Презентация «Родительское собрание ( круглый стол) Развитие внимания у младшего школьника Выявление признаков дефицита вним»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Родительское собрание ( круглый стол) Развитие внимания у младшего школьника Выявление признаков дефицита вним»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 26 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 287.50 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Родительское собрание ( круглый стол) Развитие внимания у младшего школьника Выявление признаков деф
Родительское собрание ( круглый стол) Развитие внимания у младшего школьника Выявление признаков дефицита внимания Рекомендации учителя по развитию внимания у детей 6 – 8 лет Анкета «Мудрые мысли о …
Pic.2
Добро пожаловать!
Добро пожаловать!
Pic.3
Развитие внимания 1. Что такое внимание? 2. Виды внимания. 3 Свойства внимания. 4. Причины невнимате
Развитие внимания 1. Что такое внимание? 2. Виды внимания. 3 Свойства внимания. 4. Причины невнимательности. 5. Проявления синдромов дефицита внимания. 6. Упражнения на развитие внимания.
Pic.4
1 – 2 - 3 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчит
1 – 2 - 3 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается. 2. Не может спокойно сидеть на месте, когда это требуется. 3. Легко отвлекается на …
Pic.5
4 - 5 4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (заняти
4 - 5 4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии и т. д. ). 5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до …
Pic.6
6 - 7 6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведен
6 - 7 6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания). 7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во …
Pic.7
8 – 9 - 10 8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому. 9. Не может играть тихо,
8 – 9 - 10 8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому. 9. Не может играть тихо, спокойно. 10. Болтливый.
Pic.8
11 - 12 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей). 12. Ча
11 - 12 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей). 12. Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь.
Pic.9
13 - 14 13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду).
13 - 14 13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду). 14. Часто совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, …
Pic.10
Результаты анкеты: признаки гиперактивности (симптомы 1, 2, 9, 10), невнимательности и отвлекаемости
Результаты анкеты: признаки гиперактивности (симптомы 1, 2, 9, 10), невнимательности и отвлекаемости (симптомы 3, 6—8, 12, 13) импульсивности (симптомы 4, 5, 11, 14).
Pic.11
Анкета Мудрые мысли о воспитании детей
Анкета Мудрые мысли о воспитании детей
Pic.12
Гераклит Эфесский (р. ок. 544-540 до н. э. ?), древнегреческий философ-материалист Своеволие следует
Гераклит Эфесский (р. ок. 544-540 до н. э. ?), древнегреческий философ-материалист Своеволие следует гасить скорее, чем пожар.
Pic.13
Фуллер Томас (1608—1661), английский литератор. Пусть первым уроком ребенка будет повиновение,— тогд
Фуллер Томас (1608—1661), английский литератор. Пусть первым уроком ребенка будет повиновение,— тогда вторым может стать то, что ты считаешь необходимым.
Pic.14
Сухомлинский В. А (1918-1970) советский педагог Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит,
Сухомлинский В. А (1918-1970) советский педагог Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят плохое о тебе.
Pic.15
Писемский Алексей (1821—1881), русский писатель Быть бессмысленно добрым так же глупо, как и быть бе
Писемский Алексей (1821—1881), русский писатель Быть бессмысленно добрым так же глупо, как и быть безумно строгим.
Pic.16
Д. Локк (1632-1704), английский философ Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являютс
Д. Локк (1632-1704), английский философ Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть – добрыми или злыми, полезными или бесполезными – благодаря воспитанию.
Pic.17
Горький М. (1868-1936) советский писатель Любить детей — это и курица умеет. А вот уметь воспитывать
Горький М. (1868-1936) советский писатель Любить детей — это и курица умеет. А вот уметь воспитывать их — это великое дело, требующее таланта и широкого знания жизни.
Pic.18
Руссо Жан-Жак (1712—1778), французский философ, писатель и педагог Знаете ли, какой самый верный спо
Руссо Жан-Жак (1712—1778), французский философ, писатель и педагог Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это приучить его не встречать ни в чем отказа.
Pic.19
Коменский Ян Амос (1592-1670), чешский педагог-гуманист, общественный деятель Дети охотно всегда чем
Коменский Ян Амос (1592-1670), чешский педагог-гуманист, общественный деятель Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно …
Pic.20
Цвейг Стефан (1881—1942), австрийский писатель Наивысшего человек достигает тогда, когда подает хоро
Цвейг Стефан (1881—1942), австрийский писатель Наивысшего человек достигает тогда, когда подает хороший пример.
Pic.21
Анатоль Бройяр (политический обозреватель газеты «Нью – Йорк Таймс») Было время, когда от детей не о
Анатоль Бройяр (политический обозреватель газеты «Нью – Йорк Таймс») Было время, когда от детей не ожидали ничего, кроме послушания; теперь от них ожидают всего, кроме послушания.
Pic.22
Ренар Жюль (1864 – 1910) – французский писатель Гораздо легче говорить с толпой, чем с отдельным инд
Ренар Жюль (1864 – 1910) – французский писатель Гораздо легче говорить с толпой, чем с отдельным индивидуумом.
Pic.23
Карамзин Н. М. (1766-1826) русский писатель, историк Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несм
Карамзин Н. М. (1766-1826) русский писатель, историк Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы.
Pic.24
Моруа Андре - (1885-1967) - французский писатель, мастер психологического романа и романизированной
Моруа Андре - (1885-1967) - французский писатель, мастер психологического романа и романизированной биографии Товарищи воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость
Pic.25
Литвак М. Е. - (род. 1938) автор более 20 книг посвященных актуальным вопросам психологии и психотер
Литвак М. Е. - (род. 1938) автор более 20 книг посвященных актуальным вопросам психологии и психотерапии Когда ругаешь ребенка, подумай, нет ли в тебе этих качеств, ведь это же ТВОЙ ребенок
Pic.26
«Родительское собрание ( круглый стол) Развитие внимания у младшего школьника Выявление признаков дефицита вним», слайд 26


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!