Презентация - Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 18 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 92.00 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Работу выполнила: Кружалова Н. Н. учитель математики МБОУ СОШ№9 Кошехабльского района
Работу выполнила: Кружалова Н. Н. учитель математики МБОУ СОШ№9 Кошехабльского района
Pic.2
Цель проекта: рассмотреть методику разработки элективных курсов по математике для профильных классов
Цель проекта: рассмотреть методику разработки элективных курсов по математике для профильных классов в старшей школе. Задачи проекта: сформировать навыки необходимые для разработки учебной программы; развивать аналитические способности; расширение кругозора и повышение квалификации учителя.
Pic.3
Профильное обучение понимается как средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее
Профильное обучение понимается как средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы и способности учащихся. Стратегия реализации профильного обучения предусматривает выделение уровней изучения учебных предметов: общеобразовательного и профильного. Профильное обучение понимается как средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы и способности учащихся. Стратегия реализации профильного обучения предусматривает выделение уровней изучения учебных предметов: общеобразовательного и профильного.
Pic.4
Учебный план профильного обучения Блок 1-й - базовые общеобразовательные предметы, обязательные для
Учебный план профильного обучения Блок 1-й - базовые общеобразовательные предметы, обязательные для всех учащихся и инвариантные практически для всех профилей обучения,интегрированные курсы обществознания (для естественно-научного профиля) или естествознания (для гуманитарных профилей). Блок 2-й -профильные общеобразовательные предметы, определяющие общую направленность соответствующего профиля.
Pic.5
Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе, слайд 5
Pic.6
Элективные курсы Элективные курсы - обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, которые реа
Элективные курсы Элективные курсы - обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, которые реализуются за счет школьного компонента и выполняют две функции: поддерживать изучение основных профильных предметов на заданном стандартном уровне; служить средством для внутрипрофильной специализации обучения и для построения индивидуальных образовательных траекторий.
Pic.7
Требования к элективным курсам Набор предлагаемых курсов должен носить вариативный характер, их коли
Требования к элективным курсам Набор предлагаемых курсов должен носить вариативный характер, их количество должно быть избыточным. Необходимо создать такие условия в организации учебного процесса, который позволял бы ученику менять наполнение индивидуального учебного плана курсами по выбору как минимум два раза за учебный год.
Pic.8
Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе, слайд 8
Pic.9
Виды элективных курсов Предметно-ориентированные (пробные) Задачи курсов данного типа: дать ученику
Виды элективных курсов Предметно-ориентированные (пробные) Задачи курсов данного типа: дать ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету. уточнить готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне. создать условия для подготовки к экзаменам по выбору, т. е. по наиболее вероятным предметам будущего профилирования.
Pic.10
Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе, слайд 10
Pic.11
Необходимые условия построения элективных курсов Курс должен быть построен так, чтобы он позволял ис
Необходимые условия построения элективных курсов Курс должен быть построен так, чтобы он позволял использовать активные формы организации занятий, информационные, проектные формы работы. В противном случае и «ликвидация пробелов» и «углубленная подготовка» переродится во вполне традиционное натаскивание. Содержание курса, форма его организации должны помогать ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы («Я учусь в социально-гуманитарном классе не потому, что не нашел в себе силы выучить таблицу умножения, а потому, что намерен стать юристом или журналистом, а для этого буду поступать в yниверситет»).
Pic.12
Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе, слайд 12
Pic.13
Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе, слайд 13
Pic.14
Содержание курса может представлять собой Расширенный, углубленный вариант какой-то раздел базового
Содержание курса может представлять собой Расширенный, углубленный вариант какой-то раздел базового курса («Механика», «Международные отношения», «Океаны» и т. д. ). Являться введением в одну из «сопутствующих» данному предмету наук, профессий (астрономия, археология, журналистика и т. д. ). Отдельных фрагментов из различных разделов одного или нескольких предметов, если курс ориентирован на определенный уровень обобщения («Естествознание», например) или освоение определенного вида деятельности («Эксперименты в физике, химии, биологии», «Работа с источниками информации»).
Pic.15
Требования к содержанию программ элективных курсов ориентация на современные образовательные техноло
Требования к содержанию программ элективных курсов ориентация на современные образовательные технологии; соответствие учебной нагрузки учащихся нормативам; соответствие принятым правилам оформления программ; наличие пособия, содержащего необходимую информацию; краткосрочность проведения курса (не более 72 часов).
Pic.16
Основные мотивы выбора подготовка к ЕГЭ по профильным предметам; приобретение знаний и навыков, осво
Основные мотивы выбора подготовка к ЕГЭ по профильным предметам; приобретение знаний и навыков, освоение способов деятельности для решения практических, жизненных задач, уход от традиционного школьного «академизма»; возможности успешной карьеры, продвижения на рынке труда; любопытство; поддержка изучения базовых курсов; профессиональная ориентация; интеграция имеющихся представлений в целостную картину мира.
Pic.17
Структурные элементы программы элективного курса титульный лист; пояснительная записка; учебно-темат
Структурные элементы программы элективного курса титульный лист; пояснительная записка; учебно-тематический план; содержание изучаемого курса; методические рекомендации; литература
Pic.18
Разработка учебной программы элективного курса по математике для профильного обучения в старшей школе, слайд 18


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!