Презентация «Работа с жертвами семейного насилия»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Работа с жертвами семейного насилия»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 47 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 737.11 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Работа с жертвами семейного насилия. ПТСР у жертв насилия и методы работы с ними. Подготовила: Рурик
Работа с жертвами семейного насилия. ПТСР у жертв насилия и методы работы с ними. Подготовила: Рурик Г. Л. (фейсбук: Вк:) Практикующий психолог, профессиональный член арт-терапевтической ассоциации, …
Pic.2
Экстренная психологическая помощь жертвам Экстренная психологическая помощь оказывается людям в остр
Экстренная психологическая помощь жертвам Экстренная психологическая помощь оказывается людям в остром стрессовом состоянии (или ОСР – острое стрессовое расстройство). Это состояние представляет …
Pic.3
экстренная психологическая помощь выполняет следующие базовые функции: – практическую: непосредствен
экстренная психологическая помощь выполняет следующие базовые функции: – практическую: непосредственное оказание скорой психологической и (при необходимости) доврачебной медицинской помощи населению; …
Pic.4
Особенности психологической работы в экстремальных условиях • Работа с группами. Часто приходится ра
Особенности психологической работы в экстремальных условиях • Работа с группами. Часто приходится работать с группами жертв, и эти группы не создаются психологом (психотерапевтом) искусственно, …
Pic.5
Правила первой помощи для психологов: 1. В кризисной ситуации пострадавший всегда находится в состоя
Правила первой помощи для психологов: 1. В кризисной ситуации пострадавший всегда находится в состоянии психического возбуждения. Это нормально. Оптимальным является средний уровень возбуждения. …
Pic.6
Классификация последовательных фаз (стадий) в динамике состояния людей после психотравмирующих ситуа
Классификация последовательных фаз (стадий) в динамике состояния людей после психотравмирующих ситуаций /Решетников: «Острый эмоциональный шок». Развивается вслед за состоянием оцепенения и длится от …
Pic.7
Экстремальные ситуации, связанные с угрозой для жизни. Помощь взрослому: 1. Помогите пострадавшему в
Экстремальные ситуации, связанные с угрозой для жизни. Помощь взрослому: 1. Помогите пострадавшему выразить чувства, связанные с пережитым событием (если он отказывается от беседы, предложите ему …
Pic.8
Помощь ребенку. Ребенок, пережив насилие по отношению к себе или членам семьи, став свидетелем нанес
Помощь ребенку. Ребенок, пережив насилие по отношению к себе или членам семьи, став свидетелем нанесения увечий другим людям, испытывает такие же сильные чувства, что и взрослый (страх повторения …
Pic.9
Сексуальное насилие. Пострадавший испытывает комплекс сильнейших переживаний: чувство вины, стыда, б
Сексуальное насилие. Пострадавший испытывает комплекс сильнейших переживаний: чувство вины, стыда, безысходности, невозможности контролировать и оценивать события, страх из-за того, что «все узнают», …
Pic.10
Психогенные расстройства, наблюдаемые во время и после экстремальных ситуаций /Александровский
Психогенные расстройства, наблюдаемые во время и после экстремальных ситуаций /Александровский
Pic.11
Методы работы с лицами с ПТСР Методы работы с лицами с ПТСР Дебрифинг – метод работы с групповой пси
Методы работы с лицами с ПТСР Методы работы с лицами с ПТСР Дебрифинг – метод работы с групповой психической травмой (Бадхен, 2001; Ромек и др. , 2004). Это форма кризисной интервенции, особо …
Pic.12
Цель дебрифинга – снизить тяжесть психологических последствий после пережитого стресса. Общая цель г
