Слайды и текст доклада
Pic.1
Составила учитель начальных классов МОУ Выезжелогская ООШ Цикунова Ирина Фёдоровна
Pic.2
Н. С. РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ПИСАЛ: «ГРАМОТНОЕ ПИСЬМО – НЕ ПРОСТО ДВИЖЕНИЕ ПИШУЩЕЙ РУКИ, А ОСОБАЯ РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ЧЕМ РАЗВИТЕЕ РЕБЁНОК, ЧЕМ БОГАЧЕ ЕГО СЛОВАРЬ И СИНТАКСИС, ЧЕМ ПРАВИЛЬНЕЕ ЕГО …
Pic.3
1) реализация через применение полученных знаний на практике; 2) повышение самостоятельности, активности мышления школьников; 3) использование грамматического разбора для углубления знаний и умений …
Pic.4
Три линии овладения правописанием: 1) Обучение правописанию на основе правильного соотнесения звука и буквы; 2) Обучение правописанию на основе запоминания; 3) Обучение правописанию на основе …
Pic.9
Факторы формирования орфографической зоркости: 1. Зрительный фактор. 2. Слуховой фактор. 3. Рукодвигательный фактор. 4. Проговаривание.
Pic.11
Расшифруй слова Доран, атябер,акчовед,щиравот, тадлос, цедолом Раздели склеенные между собой слова Народребятадевочкатоварищсолдатмолодец «Спрятались слова» (3 слова: весело, вдруг, ветер. ) - …
Pic.12
Найди ошибки: Марос, вараби, канки, сарока, снишки, девачка.
Pic.18
Литература: 1. Ильяшенко В. А. Формирование орфографической зоркости у первоклассников. Начальная школа - 2000. - №6. 2. Шашкова В. Р. Развитие орфографической зоркости учащихся. Начальная школа. – …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!