Презентация - Разведка осенних примет

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Разведка осенних примет


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Разведка осенних примет», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 32 слайда и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 3.88 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области» Пол
Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области» Полякова М. Ф.
Pic.2
Разведка осенних примет, слайд 2
Pic.3
1. Собрать как можно больше фактов 1. Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осе
1. Собрать как можно больше фактов 1. Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осени. 2. Учить детей представлять материалы, рассказы и зарисовки по своим наблюдениям. 3. Воспитывать любовь к природе. 4. Развивать познавательный интерес детей.
Pic.4
1. Научить детей кратко излагать свои мысли. 1. Научить детей кратко излагать свои мысли. 2. Научить
1. Научить детей кратко излагать свои мысли. 1. Научить детей кратко излагать свои мысли. 2. Научить детей самостоятельно делать выводы по наблюдениям. 3. Научить детей работать в группе.
Pic.5
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ НАСТУПИЛА ОСЕНЬ?
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ НАСТУПИЛА ОСЕНЬ?
Pic.6
1. Что изменилось в неживой природе 1. Что изменилось в неживой природе с приходом осени? 2. Повлиял
1. Что изменилось в неживой природе 1. Что изменилось в неживой природе с приходом осени? 2. Повлияли ли эти изменения на жизнь растений, животных и людей? 3. Может ли человек изменить сроки прихода осени?
Pic.7
1. Как изменились облака и вода в реке? 1. Как изменились облака и вода в реке? 2. Что нового увидел
1. Как изменились облака и вода в реке? 1. Как изменились облака и вода в реке? 2. Что нового увидели в саду? 3. Изменения на лесной поляне. 4. Что случилось на цветочных клумбах?
Pic.8
Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд. Формирование команд и распред
Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд. Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд.
Pic.9
1. Копилка народных мудростей: 1. Копилка народных мудростей:
1. Копилка народных мудростей: 1. Копилка народных мудростей:
Pic.10
Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме. Поздний листопад - к суровой и продолжительной
Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме. Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме. Поздний отлёт птиц предвещает тёплую зиму. У дуба и осины самый поздний листопад. Большой урожай рябины - к морозу. Сырое лето и тёплая осень – к долгой зиме. Гром в сентябре предвещает тёплую осень.
Pic.11
-Холоден сентябрь, да сыт. -Холоден сентябрь, да сыт. -Октябрь ни колеса, ни полоза не любит. -Ноябр
-Холоден сентябрь, да сыт. -Холоден сентябрь, да сыт. -Октябрь ни колеса, ни полоза не любит. -Ноябрь без топора мосты наводит. -Лебедь несёт на носу снег. -Гуси летят – зимушку на хвосте тащат. -Лето со снопами , осень с пирогами.
Pic.12
Пришла без красок и без кисти Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. Его просят, ег
Пришла без красок и без кисти Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. Его просят, его ждут, а как придёт – прятаться начнут. За кудрявый хохолок лису из норки поволок. Как надела сто рубах, захрустела на зубах.
Pic.13
«Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и скорость движения облаков. Здесь же
«Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и скорость движения облаков. Здесь же при помощи термометра измеряется температура воздуха. На маршрутном листе делаются соответствующие записи и рисунки. «Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и скорость движения облаков. Здесь же при помощи термометра измеряется температура воздуха. На маршрутном листе делаются соответствующие записи и рисунки.
Pic.14
«Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны, измеряют температуру воды. «Вода» -
«Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны, измеряют температуру воды. «Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны, измеряют температуру воды.
Pic.15
«Листопад» «Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ
«Листопад» «Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ
Pic.16
«Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых, отсутствие птиц. «Полянка» - дети
«Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых, отсутствие птиц. «Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых, отсутствие птиц.
Pic.17
«Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и сдают в школьную столовую. «Урож
«Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и сдают в школьную столовую. «Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и сдают в школьную столовую.
Pic.18
«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают отсутствие птиц, слушают пение ред
«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают отсутствие птиц, слушают пение редкой птицы, сравнивают его с весенним. Вешают кормушки для птиц, Загадывают друг другу загадки о птицах. «В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают отсутствие птиц, слушают пение редкой птицы, сравнивают его с весенним. Вешают кормушки для птиц, Загадывают друг другу загадки о птицах.
Pic.19
«Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления осени- созревшие яблок
«Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления осени- созревшие яблоки, пожелтевшие листья. «Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления осени- созревшие яблоки, пожелтевшие листья.
Pic.20
«Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли. Учащиеся собирают в конверт семена цветов. «Цв
«Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли. Учащиеся собирают в конверт семена цветов. «Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли. Учащиеся собирают в конверт семена цветов.
Pic.21
Падают с ветки желтые монетки… Падают с ветки желтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень золот
Падают с ветки желтые монетки… Падают с ветки желтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень золотая дарит листья Не считая , золотая дарит листья Вам и нам. И всем подряд. И. Пиварова.
Pic.22
Мы листики осенние, Мы листики осенние, На ветки мы сидим. Дунул ветер – полетели. Мы летели, мы лет
Мы листики осенние, Мы листики осенние, На ветки мы сидим. Дунул ветер – полетели. Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. Ветер снова набежал И листочки все поднял. Закружились, полетели И на землю снова сели.
Pic.23
-Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки, кедровки, поползни. -Запасают ед
-Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки, кедровки, поползни. -Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки, кедровки, поползни. -Ёж охотится ночью. Ёж ест гадюк, не боясь яда. Яд на него почти не действует. Ёж проводит в спичке более шести месяцев. В это время ёж нечего не ест и не двигается.
Pic.24
-Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда чисто. Осенью барсук начинает готов
-Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда чисто. Осенью барсук начинает готовиться к зиме. Он отъедается и сильно жиреет. Пищей ему служит всё, что попадается : жуки, слизни, ящерицы, лягушки, мыши. Ест он и лесные ягоды и плоды. -Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда чисто. Осенью барсук начинает готовиться к зиме. Он отъедается и сильно жиреет. Пищей ему служит всё, что попадается : жуки, слизни, ящерицы, лягушки, мыши. Ест он и лесные ягоды и плоды. -Дуб - долговечное дерево. Живёт 400-500 лет. Иногда дуб живёт и до двух тысяч лет.
Pic.25
Проверь себя: ???
Проверь себя: ???
Pic.26
Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его. Найдите в каждом ряду одно «лишнее» сло
Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его. Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его. -сентябрь, октябрь, май, ноябрь; -дятел, лиса, синица, воробей; -комар, небо, земля, вода.
Pic.27
Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте знаком +,слова, относящиеся к н
Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте знаком +,слова, относящиеся к неживой природе, пометьте знаком -. Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте знаком +,слова, относящиеся к неживой природе, пометьте знаком -. - Дуб - Вода - Шмель - Песок - Камень - Река - Роза
Pic.28
Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на юг и пометь знаком +. Из всех птиц выбери тех,
Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на юг и пометь знаком +. Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на юг и пометь знаком +. Воробей Ласточка Синица Скворец Соловей Сорока
Pic.29
-Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные дожди; солнце с
-Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные дожди; солнце светит - но не греет; день стал короче, а ночь – длиннее. -Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные дожди; солнце светит - но не греет; день стал короче, а ночь – длиннее.
Pic.30
-Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились жёлтые листья; трава пож
-Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились жёлтые листья; трава пожелтела и высохла; исчезли насекомые; перелётные птицы улетели на юг; люди и животные готовятся к зиме. -Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились жёлтые листья; трава пожелтела и высохла; исчезли насекомые; перелётные птицы улетели на юг; люди и животные готовятся к зиме. -Человек не может изменить сроки прихода зимы!
Pic.31
Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично накрытым «осенним» столом с фрукт
Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично накрытым «осенним» столом с фруктами, осенними букетами. При подведении итогов обсуждается не только тема проекта, но и то, как действовал каждый участник: кто собрал больше народных примет, стихов, сделал новые открытия и т. п. , что, возможно, получилось не так ,как задумывали, что надо учесть, в другой раз. Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично накрытым «осенним» столом с фруктами, осенними букетами. При подведении итогов обсуждается не только тема проекта, но и то, как действовал каждый участник: кто собрал больше народных примет, стихов, сделал новые открытия и т. п. , что, возможно, получилось не так ,как задумывали, что надо учесть, в другой раз.
Pic.32
Автор: Полякова М. Ф. Учитель начальных классов МОУ «СОШ с Марьино-Лашмино». Новобурасского района.
Автор: Полякова М. Ф. Учитель начальных классов МОУ «СОШ с Марьино-Лашмино». Новобурасского района. Саратовской области.


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!