Презентация «Тема: Развитие индивидуального стиля учебной деятельности учащегося. (ИСУД)»
Смотреть слайды в полном размере 
Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 18 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 388.00 KB
Pic.1
Тема: Развитие индивидуального стиля учебной деятельности учащегося. (ИСУД)
Pic.2
Важнейший параметр ИСУД: Обучаемость измеряется тремя уровнями
Pic.3
Матрица параметров учебного успеха
Pic.4
Ресурс учебного успеха Ресурс учебного успеха
Pic.5
ЗНАНИЕ : ОБУЧЕННОСТЬ - это объём и глубина знаний ученика по предмету, уровень владения предметными умениями и навыками.
Pic.6
СПОСОБНОСТИ: ВНИМАНИЕ - это направленность и сосредоточенность сознания ученика на определённых объектах.
Pic.7
Необходимо учитывать и развивать следующие качества внимания объём – количество и размер объектов, которые могут быть охвачены сознанием одновременно;
Pic.8
ЗАПОМИНАНИЕ - это сложный психофизиологический процесс, в результате которого у ученика происходит сохранение и воспроизведение информации.
Pic.9
Необходимо включать в работу следующие виды памяти: словесно – логическую – умение запоминать информацию, поданную в вербальной форме, в виде формул, понятий; образную – умение запоминать наглядные …
Pic.10
Психолого – педагогические условия успешного запоминания: Установка на запоминание; Активность ученика и максимальная самостоятельность его деятельности пр изучении нового материала; Смысловая …
Pic.11
МОДАЛЬНОСТЬ - это канал приёма информации, а также предпочитаемый способ её переработки и выдачи.
Pic.12
Типы обучающихся с учётом модальности: ВИЗУАЛ – уделяет большое внимание ведению тетради, своему внешнему виду, его раздражают беспорядок на столе, грязная школьная доска; АУДИАЛ – часто произносит …
Pic.13
ДОМИНИРОВАНИЕ ПОЛУШАРИЙ - это способность одного полушария включаться на доли секунды раньше другого, подавляя функцию последнего.
Pic.14
УМЕНИЯ и НАВЫКИ: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ По принципу «необходимости и достаточности» планирование собственной деятельности; организация и ведение записей в тетради; самооценка.
Pic.15
КОММУНИКАТИВНЫЕ Способность вести монологическую речь; способность вести конструктивный диалог; способность работать в команде.
Pic.16
ИНФОРМАЦИОННЫЕ для ученика – возможность самостоятельного поиска; для учителя – систему заданий для целенаправленного развития информационных умений и навыков: смыслового чтения; сворачивания и …
Pic.17
МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ - психофизиологические функции головного мозга, лежащие в основе сознательного мышления учащихся.
Pic.18
МОТИВАЦИЯ: - выявляет не только степень заинтересованности ученика в том или ином предмете, но и доминирующие мотивы учебной деятельности учащегося.
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!
