Слайды и текст доклада
Pic.1
Повторение знаний о глаголе. Точное употребление глагола в речи.
Pic.2
Подобрать и записать глагол, который подходит к группе слов. Определить спряжение. Иней… Молния… Глаза… (сверкает, сверкают) Мысли …в голове. …по улицам. …квас. (бродят, бродит) …фотоаппарат. Дождь …
Pic.3
Списать. Разобрать по членам предложения. Указать падеж имен существительных и прилагательных. Летним солнечным утром на зеркальной глади реки лежат белые кувшинки.
Pic.4
Работа по учебнику. Стр. 106 Тема урока. Вопрос Почемучки. Правило Стр. 107 Вопрос Почемучки. Упр. 495 Правило.
Pic.5
Составьте и запишите предложения. утро солнце небо роса трава поле жаворонок
Pic.6
Из какого произведения строки? Горбунок-конёк встряхнулся, Встал на лапки, встрепенулся, Хлопнул гривкой, захрапел И стрелою полетел. А уж солнышко-то село. И тут море закипело, Появился чудо-кит. …
Pic.7
П. П. Ершов «Конёк-горбунок» Выписать глаголы, определить род, число, время. Выделенные глаголы разобрать по составу.
Pic.8
Итоги урока. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? Какой суффикс они имеют? Как изменяются? Какие имеют родовые окончания? Как определить род глагола в прошедшем времени?
Pic.9
Как прошёл урок? Как ты оцениваешь свои успехи?
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!