Слайды и текст доклада
Pic.1
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, ШКОЛЬНЫЙ ТЕАТР НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА «TIME TO ACT IS TIME TO LEARN» Статья Джорж Райнициани-Кострова, «Иностранные языки» 5 Август 2014
Pic.2
Ролевые игры давно и хорошо зарекомендовали как комплексный метод обучения иностранному языку, который активизирует лексику и коммуникативные навыки ребенка. Значение ролевой игры определяется, …
Pic.3
В процессе такой игры учащиеся совершенствуют умения и навыки диалогической речи, учатся выразительно и эмоционально читать свои роли.
Pic.4
Разыгрывая роль, ученик не просто начинает говорить языком литературного персонажа, он становится этим героем на несколько минут.
Pic.5
Драматизация способствует увеличению словарного запаса, развивает навыки говорения и доставляет эстетическое наслаждение.
Pic.6
Подготовка к драматизации проходит в несколько этапов: 1) чтение и перевод драматизируемого текста; 2) прослушивание образцов чтения ролей на аудионосителе; 3) беседа о характерах персонажей и …
Pic.7
С целью повышения интереса к драматизации можно записать выступление «артистов» на видео.
Pic.8
Игры-драматизации, небольшие сценки, разыгрываемые на уроках английского языка, в начальных классах формируют воображение, делая содержание текста более зрелищным, помогают снизить языковой барьер, …
Pic.9
изображают, рисуют героев с помощью интонации, мимики, позы, жестов. Драматизация очень важна для развития речи и эмоционального развития ребенка.
Pic.10
Вывод учителя не должны бояться показаться непрофессиональными с точки зрения режиссуры и драматургии, ведь конечная цель постановки — не создание театрального шедевра, а вовлечение детей в …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!