Слайды и текст доклада
Pic.1
ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ ПЕДАГОГА Выполнили: Индюшкина Ольга, Салимова Ксения
Pic.2
1. ПУБЛИЧНОСТЬ, НАПРАВЛЕННОСТЬ НА АУДИТОРИЮ Говорить публично – значит излагать свои мысли, приводить доводы так, чтобы они нашли отзвук в сознании и сердцах слушателей не только в виде определенных …
Pic.3
2. АУДИОВИЗУАЛЬНОСТЬ Аудиовизуальность как специфическая особенность педагогической речи означает, что то, о чем говорит учитель, воспринимается учащимися не только на слух, но и видится. На слух …
Pic.4
3. ИМПРОВИЗИРОВАННОСТЬ Речь педагога импровизирована, то есть создается непосредственно в конкретной педагогической ситуации, которая не всегда может быть спланирована. Именно эта особенность …
Pic.5
4. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания. Выразительность речи педагога является мощным орудием воздействия на ребенка. Владение …
Pic.6
5. ЛОГИЧНОСТЬ Это выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли. Педагогу следует учитывать, что именно в младшем школьном возрасте закладываются …
Pic.7
6. ТОЧНОСТЬ Это соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в ее основе. Особое внимание педагогу следует обратить на семантическую (смысловую) сторону речи, что способствует …
Pic.8
7. ПРАВИЛЬНОСТЬ Это соответствие речи языковым нормам. Педагогу необходимо знать и выполнять в общении с детьми основные нормы русского языка: орфоэпические нормы (правила литературного …
Pic.9
8. УМЕСТНОСТЬ Это употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения. Уместность речи педагога предполагает, прежде всего, обладание чувством стиля. Учет специфики младшего …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!