Презентация «Технология развития критического мышления через чтение и письмо Интерпретация теоретического опыта»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Технология развития критического мышления через чтение и письмо Интерпретация теоретического опыта»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 19 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 336.00 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Технология развития критического мышления через чтение и письмо Интерпретация теоретического опыта
Технология развития критического мышления через чтение и письмо Интерпретация теоретического опыта
Pic.2
Цель технологии РКМЧП: Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в
Цель технологии РКМЧП: Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать …
Pic.3
Критическое мышление - это  мышление оценочное, рефлексивное, для которого знание является не конеч
Критическое мышление - это  мышление оценочное, рефлексивное, для которого знание является не конечной, а отправной точкой; аргументированное и логическое мышление, которое базируется на личном …
Pic.4
Ключевой тезис всей технологии «Конструирование» собственного знания в рамках собственной поисковой
Ключевой тезис всей технологии «Конструирование» собственного знания в рамках собственной поисковой деятельности
Pic.5
Технологический алгоритм урока
Технологический алгоритм урока
Pic.6
Стадия вызова
Стадия вызова
Pic.7
Стадия осмысления (реализация) Деятельность учителя: сохранение интереса к теме при непосредственной
Стадия осмысления (реализация) Деятельность учителя: сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией, продвижение от знания «старого» к «новому»; Деятельность учащихся: …
Pic.8
Стадия рефлексии Деятельность учителя: вернуть учащихся к первоначальным записям - предположениям, в
Стадия рефлексии Деятельность учителя: вернуть учащихся к первоначальным записям - предположениям, внести изменения, дополнения, дать творческие или практические задания на основе изученной …
Pic.9
Формы урока с использованием технологии РКМЧП
Формы урока с использованием технологии РКМЧП
Pic.10
Приёмы и стратегии технологии РКМЧП Учимся воспринимать информацию; Учимся прогнозировать; Учимся ра
Приёмы и стратегии технологии РКМЧП Учимся воспринимать информацию; Учимся прогнозировать; Учимся работать с текстом; Учимся творчески интерпретировать информацию
Pic.11
К Л А С Т Е Р
К Л А С Т Е Р
Pic.12
«ВЕРНЫЕ – НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ» Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет. Имя су
«ВЕРНЫЕ – НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ» Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет. Имя существительное – часть речи, которая отвечает на вопрос кто? или что? Имена существительные …
Pic.13
«Составление телеграммы, инструкции, памятки» Нахожусь на балу Сатаны. Кругом одни грешники. Ужасно
«Составление телеграммы, инструкции, памятки» Нахожусь на балу Сатаны. Кругом одни грешники. Ужасно болит колено. Но я – королева!
Pic.14
Р А Ф Т Р(оль) – от имени кого этот текст; А(удитория) – кому адресован текст; Ф(орма) – письмо, дне
Р А Ф Т Р(оль) – от имени кого этот текст; А(удитория) – кому адресован текст; Ф(орма) – письмо, дневник, записка, беседа, эссе, частушка и т. д. Т(ема) – о чём текст.
Pic.15
С И Н К В Е Й Н    Бесконечная, числовая, Можно складывать, сравнивать. Отмечены положительные и
С И Н К В Е Й Н    Бесконечная, числовая, Можно складывать, сравнивать. Отмечены положительные и отрицательные числа. Шкала.
Pic.16
С И Н К В Е Й Н Колумб, Лживый, бездушный, Командовал, торговал, обогащался. Делал всё для достижени
С И Н К В Е Й Н Колумб, Лживый, бездушный, Командовал, торговал, обогащался. Делал всё для достижения цели. Авантюрист.
Pic.17
С И Н К В Е Й Н Критическое мышление. Знакомое и незнакомое. Сомневается, активизирует, анализирует.
С И Н К В Е Й Н Критическое мышление. Знакомое и незнакомое. Сомневается, активизирует, анализирует. Нет предела совершенству и фонтану Идей.
Pic.18
С И Н К В Е Й Н Учитель. Внимательный, вдумчивый, размышляющий. Сидит, слушает и ждёт. Когда окончит
С И Н К В Е Й Н Учитель. Внимательный, вдумчивый, размышляющий. Сидит, слушает и ждёт. Когда окончится эта пытка? Бедолага!
Pic.19
Ресурсы Интернета, накопленный материал Сайт международного журнала о критическом мышлении «Перемена
Ресурсы Интернета, накопленный материал Сайт международного журнала о критическом мышлении «Перемена» Материалы уроков Фестиваля педагогических идей Газета «Первое сентября» Учебная программа курса …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!