Презентация «Сочинение на ЕГЭ по русскому языку. Учимся комментировать»
Смотреть слайды в полном размере 
Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 110 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 15.14 MB
Pic.1
Pic.2
Формулировка задания Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два …
Pic.3
Композиция сочинения
Pic.4
«От позиции автора – к проблеме»
Pic.5
Выявление проблемы художественного текста
Pic.6
Что такое комментарий? Комментарий – это пояснительные замечания, рассуждения по поводу сформулированной проблемы текста.
Pic.7
Логика комментирования
Pic.8
Типы информации в тексте Фактуальная информация – это сообщение о фактах, событиях, процессах, упомянутых в тексте. Концептуальная информация – это субъективное авторское понимание отношений между …
Pic.9
Принципы построения комментария Комментарий должен быть логически связан с предшествующей и последующими частями сочинения. Комментарий должен опираться на текст, но не превращаться в пересказ. …
Pic.10
Алгоритм работы с текстом Сформулируйте проблему. Найдите в тексте 2 примера, важных для понимания именно этой проблемы. (Их можно подчеркнуть. ) Продумайте, в чем важность, значимость этих примеров …
Pic.11
Что такое пример-иллюстрация? Пример-иллюстрация – это значимая для раскрытия поставленной проблемы информация текста, сопровождаемая пояснениями, интерпретациями учащегося.
Pic.12
Способы отсылки к тексту Ссылка на номера предложений Автор стремится достучаться до читателей, трижды повторяя слово «одумайтесь» (предложения 11-13). Этот призыв должен заставить каждого из нас …
Pic.13
Способы отсылки к тексту Цитирование «Духовная жизнь мне представляется в тысячу раз богаче, чем жизнь внешняя, проявленная», – пишет Ш. А. Амонашвили. Действительно, внутри себя мы порой проживаем …
Pic.14
Способы отсылки к тексту Косвенное цитирование Автор подчеркивает, что, поддаваясь своим низменным потребностям, человек способствует саморазрушению. Конечно же, очень важно найти тот внутренний …
Pic.15
Способы отсылки к тексту Размышление над фактами, событиями, упоминаемыми в тексте Раскрывая проблему, писатель изображает мальчишек, которые спасают гусей, попавших в ледяной плен. В этом поступке …
Pic.16
Публицистический текст Как автор строит рассуждение? Какие использует аргументы? Какие приводит примеры? В чём их значимость? Кого цитирует автор? Зачем? В чём значимость этих цитат? Какие мысли …
Pic.17
Типовые конструкции Автор раскрывает проблему на примере… Публицист ставит перед читателем сложные вопросы… Автор заставляет читателя задуматься (над чем)… Публицист обращает наше внимание на… В …
Pic.18
Ч. Айтматов «Книги, открывающие нас»
Pic.19
Публицистический текст. Фрагмент сочинения Какова роль книги в жизни человека и общества? Над этой проблемой размышляет Чингиз Айтматов. Автор искренне убеждён в том, что книга – это «важное звено в …
Pic.20
Публицистический текст. Фрагмент сочинения Мне кажется особенно важной мысль Айтматова о том, что «каждая книга требует полной отрешённости от суетных дел». Писатель хочет сказать, что чтение не …
Pic.21
Художественный текст На каких примерах автор раскрывает проблему? Какие факты, события, поступки героев заслуживают особого внимания? Почему? Есть ли в тексте значимые художественные детали? В чём их …
Pic.22
Типовые конструкции Автор раскрывает проблему на примере случая из жизни (взаимоотношений кого/ с кем)… Не случайно писатель изображает (кого/что)… «Цитата», - говорит герой. Эти слова показывают… …
Pic.23
К. Г. Паустовский «Акварельные краски»
Pic.24
К. Г. Паустовский «Акварельные краски» Когда при Берге произносили слово «родина», он усмехался. Не замечал красоты природы вокруг, не понимал, когда бойцы говорили: «Вот отобьём родную землю и …
Pic.25
К. Г. Паустовский «Акварельные краски» Берг торопился. Берг хотел всю силу красок, всё умение своих рук, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить …
Pic.26
К. Г. Паустовский «Акварельные краски» Спустя время Берг сидел и думал. Он хотел проследить, какими неуловимыми путями появилось у него ясное и радостное чувство родины. Оно зрело неделями, годами, …
Pic.27
Фрагмент сочинения. Формулировка проблемы Что является источником вдохновения для художника? Над этой проблемой предлагает своим читателям задуматься К. Паустовский.
