Слайды и текст доклада
Pic.2
Богатство земли – в хлебе, богатство человека – в уме, богатство народа – в языке Богатство земли – в хлебе, богатство человека – в уме, богатство народа – в языке Народная мудрость
Pic.3
Plan Жоспар: 1. Русский язык как предмет преподавания в начальной школе Республики Казахстан. Задачи обучения русскому языку в соответствии с государственным стандартом и программой РК. 2. Место и …
Pic.4
Әдебиет/Литература: Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку. – М. , 1978. Власенков А. И. Развивающее обучение русскому языку. – М. , 1983. Государственный …
Pic.5
Әдебиет/Литература: Львов М. Р. , Рамзаева Т. Г. , Светловская Н. Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах. – М. , Просвещение, 1987 (издание и 2001 г. ). Методика преподавания …
Pic.6
Основные функции языка: 1. Р. я. является средством оформления и выражения мыслей. 2. Р. я. является коммуникативным средством. 3. Р. я. является средством выражения чувств, настроений (эмоциональная …
Pic.7
Основная задача начального обучения русскому языку: Организация регулярного, интенсивного и систематического усвоения норм литературного языка. Из этой главной, основной задачи вытекают следующие:
Pic.8
Задачи обучения: формирование навыков слушания, чтения, говорения, каллиграфического и орфографического письма; формирование умения воспринимать информацию об основных единицах языка, владеть ими в …
Pic.9
Задачи обучения: формирование умения выражать свое отношение к событиям, предметам, явлениям в устной и письменной речи, вести диалоги на учебные и бытовые темы; формирование умения владеть …
Pic.10
Главная функция уроков: формирование «умения учиться»; целостное развитие личности ребенка; формирование общей культуры и эрудиции ребенка, готового к дальнейшему образованию и самообразованию; …
Pic.11
Языковые факты, законы и правила. Алфавит, буквы и звуки. Фонетические особенности языка. Орфоэпия и нормы произношения. Лексика, активный и пассивный словарный запас. Словообразование, состав слова. …
Pic.12
Речевая деятельность и ее виды. Язык и речь. Устная и письменная речь. Виды речевой деятельности: чтение, письмо, аудирование (слушание), говорение. Диалог. Межкультурная коммуникация. Тема, основная …
Pic.13
Социокультурная функция языка. Языки в диалоге культур. Язык как инструмент социализации личности в обществе. Связь языка с национальными традициями народа. Культура речевого поведения в различных …
Pic.14
Художественная литература как высшее проявление языка. Читательская культура. Эмоционально-ценностное отношение к жизни через присвоение духовно-нравственных ценностей, раскрываемых в произведениях …
Pic.15
Методика русского языка – наука о том, какими путями и средствами обучать русскому языку. Предмет изучения МРЯ – процесс овладения русским языком в условиях обучения. Процесс обучения включает в …
Pic.16
Основные разделы МРЯ нач. шк. Основные разделы МРЯ нач. шк. 1. Методика обучения грамоте, т. е. элементарному чтению и письму. 2. Методика чтения. 3. Методика грамматики и орфографии 4. Методика …
Pic.17
Задачи методики: Задачи методики: 1. «зачем изучать?», т. е. определение целей и задач обучения русскому языку. 2. «чему учить?» , т. е. определение содержания обучения, обоснование и составление …
Pic.18
НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МПРЯ: Языкознание. Теория литературы. Психология Психолингвистика. Педагогика. Философия (гносеология – теория познания).
Pic.19
История развития МРЯ История развития МРЯ Возникновение МРЯ как науки связано с появлением в 1844 году книги Ф. И. Буслаева (1818 – 1897) – выдающегося лингвиста, историка, педагога – «О преподавании …
Pic.20
Домашнее задание: Сообщение о вкладе известных педагогов в методику русского языка (Ф. И. Буслаев, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, Н. А Корф, Д. И. Тихомиров, Ы. Алтынсарин и др. ), дальнейшее …
Pic.21
Контрольные вопросы по модулю: Задачи обучения русскому языку в соответствии с государственным стандартом РК. Предмет и задачи методики преподавания русского языка.
Pic.22
Студент должен знать: «Закон РК «О языках», Закон «Об образовании»; фамилии известных ученых - филологов; уметь: применять на практике теоретические знания.
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!