Цель дебрифинга – снизить тяжесть психологических последствий после пережитого стресса. Общая цель группового обсуждения – минимизация психологических страданий. Для достижения этой цели решаются …
Pic.13
Оптимальное количество участников в группе от 10 до 15 человек. При необходимости включить большее к
Оптимальное количество участников в группе от 10 до 15 человек. При необходимости включить большее количество людей одновременно целесообразно разделять группу на небольшие подгруппы. Проводится …
Pic.14
В дебрифинге принято выделять три части и семь отчетливо выраженных фаз: В дебрифинге принято выделя
В дебрифинге принято выделять три части и семь отчетливо выраженных фаз: В дебрифинге принято выделять три части и семь отчетливо выраженных фаз: часть I – проработка основных чувств участников и …
Pic.15
ПТСР При некоторых обстоятельствах вместо мобилизации организма на преодоление трудностей стресс мож
ПТСР При некоторых обстоятельствах вместо мобилизации организма на преодоление трудностей стресс может стать причиной серьезных расстройств (Исаев, 1996). При неоднократном повторении или при большой …
Pic.16
ПТСР Стресс становится травматическим, когда результатом воздействия стрессора является нарушение в
ПТСР Стресс становится травматическим, когда результатом воздействия стрессора является нарушение в психической сфере по аналогии с физическими нарушениями. В этом случае, согласно существующим …
Pic.17
Фазы травматического шока Травматический стресс – это переживание особого рода, результат особого вз
Фазы травматического шока Травматический стресс – это переживание особого рода, результат особого взаимодействия человека и окружающего мира. Это нормальная реакция на ненормальные обстоятельства, …
Pic.18
ТИПЫ ТРАВМАТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ ТИПЫ ТРАВМАТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ Тип 1. Краткосрочное, неожиданное травмати
ТИПЫ ТРАВМАТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ ТИПЫ ТРАВМАТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ Тип 1. Краткосрочное, неожиданное травматическое событие. Примеры: сексуальное насилие, естественные катастрофы, ДТП, снайперская стрельба. …
Pic.19
Тип 2. Постоянное и повторяющееся воздействие травматического стрессора – серийная травматизация или
Тип 2. Постоянное и повторяющееся воздействие травматического стрессора – серийная травматизация или пролонгированное травматическое событие. Тип 2. Постоянное и повторяющееся воздействие …
Pic.20
1. Насколько ситуация субъективно воспринималась как угрожающая; 2. Насколько объективно реальна был
1. Насколько ситуация субъективно воспринималась как угрожающая; 2. Насколько объективно реальна была угроза для жизни; 3. насколько близко к месту трагических событий находился индивид (он мог …
Pic.21
Локус контроля В зарубежных исследованиях, изучающих взаимосвязь характеристик личности, стресса и з
Локус контроля В зарубежных исследованиях, изучающих взаимосвязь характеристик личности, стресса и заболеваний, большое внимание уделяют таким психологическим свойствам, как локус контроля, …
Pic.22
Диагностическая работа ШКАЛА ДЛЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПТСР (CLINICAL- ADMINISTERED PTSD SCALE - C
Диагностическая работа ШКАЛА ДЛЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПТСР (CLINICAL- ADMINISTERED PTSD SCALE - CAPS) Шкала клинической диагностики CAPS разработана для диагностики тяжести текущего ПТСР как в …
Pic.23
«Работа с жертвами семейного насилия», слайд 23
Pic.24
Методы диагностики ШКАЛА ОЦЕНКИ ВЛИЯНИЯ ТРАВМАТИЧЕСКОГО СОБЫТИЯ (IMPACT OF EVENT SCALE-R) МИССИСИПСК
