Презентация Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит


Вашему вниманию предлагается презентация «Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 7 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 346.50 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое назван
Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное питание – залог здоровья»
Pic.2
Основополагающий вопрос: «Мы живем для того, чтобы есть, или едим для того, чтобы жить?» Вопрос учеб
Основополагающий вопрос: «Мы живем для того, чтобы есть, или едим для того, чтобы жить?» Вопрос учебной темы: «Как правильно питаться?» Учебные предметы: биология, информатика Участники: учащиеся 8 класса
Pic.3
Аннотация проекта Любой организм связан со средой через пищу. Это необходимая, или, как говорил И. П
Аннотация проекта Любой организм связан со средой через пищу. Это необходимая, или, как говорил И. П. Павлов, существенная связь. С пищей организм получает такие сложные вещества, как белки, жиры и углеводы. Эти вещества используются организмом в качестве строительного материала при процессах роста и при построении новых клеток взамен отмирающих. Питательные вещества являются и источниками энергии, покрывающими расходы организма. Не меньшее значение имеют поступающие с пищей витамины, минеральные соли и вода. Учебный проект предполагает знакомство с полезной и опасной для человека пищей, режимами питания; проведение практических занятий и самостоятельных исследований, которые помогут учащимся ответить на проблемные вопросы и вопросы учебной темы. Полученные знания помогут формировать бережное отношение учащихся к своему здоровью, заложить основы валеологической культуры. Учебный проект может быть использован при изучении тем «Пищеварение» и «Обмен веществ и энергии».
Pic.4
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА: формирование валеологической грамотности учащихся, компетентности в сфер
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА: формирование валеологической грамотности учащихся, компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения. МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: научить школьников составлять правильный рацион питания; научить обрабатывать и обобщать информацию, полученную в результате проведенных исследований познакомить с правилами приготовления здоровой пищи.
Pic.5
Проблемы самостоятельных исследований «Еда по науке и наука о еде» «Опасны ли продукты, покупаемые в
Проблемы самостоятельных исследований «Еда по науке и наука о еде» «Опасны ли продукты, покупаемые в наших магазинах?» «Лекарства с огорода» «С одной ягоды сыт не будешь» «Природа – лучшая аптека» Результаты представления исследований: Презентация
Pic.6
Этапы и сроки проведения проекта: «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учащихся) – 1 ур
Этапы и сроки проведения проекта: «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учащихся) – 1 урок, 15 минут Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 10 минут Обсуждение плана работы учащихся (индивидуально или в группе) – 2 урок, 15 минут Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 3 урок, 10 минут Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе Защита полученных результатов и выводов – заключительный урок темы
Pic.7
Информационные ресурсы Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. Биология. Человек. – М. : «Дрофа», 20
Информационные ресурсы Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. Биология. Человек. – М. : «Дрофа», 2000 И. Д. Зверев. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. – М. : «Просвещение», 1983 А. Г. Хрипкова, Д. В. Колесов. Физиология человека. – М. : «Просвещение», 1982 А. А. Маркосян. Вопросы возрастной физиологии. – М. : «Просвещение», 1994


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!