Презентация - Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 31 слайд и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 15.65 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Гимназия №40
Гимназия №40
Pic.2
Тема работы гимназии: «Формирование модели качества образования и ее реализация в гимназии» Тема раб
Тема работы гимназии: «Формирование модели качества образования и ее реализация в гимназии» Тема работы кафедры основ здорового образа жизни: «Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии»
Pic.3
АКТУАЛЬНОСТЬ
АКТУАЛЬНОСТЬ
Pic.4
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 4
Pic.5
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 5
Pic.6
Проблема
Проблема
Pic.7
Как же решить эту проблему?
Как же решить эту проблему?
Pic.8
Тема опыта Осуществление дифференцированного подхода на уроках физического воспитания как одно из ус
Тема опыта Осуществление дифференцированного подхода на уроках физического воспитания как одно из условий формирования здоровья обучающихся. Цель опыта Создать условия для формирования мотивации к регулярным занятиям физической культурой
Pic.9
Задачи Использование оптимальных технологий и методов организации учебной деятельности, обеспечивающ
Задачи Использование оптимальных технологий и методов организации учебной деятельности, обеспечивающих формирование мотивации к занятиям физической культурой. Формирование новых ценностных установок и деятельностных способностей обучающихся на основе привития навыков здорового образа жизни и культуры здоровья. Учет индивидуальных показателей здоровья обучающихся в процессе урочной и внеурочной деятельности, а также в процессе оценивания результатов личных достижений. Создание условий для формирования толерантных взаимоотношений, коммуникативных компетенций. Реализация требований нормативных документов федерального, регионального и муниципального уровней к урокам физической культуры в общеобразовательных учреждениях.
Pic.10
Нормативно-правовая база Закон Российской Федерации «Об образовании» , Санитарно-эпидемиологические
Нормативно-правовая база Закон Российской Федерации «Об образовании» , Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждения, Федеральный закон от 4 декабря 2010 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101 -р), Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», Рекомендации Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по охране здоровья, экологии, развитию физической культуры и спорта на тему: «Совершенствование системы физического воспитания и преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях» от 22 октября 2010 г. Москва
Pic.11
Формирование опыта Изучение нормативно-правовой базы организации обучения физической культуре в обще
Формирование опыта Изучение нормативно-правовой базы организации обучения физической культуре в общеобразовательных учреждениях. Ознакомление с инновационным опытом учителей физической культуры Российской Федерации. Повышение квалификации по теме: «Система организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в современной школе. Безопасность жизнедеятельности участников образовательного процесса». Участие в практико-ориентированных семинарах «Оздоровительные аспекты физического воспитания в школе», «Планирование уроков физической культуры в условиях введения ФГОС» и других. Организация работы районной лаборатории «Освоение здоровьесберегающих технологий в системе физического воспитания школьников».
Pic.12
Концептуальные положения: Здоровьесберегающий подход Концепция личностно-ориентированного обучения К
Концептуальные положения: Здоровьесберегающий подход Концепция личностно-ориентированного обучения Концепции педагогики сотрудничества
Pic.13
Дидактические принципы организации педагогического процесса (принципы здоровьесберегающей педагогики
Дидактические принципы организации педагогического процесса (принципы здоровьесберегающей педагогики) системности, непрерывности и преемственности обучении; дифференциации и индивидуализации; гуманизации и сотрудничества; оздоровительной направленности; оптимальной трудности заданий; сознательности и активности; связи обучения с практической жизнью; положительной мотивации
Pic.14
Новизна опыта Осуществление дифференцированного подхода к организации деятельности учащихся на урока
Новизна опыта Осуществление дифференцированного подхода к организации деятельности учащихся на уроках физкультуры с учетом индивидуальных показателей здоровья через: интеграцию современных образовательных технологий, включение учащихся в различные виды деятельности в соответствии с их физической подготовленностью, создание условий для достижения успеха каждым учеником
Pic.15
Интеграция технологий
Интеграция технологий
Pic.16
Организация занятий физической культурой учащихся различных медицинских групп
Организация занятий физической культурой учащихся различных медицинских групп
Pic.17
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 17
Pic.18
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 18
Pic.19
Достижение успеха через: создание благоприятных психологических условий; настрой на положительный ре
Достижение успеха через: создание благоприятных психологических условий; настрой на положительный результат; формирование позитивных оценочных суждений о деятельности учеников; подбор оптимальных физических нагрузок для учащихся разных медицинских групп; учет возрастных и гендерных особенностей обучающихся; соревнование и интерес к предмету; проведение спортивных внеурочных мероприятий
Pic.20
Результативность опыта
Результативность опыта
Pic.21
Положительное отношение к урокам физкультуры (по результатам анкетирования)
Положительное отношение к урокам физкультуры (по результатам анкетирования)
Pic.22
Диаграмма сформированности мотивации к занятиям физической культурой
Диаграмма сформированности мотивации к занятиям физической культурой
Pic.23
Участие гимназистов в соревнованиях разного уровня Внутришкольные
Участие гимназистов в соревнованиях разного уровня Внутришкольные
Pic.24
Результативность участия гимназистов в спортивных соревнованиях в 2010 – 2011 учебном году
Результативность участия гимназистов в спортивных соревнованиях в 2010 – 2011 учебном году
Pic.25
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 25
Pic.26
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 26
Pic.27
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 27
Pic.28
Общественная деятельность и распространение опыта Руководство работой кафедры здорового образа жизни
Общественная деятельность и распространение опыта Руководство работой кафедры здорового образа жизни в гимназии; Руководство районным методическим объединением учителей физической культуры с 2007 по 2011 г; Член Городского Совета учителей физической культуры; Работа в экспертном совете по аттестации педагогов Октябрьского района; Наставничество (молодые специалисты); Работа со студентами, проходящими педагогическую практику в гимназии
Pic.29
Отзыв о работе Столбовой Е. В. , учителя физкультуры Нам очень нравится, как у нас ведет физ-ру Елен
Отзыв о работе Столбовой Е. В. , учителя физкультуры Нам очень нравится, как у нас ведет физ-ру Елена Владиславовна. Если мы занимаемся в зале, то сначала разминаемся, бегаем, делаем упражнения с мячом. Ну, а если у нас осталось время, играем в какую-нибудь спортивную игру. Зимой у нас физкультура в парке. Мы катаемся на лыжах, а Елена Владиславовна учит нас, как это делать правильно. Два раза в год мы сдаем нормативы, например, прыжки в длину, бег, метание мяча. Это мы делаем либо в зале, либо на стадионе. Также мы учимся играть в баскетбол, волейбол, стритбол. Елена Владиславовна все показывает и мы все понимаем. Хорошо что физкультуру у нас ведет Елена Владиславовна!!! Ученики 6Б класса
Pic.30
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения в гимназии, слайд 30
Pic.31
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!