Специфика педагогики спорта

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Специфика педагогики спорта

Презентация «Специфика педагогики спорта» содержит 34 слайда и доступна в формате ppt. Размер файла: 142.00 KB

Вы можете предварительно ознакомиться с презентацией, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Просмотреть и скачать

Pic.1
СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИКИ СПОРТА
СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИКИ СПОРТА
Pic.2
Чтобы дать представление о целях, проблемах и задачах современной педагогики спорта, необходимо снач
Чтобы дать представление о целях, проблемах и задачах современной педагогики спорта, необходимо сначала определить общее местоположение этой дисциплины в системе наук Чтобы дать представление о …
Pic.3
Анализ результатов ретроспективного исторического обзора развития педагогики позволяет нам перечисли
Анализ результатов ретроспективного исторического обзора развития педагогики позволяет нам перечислить те взгляды и принципы, которые являются предпосылками современной педагогики спорта Анализ …
Pic.4
отказ от концепции дуалистического противопоставления тела и духа; отказ от концепции дуалистическог
отказ от концепции дуалистического противопоставления тела и духа; отказ от концепции дуалистического противопоставления тела и духа; открытие и обоснование воспитательных и образовательных …
Pic.5
поиск желательных целей и методов физического воспитания; поиск желательных целей и методов физическ
поиск желательных целей и методов физического воспитания; поиск желательных целей и методов физического воспитания; первые робкие шаги в создании теории физического воспитания на научной основе; …
Pic.6
МЕСТО ПЕДАГОГИКИ СПОРТА В СИСТЕМЕ НАУК
МЕСТО ПЕДАГОГИКИ СПОРТА В СИСТЕМЕ НАУК
Pic.7
1. Отношение между педагогикой спорта и общей педагогикой
1. Отношение между педагогикой спорта и общей педагогикой
Pic.8
С уверенностью можно сказать, что и сама педагогика спорта, и круг проблем, определяющих ее содержан
С уверенностью можно сказать, что и сама педагогика спорта, и круг проблем, определяющих ее содержание, в своей значительной части изначально принадлежали к компетенции общей педагогической теории. С …
Pic.9
Педагогика, с тех пор как она усилиями сначала Руссо, а затем и других ученых стала развиваться как
Педагогика, с тех пор как она усилиями сначала Руссо, а затем и других ученых стала развиваться как наука Нового времени, также проявляла интерес к физическому воспитанию, хотя проблема физического …
Pic.10
Обратим внимание на современную связь между педагогикой спорта и общей педагогикой. Обратим внимание
Обратим внимание на современную связь между педагогикой спорта и общей педагогикой. Обратим внимание на современную связь между педагогикой спорта и общей педагогикой. При этом сразу же можно …
Pic.11
Почему?
Почему?
Pic.12
С начала XIX в. педагогика Нового времени начала освобождаться от оков философии и теологии, . она н
С начала XIX в. педагогика Нового времени начала освобождаться от оков философии и теологии, . она на первых порах приобрела черты общей педагогики, содержавшей в себе ядро весьма специальных …
Pic.13
По мере того как педагогика становилась научной дисциплиной (процесс, достигший своего апогея во вто
По мере того как педагогика становилась научной дисциплиной (процесс, достигший своего апогея во второй трети ХХ века), в ней усиливались процессы дифференциации. По мере того как педагогика …
Pic.14
Наметилась своеобразная тенденция — общая педагогика во все большей степени расчленяется на специаль
Наметилась своеобразная тенденция — общая педагогика во все большей степени расчленяется на специальные педагогики.
Pic.15
Каждая наука имеет свои, присущие только ей категории. К таким неотъемлемым понятиям и основополагаю
Каждая наука имеет свои, присущие только ей категории. К таким неотъемлемым понятиям и основополагающим феноменам педагогической науки относятся — воспитание, образование, обучение, преподавание, …
Pic.16
В ходе многочисленных процессов дифференциации внутри педагогических наук педагогика спорта в послед
В ходе многочисленных процессов дифференциации внутри педагогических наук педагогика спорта в последнее время проявляет себя как частная дисциплина, интересующаяся только своими специфическими …
Pic.17
2. Отношение между педагогикой спорта и наукой о спорте
2. Отношение между педагогикой спорта и наукой о спорте
Pic.18
По сравнению с педагогикой наука о спорте значительно моложе как организационно оформленная научная
