Слайды и текст доклада
Pic.1
Система критериального оценивания учебных достижений учащихся В рамках обновления содержания образования
Pic.2
Цель системы критериального оценивания - получение объективной информации о результатах обучения обучающихся на основе критериев оценивания и предоставление её всем заинтересованным участникам для …
Pic.3
Определение оценивания. Почему необходимо оценивание? Оценивание учебных достижений - это процесс установления степени соответствия реально достигнутых обучающимися результатов планируемым целям …
Pic.4
Концептуальная структура системы критериального оценивания
Pic.5
Ключевые идеи элементов системы критериального оценивания
Pic.6
Ключевые идеи элементов системы критериального оценивания
Pic.7
Ключевые идеи элементов системы критериального оценивания
Pic.8
Ключевые идеи элементов системы критериального оценивания
Pic.9
Ключевые идеи системы критериального оценивания
Pic.10
СТРУКТУРА СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
Pic.11
Управление процессами внедрения системы критериального оценивания
Pic.12
Основная деятельность УЧЕНИКА и РОДИТЕЛЕЙ в системе оценивания Ученик Участвует в процессах оценивания (самооценка, взаимооценка) Несет ответственность за результаты своего обучения Получает и …
Pic.13
Функции УЧИТЕЛЯ и КООРДИНАТОРА по обеспечению системы оценивания
Pic.14
Перечень документов для школ по системе критериального оценивания
Pic.15
Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы
Pic.16
Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов
Pic.22
Системно-методический комплекс Система критериального оценивания Форум
Pic.23
Результаты исследования «Совершенствование содержания среднего образования Казахстана в контексте современных реформ» по разделу критериального оценивания учащихся Учителя положительно воспринимают и …
Pic.24
Компетенции 21 века В связи с практической ориентированностью современного образования основным результатом деятельности должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор …
Pic.25
Метод «Обратный дизайн» Фокус на «Понимание» Объясняет основные методы работы, мешающие пониманию. Объясняет процесс обратного проектирования для избежания проблем. Предлагает подход к курсу …
Pic.26
Фокус на Руководстве или Подходе Грант Уиггинс и Джей МакТай представляют путь для продвижения от «открытия учебных программ» к «созданию учебных программ» и пониманию через технологии
Pic.27
Шаги декомпозиции или метода «от обратного»
Pic.28
Шесть аспектов понимания - критерий Возможность объяснить - точность Возможность интерпретировать - значимость Возможность применить -эффективность Возможность иметь перспективу - вероятность …
Pic.30
Значение для преподавания
Pic.31
ГОСО Требования к уровню подготовки учащихся по образовательным областям (ожидаемые результаты согласно таксономии Б. Блума)
Pic.32
Инструктивно – методические документы по СКО Государственный общеобязательный стандарт образования (начальное, основное среднее, общее среднее); Учебная программа (по предмету); Учебный план (по …
Pic.33
Кому из этих учеников вы доверили бы упаковать Ваш парашют?
Pic.34
Результаты и оценки
Pic.35
Кому из этих учеников вы доверили бы упаковать Ваш парашют?
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!