Презентация - Обучающий семинар Современные педагогические технологии.

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Обучающий семинар Современные педагогические технологии.


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Обучающий семинар Современные педагогические технологии.», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 25 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 988.00 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Обучающий семинар Современные педагогические технологии.
Обучающий семинар Современные педагогические технологии.
Pic.2
Понятие «Технология» Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерств
Понятие «Технология» Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Технология - это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния (В. М. Шепель). Технология – это точное знание того, как надо обучать и такой способ обучения, который ориентирован на результат и гарантирует его достижение (Е. В. Бондаревская).
Pic.3
Понятие «Педагогическая технология» Технология – категория процессуальная; она может быть представле
Понятие «Педагогическая технология» Технология – категория процессуальная; она может быть представлена как совокупность методов изменения состояния объекта. Технология направлена на проектирование и использование эффективных и экономических процессов . Технология - совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами; Технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть информационно-методический инструментарий педагогического процесса. (Д. С. Лихачев); Технология - это содержательная техника реализации учебного процесса (В. П. Беспалько).
Pic.4
Педагогическая технология Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и опр
Педагогическая технология Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействие, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО). Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В. М. Монахов). Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М. В. Кларин). Педагогическая технология – это научно обоснованный выбор характера взаимодействия и воздействия в процессе организуемого учителем взаимообщения с детьми.
Pic.5
Образовательная технология Образовательная технология – это процессная система совместной деятельнос
Образовательная технология Образовательная технология – это процессная система совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию (планированию), организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам процесса. Технология обучения - это составная процессуальная часть дидактической системы (М. Чошанов).
Pic.6
Понятие «педагогическая технология» представлено тремя аспектами.
Понятие «педагогическая технология» представлено тремя аспектами.
Pic.7
педагогическая технология функционирует в качестве науки, исследующей наиболее рациональные пути обу
педагогическая технология функционирует в качестве науки, исследующей наиболее рациональные пути обучения в качестве системы способов, принципов и регулятивов, применяемых в обучении, в качестве реального процесса обучения.
Pic.8
Обучающий семинар Современные педагогические технологии., слайд 8
Pic.9
Структура Педагогической технологии
Структура Педагогической технологии
Pic.10
Основные качества Критерии технологичности. Концептуалъностъ. Системность. Управляемость Эффективнос
Основные качества Критерии технологичности. Концептуалъностъ. Системность. Управляемость Эффективность. Воспроизводимость
Pic.11
Принципы современных педагогических технологий Карл Ван Парререн вызвать у учащихся устойчивую мотив
Принципы современных педагогических технологий Карл Ван Парререн вызвать у учащихся устойчивую мотивацию к учебной деятельности; учить диалогично; учить диагностично; разделять содержание образования на подходящие учебные единицы и задачи; обеспечивать учебное содержание на разнородных уровнях (материальный, перцептивный, умственный); обучать в соответствующем темпе, используя подходящие средства;
Pic.12
Принципы современных педагогических технологий обучать и помогать учащимся на уровне их фактических
Принципы современных педагогических технологий обучать и помогать учащимся на уровне их фактических способностей; учитывать способность к рефлексии и оцениванию самими учащимися своего прогресса; обеспечивать набор заданий для группы перед тем, как учащиеся начнут работать самостоятельно; стимулировать инициативу и творчество учащихся; способствовать действительному формированию субъективности учащихся; обеспечивать условия для климата в классе, ведущего к формированию социально интегрированной личности учащегося.
Pic.13
Классификация педагогических технологий По уровню применения По философской основе По ведущему факто
Классификация педагогических технологий По уровню применения По философской основе По ведущему фактору По научной концепции По характеру содержания и структуры По способу методу средству По категории обучающихся
Pic.14
По типу организации и управления познавательной деятельностью В. П. Беспалько классическое лекционно
