Презентация Педагогическая дифференциация ЗПР от умственной отсталости в условиях общеобразовательного учреждения Областной центр диагнос

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Педагогическая дифференциация ЗПР от умственной отсталости в условиях общеобразовательного учреждения Областной центр диагнос


Вашему вниманию предлагается презентация «Педагогическая дифференциация ЗПР от умственной отсталости в условиях общеобразовательного учреждения Областной центр диагнос», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 8 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 119.00 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Педагогическая дифференциация ЗПР от умственной отсталости в условиях общеобразовательного учреждени
Педагогическая дифференциация ЗПР от умственной отсталости в условиях общеобразовательного учреждения Областной центр диагностики и консультирования
Pic.2
Основные параметры наблюдения Внешний вид Поведенческие реакции Познавательный интерес Развитие когн
Основные параметры наблюдения Внешний вид Поведенческие реакции Познавательный интерес Развитие когнитивной сферы Обучаемость Особенности эмоционально-личностного развития
Pic.3
Внешний вид УО Возможно наличие внешних стигмов. Ребенок может держаться без дистанции. Бывает эйфор
Внешний вид УО Возможно наличие внешних стигмов. Ребенок может держаться без дистанции. Бывает эйфоричным или дисфоричным
Pic.4
Поведенческие реакции УО На бытовом уровне могут быть адекватны (любят дежурить, делать уборку), но
Поведенческие реакции УО На бытовом уровне могут быть адекватны (любят дежурить, делать уборку), но к результатам своей деятельности относятся не критично
Pic.5
Познавательный интерес УО Отсутствует или крайне низок. Чаще стремятся действовать по образцу, интер
Познавательный интерес УО Отсутствует или крайне низок. Чаще стремятся действовать по образцу, интереса к новым видам или формам деятельности не проявляют.
Pic.6
Развитие когнитивной сферы Тотальное недоразвитие высших психических функций: памяти, внимания, конс
Развитие когнитивной сферы Тотальное недоразвитие высших психических функций: памяти, внимания, конструктив-ного праксиса.
Pic.7
Обучаемость УО Низкий уровень обучаемости: с трудом принимают и используют помощь, низкий темп усвое
Обучаемость УО Низкий уровень обучаемости: с трудом принимают и используют помощь, низкий темп усвоения материала. Не могут использовать полученные знания в новой ситуации
Pic.8
Особенности эмоционально-личностного развития УО Дети часто зависимы, не самостоятельны. Эмоциональн
Особенности эмоционально-личностного развития УО Дети часто зависимы, не самостоятельны. Эмоциональные реакции элементарны, не способны понимать и адекватно реагировать на чувства других людей


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!