По сравнению с педагогикой наука о спорте значительно моложе как организационно оформленная научная дисциплина. По сравнению с педагогикой наука о спорте значительно моложе как организационно …
Pic.19
В 20-е годы были созданы первые кафедры "теории физического воспитания", явившейся предшес
В 20-е годы были созданы первые кафедры "теории физического воспитания", явившейся предшественницей "науки о спорте". В 20-е годы были созданы первые кафедры "теории …
Pic.20
Новый и решающий импульс наука о спорте получила в 60-е годы. С этого времени началось бурное, невид
Новый и решающий импульс наука о спорте получила в 60-е годы. С этого времени началось бурное, невиданно ранее развитие. Новый и решающий импульс наука о спорте получила в 60-е годы. С этого времени …
Pic.21
Сделаем некоторые обобщения
Сделаем некоторые обобщения
Pic.22
1. Развитие науки решающим образом зависит от общественно-исторических условий эпохи. При этом — и э
1. Развитие науки решающим образом зависит от общественно-исторических условий эпохи. При этом — и это обстоятельство нельзя недооценивать — наука о спорте выиграла не только от растущей роли спорта …
Pic.23
2. Без одобрения, поддержки и помощи извне наука, разумеется, не может развиваться. Поэтому недостат
2. Без одобрения, поддержки и помощи извне наука, разумеется, не может развиваться. Поэтому недостаточно на основе убедительно сформулированных и остроумных теорий дать обоснование и способствовать …
Pic.24
3. Упрочение статуса науки о спорте еще ничего не говорит о ее исследовательском потенциале и теорет
3. Упрочение статуса науки о спорте еще ничего не говорит о ее исследовательском потенциале и теоретической базе. И если, оценивая положение нынешней науки о спорте, учесть, что она находится еще на …
Pic.25
Для нас важно знать, что именно связывает спортивную педагогику с еще не до конца сформировавшейся н
Для нас важно знать, что именно связывает спортивную педагогику с еще не до конца сформировавшейся наукой о спорте. Для нас важно знать, что именно связывает спортивную педагогику с еще не до конца …
Pic.26
Ранее общность мнений различных специалистов заключалась в том, что наука о спорте в силу ее предмет
Ранее общность мнений различных специалистов заключалась в том, что наука о спорте в силу ее предмета находится в определенной зависимости от педагогики. Ранее общность мнений различных специалистов …
Pic.27
В настоящее время специалисты в этой области определяют педагогику спорта как науку о действиях, в ц
В настоящее время специалисты в этой области определяют педагогику спорта как науку о действиях, в центре которой стоят спортивные и игровые действия человека, связанные с движением. В настоящее …
Pic.28
Наука о спорте развивается среди этих трех групп наук. Нередко ее называют также интеграционной наук
Наука о спорте развивается среди этих трех групп наук. Нередко ее называют также интеграционной наукой, поскольку ее цель заключается в том, чтобы объединить результаты, полученные различными науками …
Pic.29
Педагогика спорта связана с наукой о спорте потому, что она занимается исследованием того же предмет
Педагогика спорта связана с наукой о спорте потому, что она занимается исследованием того же предмета, что и наука о спорте — двигательной активности человека. Педагогика спорта связана с наукой о …
Pic.30
Место педагогики спорта в системе наук Место педагогики спорта в системе наук
Место педагогики спорта в системе наук Место педагогики спорта в системе наук
Pic.31
3. Определение предмета педагогики спорта
3. Определение предмета педагогики спорта
Pic.32
Без определения предмета исследования немыслима никакая наука, ибо благодаря этому вырабатывается, п
Без определения предмета исследования немыслима никакая наука, ибо благодаря этому вырабатывается, пусть даже достаточно расплывчатое, представление о том, что же изучает данная наука. Без …
Pic.33
Такого рода определения предмета обладают той особенностью, что они в большинстве случаев носят очен
Такого рода определения предмета обладают той особенностью, что они в большинстве случаев носят очень общий характер, а кроме того, зависят от исторических процессов, меняющих характер общественных …
Pic.34
Ярким примером этого является педагогика спорта. Ярким примером этого является педагогика спорта. Ча
Ярким примером этого является педагогика спорта. Ярким примером этого является педагогика спорта. Часто упоминаемые понятия "теория физической культуры", "теория физического …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!