Методы диагностики ШКАЛА ОЦЕНКИ ВЛИЯНИЯ ТРАВМАТИЧЕСКОГО СОБЫТИЯ (IMPACT OF EVENT SCALE-R) МИССИСИПСКАЯ ШКАЛАДЛЯ ОЦЕНКИ ПОСТТРАВМА ТИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ ОПРОСНИК ВЫРАЖЕННОСТИ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКОЙ …
Pic.25
Стратегии терапии (Ениколопов): • поддержка адаптивных навыков Я (одним из наиболее важных аспектов
Стратегии терапии (Ениколопов): • поддержка адаптивных навыков Я (одним из наиболее важных аспектов тут является создание позитивного отношения к терапии); • формирование позитивного отношения к …
Pic.26
Психотерапия посттравматического расстройства характизуется рядом особенностей: В отличие от других
Психотерапия посттравматического расстройства характизуется рядом особенностей: В отличие от других расстройств, клиенты с ПТСР после 2–3 встреч не приходят в терапию. Для клиентов, прервавших …
Pic.27
Компоненты психотерапевтического обучения: • коррекция наиболее часто встречающихся ошибочных предст
Компоненты психотерапевтического обучения: • коррекция наиболее часто встречающихся ошибочных представлений относительно стрессовой реакции; • обеспечение доступа к информации об общей природе …
Pic.28
Терапевтическая работа с людьми, страдающими ПТСР, включает три стадии. Центральной задачей, стоящей
Терапевтическая работа с людьми, страдающими ПТСР, включает три стадии. Центральной задачей, стоящей перед терапевтом на первой стадии, является установление безопасной атмосферы. Основная задача …
Pic.29
Фазы его реакции на травматическое событие/Horowitz 1. Длительное стрессовое состояние в результате
Фазы его реакции на травматическое событие/Horowitz 1. Длительное стрессовое состояние в результате травматического события. 2. Проявление невыносимых переживаний: наплывы чувств и образов; …
Pic.30
Наиболее распространенными терапевтическими ошибками являются: – избегание травматического материала
Наиболее распространенными терапевтическими ошибками являются: – избегание травматического материала; – несвоевременная и стремительная проработка травматического опыта, пока еще не создана …
Pic.31
Две наиболее детально разработанные техники, направленные на трансформацию травматической (молчаливо
Две наиболее детально разработанные техники, направленные на трансформацию травматической (молчаливой) памяти, это: Две наиболее детально разработанные техники, направленные на трансформацию …
Pic.32
базовыми остаются следующие правила консультирования: – локус контроля остается за клиентом; – время
базовыми остаются следующие правила консультирования: – локус контроля остается за клиентом; – время, скорость и структура сессии должны быть таковыми, чтобы «открывающие» (те, которые обращены к …
Pic.33
Фундаментальное правило терапии ПТСР – принимать тот темп работы и самораскрытия клиента, который он
Фундаментальное правило терапии ПТСР – принимать тот темп работы и самораскрытия клиента, который он сам предлагает. Иногда нужно информировать членов его семьи о том, почему необходима работа по …
Pic.34
Работа с травматизированными клиентами требует большого эмоционального вклада от терапевта, вплоть д
Работа с травматизированными клиентами требует большого эмоционального вклада от терапевта, вплоть до развития у него подобного расстройства – вторичного ПТСР или вторичной травмы (Danieli 1994) бы …
Pic.35
Правила работы группы: 1. Доверительный стиль общения. 2. Общение по принципу «здесь и сейчас». Мног
Правила работы группы: 1. Доверительный стиль общения. 2. Общение по принципу «здесь и сейчас». Многие люди стремятся не говорить о том, что они чувствуют или думают, так как боятся показаться …
Pic.36
ТЕХНИКА 1. «Альтернативная интерпретация» ТЕХНИКА 1. «Альтернативная интерпретация» Пусть клиент в т
