Презентация «Компетентностный подход в образовании»
Смотреть слайды в полном размере 
Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 49 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 201.50 KB
Pic.1
Компетентностный подход в образовании
Pic.2
Болонский процесс и компетентностный подход Компетентностный подход реализован в большинстве европейских стран на уровне национальных образовательных стандартов и контролируется стандартными …
Pic.3
Болонский процесс и компетентностный подход «В рамках Болонского процесса европейские университеты в разной мере и с различающимися степенями энтузиазма осваивают (принимают) компетентностный подход …
Pic.4
Болонский процесс и компетентностный подход 2003г. – вступление России в «Болонский процесс». 2005г. – План мероприятий по реализации положений Болонской декларации в системе высшего …
Pic.5
Вхождение в Болонский процесс переход на двухуровневую систему подготовки «бакалавр – магистр» система ECTS зачетных единиц или «кредит-часов» создание системы аттестации и контроля качества …
Pic.6
Что обусловило компетентностный подход? ускорение темпов развития общества новые требования к выпускникам на рынке труда («профессиональный универсализм») развитии процессов информатизации …
Pic.7
Образование от результата является основой стратегии модернизации высшей школы в России Образование от результата является основой стратегии модернизации высшей школы в России
Pic.8
Эволюция определения «компетенция» 1950-1970 гг. – термин «профессионально важные качества» 1970-1990 гг. – адаптация к быстро изменяющимся условиям и требованиям деятельности, способность переносить …
Pic.9
Что такое компетенция(и)? соответствие, соразмерность (пер. с лат. ) круг вопросов, в которых данное лицо обладает познаниями, опытом совокупность индивидуальных и профессиональных характеристик …
Pic.10
Компетенции и навыки (Европейский проект TUNING) знание и понимание (теоретическое знание академической области, способность знать и понимать) знание как действовать (практическое и оперативное …
Pic.11
Что такое компетентность? овладение человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности (А. И. Зимняя) состоявшееся качество личности …
Pic.12
Особенности компетентности
Pic.13
Формулировка компетенций 1. Использование глаголов в неопределенной форме: «понимать», «иметь» (научное представление), «владеть», «уметь», «обладать» (способностью), «быть» (готовым, …
Pic.14
Формулировка компетенций 2. В виде концентрированных кратких предложений с помощью существительных: способность навыки знания готовность приверженность понимание ответственность и т. п.
Pic.15
Результат образования ожидаемые и измеряемые конкретные достижения студентов и выпускников, выраженные на языке компетенций, и которые описывают, что должен будет в состоянии делать студент/выпускник …
Pic.16
Результат образования (пример) ФГОС направление «Педагогическое образование» (профессиональный цикл) знать: ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования; уметь: использовать …
Pic.17
ФГОС укрупненной группы «Образование и педагогика»
Pic.18
Pic.19
Pic.20
Бинарная классификация компетенций (Министерство образования и науки РФ) 1 группа – общие (универсальные, ключевые, «надпрофессиональные») компетенции 2 группа – профессиональные …
Pic.21
Требования к результатам освоения ООП (ФГОС «Педагогическое образование»)
Pic.22
Соотношение компетенций в ФГОС
Pic.23
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОК) перечень компетенций, являющихся как результатом изучения всех циклов и блоков дисциплин, так и результатом воздействия на обучающихся социально-воспитательной …
Pic.24
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (направление «Педагогическое образование») Примеры: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её …
Pic.25
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (направление «Профессиональное обучение») Примеры: обладает осознанием культурных ценностей, пониманием роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1); обладает …
Pic.26
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (направление «Психолого-педагогическое образование») Примеры: способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и …
Pic.27
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (направление «Специальное (дефектологическое) образование») Примеры: обладает способностью к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной …
Pic.28
Pic.29
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК) (направление «Специальное дефектологическое образование») Примеры: обладает способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием …
Pic.30
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК) (направление «Психолого-педагогическое образование») Примеры: способен учитывать общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и …
Pic.31
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК) (направление «Педагогическое образование») Примеры: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной …
Pic.32
Pic.33
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Профессиональное обучение») (1) Виды деятельности: учебно-профессиональная обладает способностью развивать профессионально важные и значимые качества …
Pic.34
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Профессиональное обучение») (2) Виды деятельности: образовательно-проектировочная обладает способностью прогнозировать результаты …
Pic.35
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Профессиональное обучение») (3) Виды деятельности: обучение по рабочей профессии обладает способностью выполнять работы соответствующего …
Pic.36
Pic.37
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Психолого-педагогическое образование») (1) в деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и …
Pic.38
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Психолого-педагогическое образование») (2) в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в специальном и инклюзивном образовании готов …
Pic.39
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Психолого-педагогическое образование») (3) в социально-педагогической деятельности умеет составлять программы социального сопровождения и поддержки …
Pic.40
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Психолого-педагогическое образование») (4) в педагогической деятельности на начальной ступени общего образования способен участвовать в построении и …
Pic.41
Pic.42
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Специальное (дефектологическое) образование» (1) в области коррекционно-педагогической деятельности обладает способностью к рациональному выбору и …
Pic.43
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Специальное (дефектологическое образование») (2) в области диагностико-консультативной деятельности обладает способностью осуществлять динамическое …
Pic.44
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Специальное (дефектологическое образование») (3) в области исследовательской деятельности обладает готовностью к сбору, анализу и систематизации …
Pic.45
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК) (направление «Педагогическое образование») педагогическая деятельность способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для …
Pic.46
Объем дисциплины определяется ее вкладом в формирование компетенций
Pic.47
Пример: дисциплины – формируемые компетенции
Pic.48
Компетентностный подход не требует «зафиксировать все содержание образования как перечень компетенций». Компетентностный подход не требует «зафиксировать все содержание образования как перечень …
Pic.49
Благодарю за внимание! Благодарю за внимание!
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!