По типу организации и управления познавательной деятельностью В. П. Беспалько классическое лекционное обучение (управление - разомкнутое, рассеянное, ручное); обучение с помощью аудиовизуальных технических средств (разомкнутое, рассеянное, автоматизированное); система «консультант» (разомкнутое, направленное, ручное); обучение с помощью учебной книги (разомкнутое, направленное, автоматизированное) - самостоятельная работа; система «малых групп» (цикличное, рассеянное, ручное) -групповые, дифференцированные способы обучения; компьютерное обучение (цикличное, рассеянное, автоматизированное); система «репетитор» (цикличное, направленное, ручное) индивидуальное обучение; «программное обучение» (цикличное, направленное, автоматизированное), для которого имеется заранее составленная программа.
Pic.15
различные комбинации «монодидактических» систем традиционная классическая классно-урочная система Я.
различные комбинации «монодидактических» систем традиционная классическая классно-урочная система Я. А. Коменского; современное традиционное обучение, групповые и дифференцированные способы обучения; программированное обучение;
Pic.16
позиция ребенка в образовательном процессе Авторитарные технологии дидакто-центрические технологии Л
позиция ребенка в образовательном процессе Авторитарные технологии дидакто-центрические технологии Личностно-ориентированные технологии Гуманно-личностные технологии Технологии сотрудничества Технологии свободного воспитания Эзотерические технологии
Pic.17
По направлению модернизации традиционной системы можно выделить следующие группы технологий. Педагог
По направлению модернизации традиционной системы можно выделить следующие группы технологий. Педагогические технологии на основе гуманизации и демократизации педагогических отношений. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. Педагогические технологии на основе эффективности организации и управления процессом обучения. Педагогические технологии на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирована учебного материала: укрупнение дидактических единиц (УДЕ) Природосообразные, использующие методы народной педагогики, опирающиеся на естественные процессы развития ребенка; Альтернативные Комплексными политехнологиями являются многие из действующих систем авторских школ
Pic.18
Описание и анализ педагогической технологии Идентификация Название технологии Концептуальная часть О
Описание и анализ педагогической технологии Идентификация Название технологии Концептуальная часть Особенности содержания образования Процессуальная характеристика Программно-методическое обеспечение
Pic.19
Современные педагогические технологии: Личностно-ориентированные технологии обучения Технология педа
Современные педагогические технологии: Личностно-ориентированные технологии обучения Технология педагогических мастерских Технология обучения как учебного исследования Технология коллективной мыследеятельности (КМД) Технология эвристического обучения Метод проектов Вероятностное образование (А. Лобок) Развивающее обучение - РО (Л. В. Занков, В. В. Давыдов, Д. Б. Эльконин), "Школа диалога культур - " ШДК" (В. С. Библер), Гуманитарно-личностная технология "Школа жизни" (Ш. А. Амонашвили), Преподавание литературы как искусства и как человекоформирующего предмета (Е. Н. Ильин), Дизайн-педагогика. Технология формирования ИКТ -компетентности учащихся.
Pic.20
В Лысьвенском районе около 80% педагогов ОУ используют технологии В Лысьвенском районе около 80% пед
В Лысьвенском районе около 80% педагогов ОУ используют технологии В Лысьвенском районе около 80% педагогов ОУ используют технологии
Pic.21
Мониторинг эффективности педагогической технологии на примере ЗСТ. Мониторинг планируется на основе
Мониторинг эффективности педагогической технологии на примере ЗСТ. Мониторинг планируется на основе целевых установок технологии: ПРИМЕР
Pic.22
Не соблюдение технологического цикла Не соблюдение технологического цикла Несоответствие форм и мето
Не соблюдение технологического цикла Не соблюдение технологического цикла Несоответствие форм и методов концепции и целевым установкам технологии Нерациональное комбинирование образовательных технологий в рамках одного урока Отсутствие мониторинга эффективности использования СОТ
Pic.23
Технологическая компетентность - это знания основ технологий и умения творчески применять эти знания
Технологическая компетентность - это знания основ технологий и умения творчески применять эти знания, проектировать и организовывать деятельность на основе технологий, анализировать эффективность и результаты своей деятельности с позиции технологии. Технологическая компетентность - это знания основ технологий и умения творчески применять эти знания, проектировать и организовывать деятельность на основе технологий, анализировать эффективность и результаты своей деятельности с позиции технологии.
Pic.24
Обучающий семинар Современные педагогические технологии., слайд 24
Pic.25
Обучающий семинар Современные педагогические технологии., слайд 25


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!