Презентация «Способы словообразования»

Pic.1

Способы словообразования Разработка учителя русского языка и литературы МОУ «Заволжская СОШ» Булатовой Татьяны Викторовны.

Pic.2

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Материал предназначен как методический материал и как фрагменты цикла уроков по изучению словообразования. Конспект в wordе не оформлен для того, чтобы …

Pic.3

Цели: Цели: Познакомить со способами словообразования, этимологией некоторых слов. Развивать навык морфемного и словообразовательного разбора. Развивать умения правильно употреблять слова в речи. …

Pic.4

Сложные слова (теория). Объяснение учителя. Сложное слово – это слово, образованное сложением двух или более основ. Основа может представлять собой чистый корень (хор-о-вод) либо корень с приставкой …

Pic.5

Сложение слов может производиться разными способами: Сложение слов может производиться разными способами: морфологическим, лексико-синтаксическим, условно-фонетическим. 1. При морфологическом …

Pic.6

Иногда для образования сложного слова необходимо добавить еще и суффикс: полк-о-вод-ец, рук-о-дел-и-е, железн-о-дорож-н-ый (целое слово не получается без суффикса: *полк-о-вод-, *рук-о-дел-). Иногда …

Pic.7

Значение такого слова легко получается на основе значений составляющих его частей. Значение такого слова легко получается на основе значений составляющих его частей. Морфологическое сложение – …

Pic.8

2. При лексико-синтаксическом способе соединяются в одно целое устойчивые сочетания слов в том виде, как они обычно употребляются в речи. Происходит сращение слов без соединительных гласных для …

Pic.9

При лексико-синтаксическом сложении также возможно использование морфологического приема – добавления суффикса одновременно со сложением основ: пятикласс-ник, трехтом-н-ый. При лексико-синтаксическом …

Pic.10

Сращение слов может быть полным или неполным. Сращение слов может быть полным или неполным. При полном сращении новое слово пишется слитно и имеет одно окончание: Новгород-Ж , в Новгород-е; …

Pic.11

При неполном сращении части сложного слова сохраняют вид и форму самостоятельных слов, но объединяются дефисом в одно целое, например: платье-костюм, кошки-мышки, Ростов-на-Дону. Иногда части …

Pic.12

3. При условно-фонетическом способе новое слово также образуется из словосочетаний, но собирается в единое целое по частям из слогов или звуков. Слоги получаются из начальных частей слов или названий …

Pic.13

Аббревиатуры значительно сокращают длинные названия, и тем они удобны, но не всегда новые слова оказываются легкими для произношения, а их смысл понятным. Аббревиатуры значительно сокращают длинные …

Pic.14

Задание 1. Задание 1. Сказочные герои Объясните, почему их так зовут: 1) Синеглазка; 2) Златовласка; 3) Белоснежка; 4) Черномор; 5) Мойдодыр; 6) Мальчик-с-пальчик; 7) Золушка; 8) Жар-птица; 9) …

Pic.15

Задание 2. Задание 2. Теремок Вспомните, как называли себя жители сказочного теремка: – Кто-кто в теремочке живет? – Я, мышка-норушка! – Я, лягушка-квакушка! – Я, зайчик-побегайчик! – Я, …

Pic.16

Задание 3. Задание 3. Сказочные предметы Вспомните, как называются в сказках волшебные предметы: скатерть, сапоги, шапка, ковер, цветик, гусли, меч. Почему они так названы? Какие из названий – …

Pic.17

Из истории слов Из истории слов КОЛОБОК – это не сложное слово, оно образовано с помощью уменьшительного суффикса -ок от не сохранившегося слова колоб – ‘маленький круглый хлебец’. Древнерусское …

Pic.18

Задание 4. Устная работа: словообразовательный анализ Задание 4. Устная работа: словообразовательный анализ Ремесла Объясните, что означают следующие названия людей по роду их деятельности: кашевар, …

Pic.19

Задание 4Б. Задание 4Б. Для записанных слов попытайтесь подобрать более современные названия, например: брадобрей – парикмахер. Сравните старые и новые названия (устно). Значение старого названия …

Pic.20

Из истории слов Из истории слов Слово зверобой построено с нарушением морфологического правила. В чем состоит нарушение? Есть ли здесь еще слова с этим нарушением? Из истории слов ПАРИКМАХЕР – по …

