Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика

Презентация «Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика» содержит 24 слайда и доступна в формате ppt. Размер файла: 80.00 KB

Вы можете предварительно ознакомиться с презентацией, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Просмотреть и скачать

Pic.1
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика
Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика
Pic.2
Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии Л. В. Выготский
Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии Л. В. Выготский
Pic.3
Образовательные системы Традиционная Система Система Л. В. Занкова Д. Б. Эльконина– В. В. Давыдова
Образовательные системы Традиционная Система Система Л. В. Занкова Д. Б. Эльконина– В. В. Давыдова
Pic.4
Система Л. В. Занкова Основная направленность системы – достижение оптимального общего развития млад
Система Л. В. Занкова Основная направленность системы – достижение оптимального общего развития младших школьников. В связи с этим для всестороннего развития одинаково важны все учебные предметы. …
Pic.5
Система Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова Основное в концепции данной системы – ученик рассматривается
Система Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова Основное в концепции данной системы – ученик рассматривается как субъект учения, как учащий себя. В результате чего ученик должен стать заинтересованной в …
Pic.6
Цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психическ
Цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья
Pic.7
внутренняя свобода личности ребенка; умение свободно объяснять свои действия; умение критически их о
внутренняя свобода личности ребенка; умение свободно объяснять свои действия; умение критически их оценивать; способность при известных условиях отказываться от сложившихся догм и правил; умение …
Pic.8
развитие наблюдательности – умение воспринимать явления, факты; развитие отвлеченного мышления – спо
развитие наблюдательности – умение воспринимать явления, факты; развитие отвлеченного мышления – способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению; развитие практических действий, умения создать …
Pic.9
Дидактические принципы системы развивающего обучения обучение на высоком уровне трудности при соблюд
Дидактические принципы системы развивающего обучения обучение на высоком уровне трудности при соблюдении меры трудности; ведущая роль теоретических знаний в обучении; осознание учащимися процесса …
Pic.10
Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности. Условия реализации: Организация к
Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности. Условия реализации: Организация коллективной учебной деятельности, которая ведет к решению той задачи, с которой ребенок не может …
Pic.11
Ведущая роль теоретических знаний Условия реализации: выдвижение на первый план познавательной сторо
Ведущая роль теоретических знаний Условия реализации: выдвижение на первый план познавательной стороны обучения; устремленность на раскрытие внутренних взаимосвязей между явлениями, фактами, между …
Pic.12
Быстрое прохождение учебного материала Условия реализации: постоянное движение вперед в освоении уче
Быстрое прохождение учебного материала Условия реализации: постоянное движение вперед в освоении учебного материала; непрерывное обогащение, обновление содержания умственной деятельности, что …
Pic.13
Осознание процесса обучения Условия реализации: обучение строится так, чтобы школьники осознали зако
Осознание процесса обучения Условия реализации: обучение строится так, чтобы школьники осознали закономерность последовательности изучения материала и взаимосвязь изучаемых понятий, необходимость …
Pic.14
Целенаправленная и систематическая работа над общим развитием всех учащихся Условия реализации: выяв
Целенаправленная и систематическая работа над общим развитием всех учащихся Условия реализации: выявление и учет индивидуальных различий между детьми; обеспечение каждому ребенку возможности …
Pic.15
Методические свойства развивающей системы многогранность процессуальность коллизии вариативность
Методические свойства развивающей системы многогранность процессуальность коллизии вариативность
Pic.16
Многогранность в содержании образования: учебный материал рассчитан не только на формирование програ
Многогранность в содержании образования: учебный материал рассчитан не только на формирование программных знаний, умений и навыков, но и на общее психическое развитие школьников; в методах и приемах …
Pic.17
Процессуальность последовательная, из урока в урок, организация усвоения нового материала на основе
Процессуальность последовательная, из урока в урок, организация усвоения нового материала на основе включения его в систему прежде усвоенного (осознание отношений и зависимостей изучаемого и …
Pic.18
Коллизии ребенок сталкивается с нехваткой (избытком) информации или способов деятельности для решени
Коллизии ребенок сталкивается с нехваткой (избытком) информации или способов деятельности для решения поставленной проблемы; он оказывается в ситуации выбора мнения, подхода, варианта решения и т. п. …
Pic.19
Вариативность Учитель может: изменять поурочный план изменять способы работы; изменять последователь
Вариативность Учитель может: изменять поурочный план изменять способы работы; изменять последовательность заданий, их характер в зависимости от ситуации, сложившейся на уроке. Ученики могут: выбирать …
Pic.20
Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить А. Дистерверг
Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить А. Дистерверг
Pic.21
Учитель в развивающей системе: профессионально компетентный учитель; гуманист; равноправный партнёр;
Учитель в развивающей системе: профессионально компетентный учитель; гуманист; равноправный партнёр; организатор учебной деятельности; участник коллективного процесса познания.
Pic.22
Ученик в развивающей системе: целостная личность; субъект учения; участник учебного сотрудничества;
Ученик в развивающей системе: целостная личность; субъект учения; участник учебного сотрудничества; критически мыслящий человек; не ученик, а учащийся.
Pic.23
Система взаимоотношений: сотрудничество; партнёрство; сотворчество; сопереживание; совместная деятел
Система взаимоотношений: сотрудничество; партнёрство; сотворчество; сопереживание; совместная деятельность; диалог.
Pic.24
Дружеские отношения между учителем и учениками, создание внутреннего побуждения к учению, вся атмосф
Дружеские отношения между учителем и учениками, создание внутреннего побуждения к учению, вся атмосфера живого познания действуют как необходимые компоненты целостной системы Занков Л. В


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!