ТЕХНИКА 1. «Альтернативная интерпретация» ТЕХНИКА 1. «Альтернативная интерпретация» Пусть клиент в течение недели делает записи о самых неприятных эмоциях, которые у него за это время возникнут, в …
Pic.37
ТЕХНИКА 2. «Рациональные убеждения» ТЕХНИКА 2. «Рациональные убеждения» Составьте список ситуаций, в
ТЕХНИКА 2. «Рациональные убеждения» ТЕХНИКА 2. «Рациональные убеждения» Составьте список ситуаций, в которых клиент расстраивается. Это могут быть конкретные ситуации из прошлого и настоящего или …
Pic.38
ТЕХНИКА3. «Буквальный рефрейминг» ТЕХНИКА3. «Буквальный рефрейминг» 1. Подумайте о ситуации, при мыс
ТЕХНИКА3. «Буквальный рефрейминг» ТЕХНИКА3. «Буквальный рефрейминг» 1. Подумайте о ситуации, при мысли о которой вы чувствуете себя плохо. Это может быть все, что угодно: воспоминание о травмирующем …
Pic.39
РАБОТА С ОПОРАМИ (ЗАЗЕМЛЕНИЕ) РАБОТА С ОПОРАМИ (ЗАЗЕМЛЕНИЕ) Упражнение 1 «Разминка» Стоя закройте гл
РАБОТА С ОПОРАМИ (ЗАЗЕМЛЕНИЕ) РАБОТА С ОПОРАМИ (ЗАЗЕМЛЕНИЕ) Упражнение 1 «Разминка» Стоя закройте глаза, определите центр тяжести тела (в районе солнечного сплетения) и положите на него ладонь. …
Pic.40
РАБОТА С АГРЕССИЕЙ РАБОТА С АГРЕССИЕЙ Упражнение 1 «Групповое дыхание» Встаньте в круг. Ноги расстав
РАБОТА С АГРЕССИЕЙ РАБОТА С АГРЕССИЕЙ Упражнение 1 «Групповое дыхание» Встаньте в круг. Ноги расставьте на две ширины плеч (около 90 см), перенесите вес тела на пальцы ног, слегка согните колени, …
Pic.41
РАБОТА С ГРАНИЦАМИ РАБОТА С ГРАНИЦАМИ Упражнение 1 «Нарушение пространства» Это диагностическое упра
РАБОТА С ГРАНИЦАМИ РАБОТА С ГРАНИЦАМИ Упражнение 1 «Нарушение пространства» Это диагностическое упражнение, позволяющее определить, как человек ведет себя в ответ на внешнее воздействие. Клиент лежит …
Pic.42
Упражнение 2 «Внутреннее движение». Упражнение 2 «Внутреннее движение». Это парное упражнение позвол
Упражнение 2 «Внутреннее движение». Упражнение 2 «Внутреннее движение». Это парное упражнение позволяет измерить персональное пространство каждого. Мы попробуем представить себе границы своего …
Pic.43
РАБОТА С ОБРАЗОМ Я РАБОТА С ОБРАЗОМ Я Упражнение 1 «Я люблю себя со всеми своими достоинствами и нед
РАБОТА С ОБРАЗОМ Я РАБОТА С ОБРАЗОМ Я Упражнение 1 «Я люблю себя со всеми своими достоинствами и недостатками» С помощью этого упражнения можно выявить мышечный блок, связанный с основной проблемой …
Pic.44
ОБЩАЯ РАБОТА С БЛОКАМИ ОБЩАЯ РАБОТА С БЛОКАМИ Упражнение 1 «Мышечная гимнастика» При выполнении этог
ОБЩАЯ РАБОТА С БЛОКАМИ ОБЩАЯ РАБОТА С БЛОКАМИ Упражнение 1 «Мышечная гимнастика» При выполнении этого упражнения – и при напряжении, и при расслаблении отдельных групп мышц – не забывайте о дыхании. …
Pic.45
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭГО-СОСТОЯНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭГО-СОСТОЯНИЙ Упражнение 1 «Я человек, который. . . » Возьмите
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭГО-СОСТОЯНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭГО-СОСТОЯНИЙ Упражнение 1 «Я человек, который. . . » Возьмите лист бумаги и озаглавьте его: «Я человек, который. . . ». Затем за две минуты напишите все …
Pic.46
Упражнение 8 «Идентичность и имя» Упражнение 8 «Идентичность и имя» Обдумайте, как связаны ваше имя
Упражнение 8 «Идентичность и имя» Упражнение 8 «Идентичность и имя» Обдумайте, как связаны ваше имя и сценарий. Какую идентичность имя вам дает? Кто дал вам имя? Почему? Вас назвали в честь кого-то? …
Pic.47
Выделяют следующие стадии терапии в работе с последствиями насилия (Кораблина и др. , 2001): Выделяю
Выделяют следующие стадии терапии в работе с последствиями насилия (Кораблина и др. , 2001): Выделяют следующие стадии терапии в работе с последствиями насилия (Кораблина и др. , 2001): Самые общие …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!