Pic.21

Задание 5. Задание 5. Объясните лексическое значение слова «прозвище». Сложное слово – это целая картинка, наглядно представляющая ситуацию с помощью двух образов. На основе этих образов и …

Pic.22

Вспомните, как называют людей по качествам и привычкам. Объясните 5 слов устно и 5 слов письменно, как вы понимаете следующие наименования: Вспомните, как называют людей по качествам и привычкам. …

Pic.23

Из истории слов Из истории слов РОТОЗЕЙ – образовано из основы -рот- и основы -зей-, которую производят от не сохранившегося зети – «зиять, раскрываться», от которого произошли зев, зевать. Ротозей …

Pic.24

Задание 6. Работа со словарём. Задание 6. Работа со словарём. Объясните лексическое значение слов, используя «Толковый словарь»: перекати-поле и сорвиголова. Некоторые слова образуются сложением …

Pic.25

Из истории слов Из истории слов СПАСИБО – это слово получилось из словосочетания спаси Бог! (устойчивая форма благодарения) сращением основ и отпадением конечного согласного (произносилось [х]). …

Pic.26

Иностранные имена тоже нередко строятся на основе словосложения, например, арабское Абдулла означает «раб Бога», испанское Розамунда – «роза мира». Иностранные имена тоже нередко строятся на основе …

Pic.27

Задание 7. Задание 7. Флора и фауна Выпишите из списка по порядку названия: ъ 1) зверей, 2) птиц, 3) рыб, 4) насекомых, 5) растений, отдельно выпишите названия грибов. Постарайтесь объяснить …

Pic.28

Из истории слов Из истории слов МЕДВЕДЬ – общее для всех славян переименование зверя, которое означает «едящий мед, медоед» и образовалось сращением основ -меду- и -ед-, при этом из у получилось в. …

Pic.29

Задание 8. Задание 8. Изобретения Выпишите из списка сначала названия транспортных средств, потом приборов и механизмов: Вездеход, водопровод, ледоруб, самокат, мышеловка, самовар, дырокол, снегоход, …

Pic.30

Задание 8А. Задание 8А. Придумайте название тому прибору (механизму, средству транспорта), который вы хотели бы изобрести. Из истории слов ПАРОХОД – так вначале был назван паровоз. Очевидно, …

Pic.31

Задание 9. Задание 9. Техника Как видно, для наименования изобретений во всем мире широко используются латинские и греческие основы. В русском языке тоже много слов с такими элементами: авто- (сам), …

Pic.32

Сложные слова с такими частями пишутся слитно. Сложные слова с такими частями пишутся слитно. Слитно пишется также элемент авиа- (сокращение от авиация). Второй частью может быть как иностранная …

Pic.33

Задание 10. Задание 10. Наука Латинские и греческие корни используются для наименования наук и научных областей исследования. Второй частью таких слов обычно являются греческие основы -лог- (от логос …

Pic.34

Вспомните как можно больше подобных наименований. На русской основе названия наук – областей знания – создаются с помощью основ -знание, -ведение, например, языкознание, естествознание, …

Pic.35

Задание 11. Задание 11. Природа и погода Выпишите сначала названия природных явлений, названия местности и природных объектов: снегопад, солнцеворот, плоскогорье, землетрясение, водоворот, …

Pic.36

Задание 11Б. Задание 11Б. Календарь. Посмотрите, какими названиями характеризовали на Руси календарные месяцы: сентябрь – златолист, листопадник; октябрь – листопад; ноябрь – полузимник, листогной; …

Pic.37

Задание 12. Задание 12. Занятия и качества Выпишите сначала названия занятий людей, их времяпрепровождения, затем названия их качеств: чаепитие, честолюбие, путешествие, простодушие, хоровод, …

Pic.38

Задание 13. Задание 13. Какие мы? Выпишите сначала признаки, относящиеся к внешности людей, потом к характеру, потом признаки, описывающие животных: синеглазый, долговязый, любопытный, …

Pic.39

Задание 13А. Задание 13А. Опишите устно свою внешность. Опишите своего друга, подругу. Задание 13Б. Выпишите из полученного текста 1 прилагательное, 1 существительное, 1 глагол и произведите …

Pic.40

Задание 14. Задание 14. Сказочные существа Вам, наверное, известны мифические существа: дракон, кентавр, сфинкс, козерог, единорог. Объясните лексическое значение этих слов. В Подземной стране А. …

