Слайды и текст доклада
Pic.1
Тема проекта: «Использование игровых технологий в обучении школьной географии как средство повышения познавательной активности»
Pic.2
Автор проекта: учитель географии МОУ «Ляшевская основная общеобразовательная школа» Кушимова Гульжан Куанышевна
Pic.3
Актуальность темы: наблюдаются тенденции к снижению качества знаний и усилению негативного отношения к обучению, из-за общего снижения познавательного интереса у школьников начиная с 6-7 класса …
Pic.4
Большинство описанных учебных игр направлено на воспроизведение изученного материала. Отсутствует постановка географической проблемы. Мало места уделяется выдвижению гипотез Почти не планируется …
Pic.5
Цель исследования обосновании работы по совершенствованию учебного процесса на основе систематического использования игр и реализации их педагогических возможностей.
Pic.6
Объект исследования игровые технологии на уроках географии в учебном процессе общеобразовательной школы
Pic.7
Предмет исследования влияние систематической работы по использованию игровых технологий на совершенствование процесса обучения географии в школе.
Pic.8
Гипотеза: использование игр на уроке создает реальные возможности для повышения его эффективности и познавательной активности учащихся.
Pic.9
Задачи: Изучить теоретические, психолого-педагогические исследования проблемы использования игр в обучении. На основе исследовательской работы проверить эффективность использования игр на уроке …
Pic.10
Этапы реализации проекта I этап –Изучение истории развития и применения игр на уроках географии, включая анализ научной, учебной и методической литературы. Формулировка целей и задач исследования, …
Pic.13
Игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. Посредством игры гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса, отчасти потому, что человеку …
Pic.14
В игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление. Игра эмоциональна по своей природе и потому способна даже самую сухую …
Pic.15
Учебная игра - это довольно широкий процесс формирования учебной деятельности. С этой целью материал, как правило, дается в порядке многократной отработки понятий, закономерностей, обобщений и т. д. …
Pic.16
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНЫХ ИГР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Учебные игры, применяемые в учебно-воспитательном процессе, в том числе и деловые, подчиняются следующим …
Pic.17
Риски: Учащиеся не вступают в игру или вступают в нее формально. Это бывает в том случае, если начальный этап не подготовлен, учащиеся не верят в свои силы. Учитель создает положительный …
Pic.18
Технологическая схема деловой игры
Pic.21
Из опыта работы На уроках повторения и обобщения знаний, закрепления умений, используем методический прием «Рекламное бюро». Класс, по желанию учеников, делится на «всемирно известные» рекламные …
Pic.22
Каждая компания обязана при рекламировании использовать наглядный материал по географическому объекту (рисунки, схемы, фотографии, газеты, журналы и. т. д. ). Оценочная рекламная комиссия создается …
Pic.23
На уроке проверки и учета знаний и умений использую геолото. Для организации игры использую эстетически оформленную емкость. В ёмкости находятся открывающиеся бочонки, в которые вложены тематические …
Pic.24
На уроках обучения умениям и навыкам использую деловые игры. Например, в седьмом классе при изучении океанов, предлагаю ученикам такие ситуации: Один из вас будет капитаном, другой - штурманом. Надо …
Pic.25
И в заключение Даже если игра не охватит так глубоко теоретические вопросы, как устный диалог или самостоятельная работа учащихся, полученная в ходе игры пятерка, стимулирует дальнейший интерес к …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!