Презентация Птицы, обитающие вблизи жилья человека

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Птицы, обитающие вблизи жилья человека


Вашему вниманию предлагается презентация «Птицы, обитающие вблизи жилья человека», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 15 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 2.89 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Урок - презентация результатов исследований по проекту « Птицы, обитающие вблизи жилья человека». Це
Урок - презентация результатов исследований по проекту « Птицы, обитающие вблизи жилья человека». Цели: Расширить знания обучающихся о зимующих птицах родного края. Формировать умения по осуществлению поиска нужной информации, её осмысливанию и формулированию выводов. Воспитание любви к природе, чувства коллективизма, ответственности за выполнение задания.
Pic.2
Ход урока. I Орг. момент. Вот и подошла к концу зима, всё чаще светит яркое солнце и день стал длинн
Ход урока. I Орг. момент. Вот и подошла к концу зима, всё чаще светит яркое солнце и день стал длиннее. Скоро наступит долгожданная весна. В течение нескольких месяцев мы вели наблюдение за зимующими птицами в птицами в районе нашей школы. Вы познакомить с многообразием зимующих птиц, наблюдали за особенностями их поведения, отмечали, чем они питаются. Сегодня настало время подвести итоги наблюдения за зимующими птицами.
Pic.3
II Погружение в проект. Эпиграф « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимание друг
II Погружение в проект. Эпиграф « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимание друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку». Э. Н. Голованов. Кто из них кому больше нужен-человек или птицы человеку в зимнюю пору.
Pic.4
Проблемная ситуация. При решении поставленной проблемы и доказательства высказанного предположения м
Проблемная ситуация. При решении поставленной проблемы и доказательства высказанного предположения мы с вами должны ответить на многие вопросы. Какие вопросы мы решали? Какие птицы встречаются зимой около нашей школы? Где на территории нашей школы птицы могут покормиться? Что интересного в поведении птиц было отмечено во время наблюдения? Много ли пишут о птицах в литературе?
Pic.5
III Организация деятельности. План презентации. 1. « Географы» - составить карту-схему района провед
III Организация деятельности. План презентации. 1. « Географы» - составить карту-схему района проведения исследований. 2. « Художники» - зарисовать зимующих птиц, создать простейший определитель зимующих птиц. 3. «Биологи – 1» - выделить основные виды поведения зимующих птиц, составить плакат « Основные виды поведения птиц», оформить определитель « Зимующие птицы». 4. « Оператор» - найти и показать видеофрагмент о птицах. 5. « Биологи – 2» - подкормка зимующих птиц ,составить плакаты « Кто что ест», « Правила подкормки птиц» 6. « Столяры» - изготовить кормушки. 7. « Литераторы» - составить альбом «Зимующие птицы» ( загадки, стихи, поговорки, приметы о птицах). 8. Оценка результатов деятельности.
Pic.6
Вопросы презентации: Каким образом вы решали поставленную перед вами задачу? Какие источники информа
Вопросы презентации: Каким образом вы решали поставленную перед вами задачу? Какие источники информации использовали? Какие методы использовали? (наблюдение, эксперимент, интернет, творчество, человек, книга). Какой результат получили?
Pic.7
IV Презентация.
IV Презентация.
Pic.8
Группа « Географы». При решении данной задачи: - мы обратились к учебнику географии; - вспомнили усл
Группа « Географы». При решении данной задачи: - мы обратились к учебнику географии; - вспомнили условные обозначения - обошли территорию около школы; - выбрали кормовые места для птиц; - использовали методы – наблюдения, книга; - составили карту-схему; - повесили кормушки.
Pic.9
Группа « Художники». -использовали метод наблюдения за птицами ; - сделали зарисовки, оформили все р
Группа « Художники». -использовали метод наблюдения за птицами ; - сделали зарисовки, оформили все рисунки на листе ватмана; - Работали с книгой « Иллюстрированная энциклопедия для птиц» Ян Ганзак; - создали простейший определитель зимующих птиц, обитающих около нашей школы ( фото, описание птицы).
Pic.10
Группа « Биологи-1». Задание: выделить основные виды поведения птиц. - данную задачу решали, использ
Группа « Биологи-1». Задание: выделить основные виды поведения птиц. - данную задачу решали, используя метод наблюдения. - составили плакат « Основные виды поведения»; - имеющиеся записи поведения разных птиц разложили по группам: « синичьи», « воробьиные», « свиристели», « снегири», « голуби», « врановые»; - оформили альбом « Зимующие птицы»; - выступили с сообщениями.
Pic.11
Группа « Оператор». Задание: съёмка видеофрагмента. - использовали метод «интернет». - показали виде
Группа « Оператор». Задание: съёмка видеофрагмента. - использовали метод «интернет». - показали видеофрагмент о зимующих птицах.
Pic.12
Группа « Биологи-2». А какой корм поедают разные виды птиц? -Мы использовали метод «эксперимент». -О
Группа « Биологи-2». А какой корм поедают разные виды птиц? -Мы использовали метод «эксперимент». -Отчёт мы оформили в виде плаката « Кто что ест».
Pic.13
Группа « Столяры» Задание: изготовить кормушки. При выполнении задания использовали метод « человек»
Группа « Столяры» Задание: изготовить кормушки. При выполнении задания использовали метод « человек».
Pic.14
Группа « Литераторы». Задание: найти и оформить загадки, стихи, поговорки,приметы о зимующих птицах
Группа « Литераторы». Задание: найти и оформить загадки, стихи, поговорки,приметы о зимующих птицах в альбом. При выполнении задания использовали метод « книга».
Pic.15
V Итог. Выводы учащихся: За время наблюдения нами отмечено большое разнообразие птиц, обитающих на и
V Итог. Выводы учащихся: За время наблюдения нами отмечено большое разнообразие птиц, обитающих на исследуемой территории. Подкорм птиц в кормушках имеет большое значение для птиц. Теме « Птицы» посвящено много произведений народного творчества. Во время работы проекта мы получили много новых знаний и научились правильно вести наблюдения.


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!