Презентация - Типология детских характеров

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Типология детских характеров


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Типология детских характеров», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 13 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 281.50 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Типология детских характеров
Типология детских характеров
Pic.2
Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых в
Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования.
Pic.3
«Характер ребенка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер». Э. Фро
«Характер ребенка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер». Э. Фромм
Pic.4
Характер ребенка на 50 % определяется генетически, и на остальную половину зависит от воспитания. По
Характер ребенка на 50 % определяется генетически, и на остальную половину зависит от воспитания. Поменять заложенный от природы характер ребенка нельзя, но можно его скорректировать правильным подходом к воспитанию.
Pic.5
П. Ф. Лесгафт выделяет следующие типы: 1) лицемерный тип Ребенок лицемерного типа повторяет то, что
П. Ф. Лесгафт выделяет следующие типы: 1) лицемерный тип Ребенок лицемерного типа повторяет то, что видит, всегда старается более легким способом достигнуть личных выгод и избежать деятельности более трудной, то есть связанной с трудом и усердием. Такие дети стараются хитростью и лаской обойти все затруднения, не особенно огорчаясь и неудачей.
Pic.6
2) честолюбий тип Честолюбивый тип отличается умением усваивать все, базируясь на памяти; вся умстве
2) честолюбий тип Честолюбивый тип отличается умением усваивать все, базируясь на памяти; вся умственная деятельность у него направлена исключительно на усвоение и воспроизведение. Сильно развитое ощущение превосходства, отсюда гордость, самоуверенность и постоянное стремление первенствовать и властвовать над другими.
Pic.7
3) добродушный тип Добродушный тип характеризуется аналитической деятельностью: ребенок привык рассу
3) добродушный тип Добродушный тип характеризуется аналитической деятельностью: ребенок привык рассуждать над каждым явлением, приучается мыслить отвлеченным образом. При недостатке знаний мыслительная деятельность принимает характер фантазии.
Pic.8
1) мягко-забитый тип Он способен выполнять указания, однако при этом плохо повторяет (имитирует) то,
1) мягко-забитый тип Он способен выполнять указания, однако при этом плохо повторяет (имитирует) то, что видит и слышит. У него нет ни наблюдательности, ни знаний, ни нравственных понятий. Без руководства он теряется и совершенно не в состоянии действовать. Дети совершенно безучастно и даже бездушно относятся ко всему окружающему.
Pic.9
2) злостно-забитый тип Отличается ожесточенностью и подозрительностью, самолюбием и резкими рефлекто
2) злостно-забитый тип Отличается ожесточенностью и подозрительностью, самолюбием и резкими рефлекторными проявлениями. Ребенок данного типа приучен к сильным впечатлениям мерами, связанными с оскорблением личности, поэтому постоянно стремится к перемене впечатлений и сильным возбуждениям. С товарищами то сдержан, то агрессивен. После наказаний может истязать животных, наносить прямой вред воспитателям.
Pic.10
3) угнетенный тип Угнетенный тип отличается преобладанием в силу необходимости физического труда над
3) угнетенный тип Угнетенный тип отличается преобладанием в силу необходимости физического труда над умственной деятельностью и недостаточным стремлением к отвлеченному мышлению и рассуждениям. Всегда отличаются большой скромностью, терпением и терпимостью ко всему окружающему. Им свойственны правдивость, простота проявлений и скромность.
Pic.11
В соответствии с теорией С. Гринспана, определяются основные типы поведения, отражающие характер реб
В соответствии с теорией С. Гринспана, определяются основные типы поведения, отражающие характер ребёнка: Застенчивый Вспыльчивый Избегающий контактов Обидчивый Неуправляемый
Pic.12
Классификация детских характеров ( Бокатов А. И. , Сергеев С. А. )
Классификация детских характеров ( Бокатов А. И. , Сергеев С. А. )
Pic.13
Формирование характера происходит в первой половине дошкольного детства, примерно к 2-3 годам ребено
Формирование характера происходит в первой половине дошкольного детства, примерно к 2-3 годам ребенок имеет свой характер. Однако первые проявления характера еще не являются убедительным доказательством того, что характер ребенка полностью сформировался. Этот процесс продолжается еще как минимум 10-15 лет после того, как признаки первых черт характера стали реально проявляться в поведении ребенка.


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!