Pic.41

Из истории слов Из истории слов ЛОПОУХИЙ – образовано морфологическим сложением не сохранившегося слова лоп – «лист» (ср. лопух) или лопа – «лапа, ладонь» и ухо. Буквально означает: «с ушами, …

Pic.42

Задание 15. Задание 15. Душа С основой душа существует много сложных слов, составьте и запишите их: просто- равно- велико- мало- тще- благо- двое- прямо- едино- -раздирающий -щипательный Многие из …

Pic.43

Задание 16. Задание 16. Числа Первой основой сложного слова может быть основа числительного – порядкового, количественного или собирательного. Сложные слова, образованные от порядковых и …

Pic.44

16А. Запишите полностью: 16А. Запишите полностью: 1-классник, 2-классник, 3-классник, 4-классник, 5-классник, 2-годник, 10-томник, 100-метровка, 50-летие, 90-летний, 80-летний, 40-летний, 1-этажный, …

Pic.45

Из истории слов Из истории слов Число «3» входит в сложные слова в разных формах. Во-первых, существует ряд слов, образованных сложением с основой тре- (от не сохранившегося наречия тре – «трижды»): …

Pic.46

Задание 16Б. Задание 16Б. Запишите полностью: 2-главый орел, 2-головый теленок, 2-ногие существа, 2-колесный велосипед, 2-сторонние переговоры, 2-кратный чемпион, 3-кратный чемпион, 3-кратное «ура!», …

Pic.47

Задание 17. Задание 17. Во саду ли, в огороде. . . Вспомните как можно больше овощей и фруктов и возьмите от каждого половину. Что у вас получится? Правило. Числительное пол пишется слитно с …

Pic.48

Проделайте эксперимент: представьте, что эти слова написаны без дефиса. Как бы вы их прочли?) Проделайте эксперимент: представьте, что эти слова написаны без дефиса. Как бы вы их прочли?) Из истории …

Pic.49

Задание 18. Задание 18. Работа с текстом. Прочтите. Назовите произведения, из которых взяты отрывки. Найдите в текстах все сложные слова. Определите способы, которыми они образованы. Объясните …

Pic.50

Задание 19. Самостоятельная работа. Задание 19. Самостоятельная работа. Прочтите. Назовите произведения, из которых взяты отрывки. Найдите в текстах все сложные слова. Определите способы, которыми …

Pic.51

Задание 20. Найдите в тексте сложные слова. Подумайте, правильно ли образованы они? Какие правила словообразования нарушены? Задание 20. Найдите в тексте сложные слова. Подумайте, правильно ли …

Pic.52

Задание 21. Задание 21. Мыследеятельный подход: развитие умений по изучаемому материалу. Предложите работу по тексту в соответствии с изучаемой темой. В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и …

Pic.53

Задание 22- аналогичное 21. Задание 22- аналогичное 21. В НИИЧАВО (научно-исследовательском институте чародейства и волшебства) понедельник начинался в субботу, потому что опыты по волшебным …

Pic.54

Задания 23-24. Задания 23-24. Творческие работы на выявление уровня усвоения знаний по теме «Словообразование».

Pic.55

Задание 23. Задание 23. Самостоятельная работа. Определите виды работ по данному тексту самостоятельно. Выполните их письменно, предложите выполнить эти задания однокласснику. Проверьте их и …

Pic.56

Задание 24. Задание 24. Благородный рыцарь Дон Кихот путешествовал по дорогам Испании в поисках приключений со своим верным оруженосцем Санчо Пансой. Не умея отличить вымысел от реальности, Дон Кихот …

Pic.57

Задание 25. Задание 25. Город Почти все городские учреждения, организации и предприятия имеют дополнительные сложносокращенные названия. Они часто употребляются в речи, а иногда встречаются и на …

Pic.58

Домашнее задание. Домашнее задание. Попытайтесь объяснить, как устроены следующие – старые и современные – названия. Универмаг, Союзпечать, канцтовары, промтовары, универсам, химчистка, культтовары, …

Pic.59

Пояснение к творческой работе: учителю лучше распечатать данный алгоритм работы. Творческая работа. Сочиняем сказку (игру) Попробуйте сочинить свою сказку (игру). Для этого можно использовать схему: …

Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!