Pic.28
Фрагмент сочинения. Комментарий. 1-ый пример-иллюстрация Писатель раскрывает проблему на примере своего героя – художника Берга, человека, равнодушного к родине и красоте её природы. Конечно же, не …
Pic.29
Фрагмент сочинения. Комментарий. 2-ой пример-иллюстрация Но вот на наших глазах происходит преображение героя. Оставшись наедине с природой родного края, Берг впервые ощутил её красоту, начал …
Pic.30
Фрагмент сочинения. Позиция автора Таким образом, автор приходит к следующему выводу: источником вдохновения для художника может быть родная природа, которая помогает по-новому посмотреть на мир и …
Pic.31
Типичные ошибки комментирования
Pic.32
Комментарий не опирается на текст Автор поднимает очень актуальную на сегодняшний день проблему. К сожалению, вокруг нас много таких художников, которые не любят свою родину и готовы при первом …
Pic.33
Комментарий подменяется пересказом К. Паустовский рассказывает о художнике Берге, который вначале не любил родину. Но потом, оставшись на месяц в муромских лесах, он понял, как прекрасна природа …
Pic.34
«Имитация» комментирования Раскрывая проблему, автор повествует о художнике Берге. Не случайно писатель упоминает о том, что Бергу не удавались пейзажи. Паустовский показывает, как в художнике …
Pic.35
Прокомментирована другая проблема, не заявленная в сочинении Как приходит вдохновение к художнику? Над этой проблемой размышляет К. Паустовский. Читая текст, мы с удивлением узнаем, что художник Берг …
Pic.36
Ф. Кривин «Два камня»
Pic.37
Я читал последний роман Александра Черняева. Недописанный роман, потому что Черняев умер от голода в Ленинграде в сорок втором году. Вечером я прочитал статью о Черняеве. Она рассказала о том, как он …
Pic.38
«Зимой, кажется, в январе, я зашёл к Черняеву. Было холодно. Мы подкладывали в «буржуйку» обломки стула. Вдруг Черняев сказал: - Со мной случилась странная история. На днях получил посылку. - Какую? …
Pic.39
А он отвечает: - А детям не нужно? Я-то старик, а ты бы посмотрел на малышей в соседней квартире. Им ещё жить и жить. И вы им отдали посылку? А как бы вы на моём месте поступили, молодой человек? - …
Pic.40
Я раз пять перечитал эти строки. Я сам должен был догадаться, что, если старик получит такую посылку, он не будет сосать сгущённое молоко в уголке. Не такой старик. . . (По Киру Булычёву)
Pic.41
Формулировки проблем Великая Отечественная война оставила глубокий след в истории нашей страны. Рассказы о жизни блокадного Ленинграда – потрясающие примеры мужества и стойкости, человечности и …
Pic.42
Формулировки проблем В тексте Кира Булычёва поднимается проблема сострадания к младшему поколению. Наверное, каждый из нас задумывался над вопросом: каким должен быть истинно благородный поступок, а …
Pic.43
Фрагмент сочинения 1 Булычёв в данном тексте рассказывает о писателе Черняеве. Как он жил в Ленинграде в блокаду, как он, рискуя жизнью, ездил выступать на фронт перед бойцами. Как однажды он получил …
Pic.44
Редактирование Автор знакомит нас с содержанием статьи о писателе Черняеве. Булычёв не случайно упоминает о том, что Александр Григорьевич продолжал писать в блокадном Ленинграде, под обстрелами …
Pic.45
Фрагмент сочинения 2 Всем живым существам свойствен инстинкт самосохранения. Но человеку также свойственно нечто, зачастую противоречащее, если, конечно, это человек, а именно: милосердие, …
Pic.46
Редактирование Всем живым существам свойствен инстинкт самосохранения. Однако человек, в отличие от животных, способен на самопожертвование ради жизни других. В качестве примера Кир Булычёв приводит …
Pic.47
Фрагмент сочинения 3 Кир Булычев рассказывает нам о своей встрече с писателем Александром Черняевым. Автор восхищается благородством этого человека, который не оставил родной город в трудную минуту, …
Pic.48
Фрагмент сочинения 3 Кир Булычев рассказывает нам о своей встрече с писателем Александром Черняевым. Автор восхищается благородством этого человека, который не оставил родной город в трудную минуту, …
