Презентация «Новые педагогические технологии на уроках географии с учетом ФГОС»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Новые педагогические технологии на уроках географии с учетом ФГОС»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 28 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 2.69 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Учитель географии МБОУ – СОШ с. Малиновка Горшкова О. В.
Учитель географии МБОУ – СОШ с. Малиновка Горшкова О. В.
Pic.2
Технология «Критическое мышление» Критическое мышление – это способность анализировать информацию с
Технология «Критическое мышление» Критическое мышление – это способность анализировать информацию с позиции логики, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.
Pic.3
«Новые педагогические технологии на уроках географии с учетом ФГОС», слайд 3
Pic.4
Приём «Что я знаю» 1) Озвучивание темы; 2) Обсуждение с партнёром или с группой 3) В течение 3- 5 ми
Приём «Что я знаю» 1) Озвучивание темы; 2) Обсуждение с партнёром или с группой 3) В течение 3- 5 минут записать на листе ватмана ответы на вопрос: Что я знаю по теме урока ? 4) Обсуждение всех …
Pic.5
10 класс. Тема урока «Япония» Что я знаю по теме урока? 1. Обсуди с группой. 2. Запиши на листе ватм
10 класс. Тема урока «Япония» Что я знаю по теме урока? 1. Обсуди с группой. 2. Запиши на листе ватмана.
Pic.6
Приём «Ассоциация» 1. Ответы на вопросы: - Какая ассоциация у вас возникает когда вы слышите словосо
Приём «Ассоциация» 1. Ответы на вопросы: - Какая ассоциация у вас возникает когда вы слышите словосочетание: «---»? - О чём может пойти речь на уроке? 2. Все ассоциации учитель записывает на доске …
Pic.7
«Ассоциация» Какая ассоциация у вас возникает когда вы слышите словосочетание: «каменный пояс Земли
«Ассоциация» Какая ассоциация у вас возникает когда вы слышите словосочетание: «каменный пояс Земли Русской»?
Pic.8
Приём «Верно – неверно» 1. На доске написаны верные и неверные утверждения по новой теме; 2. Учащиес
Приём «Верно – неверно» 1. На доске написаны верные и неверные утверждения по новой теме; 2. Учащиеся ставят знак «+» там, где считают утверждение верным, и знак «-» там, где, по их мнению, оно …
Pic.9
«Верно – неверно» «Моря, омывающие берега России» 1. Территорию России омывают три океана. 2. Северн
«Верно – неверно» «Моря, омывающие берега России» 1. Территорию России омывают три океана. 2. Северную часть России омывают моря Тихого океана. 3. Моря Северного Ледовитого океана являются …
Pic.10
Приём «Пометки на полях» Учащиеся работают с текстом и делают пометки на полях: «+» - если считают,
Приём «Пометки на полях» Учащиеся работают с текстом и делают пометки на полях: «+» - если считают, что это им известно; «-» - если считают, что это противоречит знаниям, которые у них есть; «v» - …
Pic.11
Приём «Маркировочная таблица» Составляется индивидуально по результатам работы с текстом
Приём «Маркировочная таблица» Составляется индивидуально по результатам работы с текстом
Pic.12
Приём «Взаимоопрос» Ученики читают параграф, останавливаясь после каждого абзаца, а потом задают дру
Приём «Взаимоопрос» Ученики читают параграф, останавливаясь после каждого абзаца, а потом задают друг другу вопросы. Можно задавать вопросы и учителю.
Pic.13
«Таблица аргументов» Учитель предлагает аргументы. Учащиеся должны их опровергнуть или подтвердить ф
«Таблица аргументов» Учитель предлагает аргументы. Учащиеся должны их опровергнуть или подтвердить фактами .
Pic.14
Таблица «тонких» и «толстых» вопросов
Таблица «тонких» и «толстых» вопросов
Pic.15
Приём «Кластер» 1. Выписывается ключевое слово; 2. Записываются слова и предложения по теме; 3. Прои
Приём «Кластер» 1. Выписывается ключевое слово; 2. Записываются слова и предложения по теме; 3. Происходит разделение материала на отдельные блоки; 4. Устанавливаются и выражаются графически …
Pic.16
«Новые педагогические технологии на уроках географии с учетом ФГОС», слайд 16
Pic.17
«Новые педагогические технологии на уроках географии с учетом ФГОС», слайд 17
Pic.18
«Новые педагогические технологии на уроках географии с учетом ФГОС», слайд 18
Pic.19
Приём «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написаны термины (последовательнос
Приём «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написаны термины (последовательность терминов), некоторые из них с ошибками; 2) Группам предлагается исправить ошибки или …
Pic.20
7 класс «Воздушные массы и климатические пояса» 7 класс «Воздушные массы и климатические пояса» Восс
7 класс «Воздушные массы и климатические пояса» 7 класс «Воздушные массы и климатические пояса» Восстановите порядок записи
Pic.21
Приём «Корзина идей» - Мы говорим почва. А что же такое почва? Каждая группа после обсуждения высказ
Приём «Корзина идей» - Мы говорим почва. А что же такое почва? Каждая группа после обсуждения высказывает свои предположения. - Почва – это … … земля … верхний плодородный слой … вещество … суша, а …
Pic.22
«Мозговой штурм» Россия занимает 57 место в мире по качеству жизни. Подумайте и предложите выход из
«Мозговой штурм» Россия занимает 57 место в мире по качеству жизни. Подумайте и предложите выход из создавшейся ситуации.
Pic.23
Приём «Синквейн» Правила написания: Первая строка – название темы в одном слове (существительное) Вт
Приём «Синквейн» Правила написания: Первая строка – название темы в одном слове (существительное) Вторая строка – описание темы в двух словах (прилагательные ) Третья строка – описание действия в …
Pic.24
Как работать с синквейнами. Составление нового синквейна. Составление краткого рассказа по готовому
Как работать с синквейнами. Составление нового синквейна. Составление краткого рассказа по готовому синквейну. Коррекция и совершенствование готового синквейна. Восстановление неполного синквейна.
Pic.25
Синквейн
Синквейн
Pic.26
… … , смешанный … , …, бережём Зелёные лёгкие нашей планеты …
… … , смешанный … , …, бережём Зелёные лёгкие нашей планеты …
Pic.27
Для чего используется: Обогащает словарный запас. Подготавливает к краткому пересказу. Учит формулир
Для чего используется: Обогащает словарный запас. Подготавливает к краткому пересказу. Учит формулировать идею (ключевую фразу). Позволяет почувствовать себя творцом. Получается у всех.
Pic.28
«Новые педагогические технологии на уроках географии с учетом ФГОС», слайд 28


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!