и успешность учебной и трудовой деятельности. Можно ли представить себе человека - по характеру замкнутого, грубого, необщительного, с высоким самомнением - в роли учителя или директора завода, руководителя цеха? Если же у человека сформированы чувство ответственности, высокая работоспособность к выполнению длительных однообразных действий, то он сможет продуктивно трудиться в условиях конвейерного производства.
Pic.15
Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение, слайд 15
Pic.16
Влияние характерологических особенностей на профессиональное самоопределение, слайд 16
Pic.17
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Задание 2 Определите, какие черты характера выражают: а) отношение человека к др
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Задание 2 Определите, какие черты характера выражают: а) отношение человека к другим людям; б) отношение к труду; в) отношение к своей личности; г) отношение к вещам Чувство чести, собственное достоинство, превосходство, гуманность, добросовестность, эгоизм, бережливость, лень, замкнутость, правдивость, честность, скромность, инициативность, ответственность, аккуратность, высокомерие, общительность, доверчивость, доброжелательность.
Pic.18
Выявление типов акцентуации черт характера По методике «Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека». В основ
Выявление типов акцентуации черт характера По методике «Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека». В основу опросника положена концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда. Акцентуация – предельная выраженность той или иной черты характера, при которой наблюдаются отклонения в поведении, не выходящие за пределы нормы. Тест содержит 10 шкал в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Интерпретация данных теста. Графическое построение «профиля характера личностной акцентуации». Определение и ознакомление со своим типом акцентуации характера. Влияние типа характера на выбор профессии.
Pic.19
Психологический практикум. «Необитаемый остров».
Психологический практикум. «Необитаемый остров».
Pic.20
Результаты деятельности: познакомились с понятием «характер»; научили выделять основные черты характ
Результаты деятельности: познакомились с понятием «характер»; научили выделять основные черты характера; научили анализировать внутреннюю структуру и взаимосвязь черт внутри целого; активизировали процесс самопознания, путем дальнейшего изучения индивидуальных психологических черт личности оптанта.
Pic.21
Информационные ресурсы Махаева О. А. , Григорьева Е. Е. . Я выбираю профессию: Комплексная программы
Информационные ресурсы Махаева О. А. , Григорьева Е. Е. . Я выбираю профессию: Комплексная программы активного профессионального самоопределения школьников. -М. : УЦ «Перспектива», 2002 Технология. 9 класс. Материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе В. Д. Симоненко. Автор-составитель А. Н. Бобровская. – Волгоград: Учитель, 2009 Технология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику под редакцией В. Д. Симоненко. Прощицкая Е. Н. Практикум по выбору профессии. Учебное пособие для8-11 класс общеобразовательных учреждений. – М. Просвещение, 1995 Чистякова С. Н. Твоя профессиональная карьера. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. – М. Просвещение, 2006 Электронные ресурсы 6.


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!