Pic.49
Редактирование Кир Булычев рассказывает нам о писателе Александре Черняеве. Автор восхищается благородством этого человека, который не оставил родной город в трудную минуту, несмотря на обстрелы и …
Pic.50
Фрагмент сочинения 4 Автор раскрывает проблему на примере поступка писателя Черняева, который отдал соседским детям посылку с едой, хотя сам страдал от голода. Этот поступок показывает, что любой …
Pic.51
Разграничение понятий Рассказчик
Pic.52
Pic.53
Pic.54
Нарушевич А. Г. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки, аргументы, комментарии. М. : Просвещение, 2017
Pic.55
УМК «Русский язык. 10-11 классы» А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой
Pic.56
Pic.57
Pic.58
А. Г. Нарушевич. Русский язык. Тесты с комментированными ответами для подготовки к ОГЭ. М. : Просвещение, 2017 Анализ средств выразительности Орфографический анализ Лексический анализ. Синонимия …
Pic.59
Ответы с комментарием
Pic.60
Ответы с комментарием
Pic.61
Задание 15. 2. Пример сочинения
Pic.62
Нарушевич А. Г. , Александрова О. М. , Добротина И. Н. ВПР на «отлично». Русский язык. 5 класс. Блиц-подготовка с самопроверкой. М. : Бином, 2017 Часть 1. Контрольное списывание. Орфография и …
Pic.63
Pic.64
Русский язык. 5-9 классы. УМК Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой и др. Когнитивно-коммуникативный подход. Установка на активную познавательную деятельность ученика. Фиксированный формат учебника. …
Pic.65
Pic.66
Pic.67
Pic.68
Метатекстовый способ представления учебного материала в УМК
Pic.69
Структура параграфа как способ организации познавательной деятельности учащихся Орфографический и пунктуационный практикум. Языковой материал для наблюдения. Теоретические сведения, правила, выводы. …
Pic.70
Орфографический и пунктуационный практикум
Pic.71
Языковой материал для наблюдения
Pic.72
Языковой материал для наблюдения
Pic.73
Языковой материал для наблюдения
Pic.74
Фиксированный формат учебника и система предметных рубрик («всплывающих окон») Создают возможность более эффективного изучения языкового и речевого материала. Повышают информационную насыщенность …
Pic.75
Советы помощника Рубрика «Советы помощника - это своеобразная система «подсказок», алгоритмов, освоение которых позволит учащимся выработать навыки самоорганизации. Учащимся предоставляется …
Pic.76
Советы помощника
Pic.77
Советы помощника
Pic.78
Советы помощника
Pic.79
Советы помощника
Pic.80
Советы помощника
Pic.81
Советы помощника
Pic.82
Осваиваем различные виды чтения
Pic.83
Школа чтения
Pic.84
Pic.85
Pic.86
Рубрика «Лингвистические заметки» Создание насыщенного интеллектуального пространства. Углубление знаний о системе языка и речи. Знакомство с историей языка
Pic.87
Рубрика «Лингвистические заметки»
Pic.88
Рубрика «Лингвистические заметки»
Pic.89
Лингвистические задачки
Pic.90
Лингвистическая задачка
Pic.91
Культура речи
Pic.92
Культура речи
Pic.93
Это интересно
Pic.94
Это интересно
Pic.95
Проект
Pic.96
Проект
Pic.97
Проект
Pic.98
Текст как центральная единица системы обучения Извлекаем информацию из разных текстов (сплошных и несплошных), перерабатываем и систематизируем ее. Пересказываем подробно, выборочно и сжато. …
Pic.99
Работа со структурированной информацией Немаловажное значение в содержании учебника отводится работе со структурированной информацией. Здесь представлены разные графические решения схем и таблиц, …
Pic.100
Работа со структурированной информацией
Pic.101
Работа со структурированной информацией
Pic.102
Pic.103
Pic.104
Подготовка к итоговой аттестации
Pic.105
Подготовка к итоговой аттестации
Pic.106
Подготовка к итоговой аттестации
Pic.107
Подготовка к итоговой аттестации
Pic.108
Подготовка к итоговой аттестации
Pic.109
Контактная информация
Pic.110
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!
