Презентация «Самооценка школы. Для чего, для кого и как? И. А. Вальдман зав. лабораторией мониторинга в образовании Института управления образов»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Самооценка школы. Для чего, для кого и как? И. А. Вальдман зав. лабораторией мониторинга в образовании Института управления образов»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 36 слайдов и доступен в формате pptx. Размер файла: 1.14 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Самооценка школы. Для чего, для кого и как? И. А. Вальдман зав. лабораторией мониторинга в образован
Самооценка школы. Для чего, для кого и как? И. А. Вальдман зав. лабораторией мониторинга в образовании Института управления образованием РАО, директор Российского тренингового центра ИУО РАО, …
Pic.2
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Pic.3
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ
Pic.4
Управление качеством на уровне ОУ Управление качеством - это ориентированная на потребителя концепци
Управление качеством на уровне ОУ Управление качеством - это ориентированная на потребителя концепция менеджмента, нацеленная на постоянное усовершенствование процессов с использованием аналитических …
Pic.5
Управление качеством на уровне ОУ Развитие самостоятельности ОУ требует наличия в практике работы шк
Управление качеством на уровне ОУ Развитие самостоятельности ОУ требует наличия в практике работы школ инструментов и технологий управления качеством образования, позволяющих получать на …
Pic.6
Анализ результатов работы школы: международный опыт. Во многих странах мира школы систематически про
Анализ результатов работы школы: международный опыт. Во многих странах мира школы систематически проводят анализ результатов собственной деятельности с целью выработки стратегий, направленных на …
Pic.7
Эффективная школа 1. Лидерство и сильное руководство в образовательном процессе. 2. Ясная и сфокусир
Эффективная школа 1. Лидерство и сильное руководство в образовательном процессе. 2. Ясная и сфокусированная цель для всех. 3. Безопасная и здоровая окружающая среда. 4. Климат высоких ожиданий от …
Pic.8
Хорошая школа знает: К чему она стремится. Насколько успешна она в достижении поставленных целей. Чт
Хорошая школа знает: К чему она стремится. Насколько успешна она в достижении поставленных целей. Что нужно поддерживать на достигнутом уровне, а что улучшать. Выполняют ли свою задачу проведённые …
Pic.9
Основа самооценки. Европейская модель CAF для учреждений, финансируемых из гос. бюджета
Основа самооценки. Европейская модель CAF для учреждений, финансируемых из гос. бюджета
Pic.10
Основа самооценки. Цикл Дёминга
Основа самооценки. Цикл Дёминга
Pic.11
Основа самооценки. Пример Германии
Основа самооценки. Пример Германии
Pic.12
Международный опыт
Международный опыт
Pic.13
Комбинация внутренней и внешней оценки. Международный опыт.
Комбинация внутренней и внешней оценки. Международный опыт.
Pic.14
Российский опыт Ярославская область
Российский опыт Ярославская область
Pic.15
САМООЦЕНКА ШКОЛЫ
САМООЦЕНКА ШКОЛЫ
Pic.16
Понятие самооценки
Понятие самооценки
Pic.17
Цель самооценки
Цель самооценки
Pic.18
Ключевые вопросы В центре самооценки находятся три главных вопроса:
Ключевые вопросы В центре самооценки находятся три главных вопроса:
Pic.19
Основные характеристики
Основные характеристики
Pic.20
Эффективная самооценка
Эффективная самооценка
Pic.21
Основа самооценки – ответы на вопросы. Насколько эффективно преподавание в ОУ? Оцените:
Основа самооценки – ответы на вопросы. Насколько эффективно преподавание в ОУ? Оцените:
Pic.22
Пример: критерии и индикаторы
Пример: критерии и индикаторы
Pic.23
Как собрать фактический материал? Просмотрите документацию и проанализируйте данные Спросите людей,
Как собрать фактический материал? Просмотрите документацию и проанализируйте данные Спросите людей, что они думают Займитесь непосредственным наблюдением
Pic.24
Информационная основа самооценки Самооценка базируется на количественных и качественных данных, учит
Информационная основа самооценки Самооценка базируется на количественных и качественных данных, учитывает мнение заинтересованных лиц
Pic.25
Отслеживание результатов на уровне школы. Пример Шотландии.
Отслеживание результатов на уровне школы. Пример Шотландии.
Pic.26
ПРОЦЕСС САМООЦЕНКИ
ПРОЦЕСС САМООЦЕНКИ
Pic.27
Основные этапы процесса Самооценки
Основные этапы процесса Самооценки
Pic.28
Цикл самооценки и использование её результатов
Цикл самооценки и использование её результатов
Pic.29
Использование результатов самооценки
Использование результатов самооценки
Pic.30
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ САМООЦЕНКИ Рефлексивность, так она построена на системе обратной связи и учёте мнени
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ САМООЦЕНКИ Рефлексивность, так она построена на системе обратной связи и учёте мнений всех заинтересованных лиц. Результативность, так как она подразумевает личные и независимые …
Pic.31
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ САМООЦЕНКИ Она связывается системой социальных отношений внутри рабочего коллектива.
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ САМООЦЕНКИ Она связывается системой социальных отношений внутри рабочего коллектива. Часто носит субъективный характер, особенно при отсутствии сравнительной информации. Объективность …
Pic.32
ПЛАН ПРОЕКТА
ПЛАН ПРОЕКТА
Pic.33
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Pic.34
ЭТАП I: основные шаги
ЭТАП I: основные шаги
Pic.35
ЭТАП I: задание на декабрь 2011 – апрель 2012
ЭТАП I: задание на декабрь 2011 – апрель 2012
Pic.36
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!