Презентация «Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 105 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 9.42 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе Архипова Юнонна Ивановна, стар
Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе Архипова Юнонна Ивановна, старший преподаватель кафедры начального образования СПб АППО E-mail: dorriy@yandex. ru
Pic.2
Что скрывается за словом «язык»?
Что скрывается за словом «язык»?
Pic.3
Что скрывается за словом «язык»?
Что скрывается за словом «язык»?
Pic.4
В методике преподавания русского языка для русскоязычных школьников используется принцип от общего к
В методике преподавания русского языка для русскоязычных школьников используется принцип от общего к частному, т. к. формирование грамотности происходит с опорой на уже сложившуюся речевую …
Pic.5
В методике преподавания русского языка как неродного используется обратный принцип: от частного к об
В методике преподавания русского языка как неродного используется обратный принцип: от частного к общему. Важным моментом является формирование речевой компетенции учащихся. Процесс формирования …
Pic.6
Виды речи
Виды речи
Pic.7
Виды речи
Виды речи
Pic.8
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 8
Pic.9
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 9
Pic.10
Каждый язык имеет свой грамматический строй, который изучает грамматика. Для русского языка очень ва
Каждый язык имеет свой грамматический строй, который изучает грамматика. Для русского языка очень важна грамматическая форма слова. Имена существительные, прилагательные, личные местоимения …
Pic.11
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 11
Pic.12
«ГЛОКАЯ КУЗДРА ШТЕКО ВОРКАНУЛА БОКРА И КУДРЯЧИТ БОКРЕНКА» (Л. В. Щерба)
«ГЛОКАЯ КУЗДРА ШТЕКО ВОРКАНУЛА БОКРА И КУДРЯЧИТ БОКРЕНКА» (Л. В. Щерба)
Pic.13
Речевая среда выступает в качестве не только источника, но и постоянного контролёра по отношению к ф
Речевая среда выступает в качестве не только источника, но и постоянного контролёра по отношению к формирующейся языковой системе, позволяющего оценивать степень правильности его речи. Грамматическая …
Pic.14
морфология Раздел языкознания, изучающий слова как части речи, формы словоизменения и способы выраже
морфология Раздел языкознания, изучающий слова как части речи, формы словоизменения и способы выражения грамматических значений.
Pic.15
Раздел «Морфология» Выпускник научится: определять грамматические признаки имен существительных – ро
Раздел «Морфология» Выпускник научится: определять грамматические признаки имен существительных – род, число, падеж, склонение; определять грамматические признаки имен прилагательных – род, число, …
Pic.16
Раздел «Морфология» Выпускник получит возможность научиться: проводить морфологический разбор имен с
Раздел «Морфология» Выпускник получит возможность научиться: проводить морфологический разбор имен существительных, имен прилагательных, глаголов по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать …
Pic.17
Морфологический разбор
Морфологический разбор
Pic.18
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 18
Pic.19
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 19
Pic.20
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 20
Pic.21
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 21
Pic.22
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 22
Pic.23
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 23
Pic.24
Имя существительное обозначает Конкретные предметы (книга, шкаф, стакан) Живые существа (брат, жук,
Имя существительное обозначает Конкретные предметы (книга, шкаф, стакан) Живые существа (брат, жук, летчик) Явления природы (гроза, ливень, буря, град, метель) События (война, революция) Качества …
Pic.25
Задачи изучения имени существительного Формирование грамматического понятия «имя существительное» Ов
Задачи изучения имени существительного Формирование грамматического понятия «имя существительное» Овладение умением различать по вопросу одушевленные и неодушевленные имена существительные …
Pic.26
Изучение рода имени существительного Категория рода является главным средством выражения предметност
Изучение рода имени существительного Категория рода является главным средством выражения предметности. В процессе ознакомления с родом школьники осваивают структурно-семантические особенности …
Pic.27
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 27
Pic.28
3 класс 2 часть
3 класс 2 часть
Pic.29
Ознакомление младших школьников с категорией рода Фрагмент урока Учителем подбираются три имени суще
Ознакомление младших школьников с категорией рода Фрагмент урока Учителем подбираются три имени существительных (например, пенал, книга, яблоко). Учащимся предлагается составить мини-текст по …
Pic.30
Ознакомление младших школьников с категорией рода Детям предлагается отредактировать текст. В процес
Ознакомление младших школьников с категорией рода Детям предлагается отредактировать текст. В процессе редактирования школьники предлагают заменить имя существительное в одном из предложений словом …
Pic.31
Для выражения родовых значений в лингвистике выделяются также лексические, словообразовательные и си
Для выражения родовых значений в лингвистике выделяются также лексические, словообразовательные и синтаксические средства Категория рода выражена лексически в некоторых названиях людей и животных …
Pic.32
Ознакомление с изменением имен существительных по числам Основные признаки данной словоизменительной
Ознакомление с изменением имен существительных по числам Основные признаки данной словоизменительной категории, выражаются в противопоставлении соотносительных форм единственного и множественного …
Pic.33
Ознакомление с изменением имен существительных по числам Фрагмент урока При изучении этой темы в кач
Ознакомление с изменением имен существительных по числам Фрагмент урока При изучении этой темы в качестве языкового материала используется имя существительное в форме единственного и множественного …
Pic.34
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 34
Pic.35
Ознакомление с понятием "склонение", изучение падежей Усвоение категории падежа зависит от
Ознакомление с понятием "склонение", изучение падежей Усвоение категории падежа зависит от понимания связи слов в предложении, поэтому работу над падежами следует начинать после того, как …
Pic.36
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 36
Pic.37
Как определить падеж имени существительного 1. Найди имя существительное 2. Найди слово, к которому
Как определить падеж имени существительного 1. Найди имя существительное 2. Найди слово, к которому относится имя существительное 3. Поставь от этого слова к существительному падежный вопрос 4. По …
Pic.38
Наблюдение над изменением имени существительного и его окончаний в сочетании с разными словами позво
Наблюдение над изменением имени существительного и его окончаний в сочетании с разными словами позволяет сделать вывод: изменение окончаний существительного по вопросам называется изменением по …
Pic.39
Как отличить винительный падеж имен существительных от родительного падежа для имен существительных,
Как отличить винительный падеж имен существительных от родительного падежа для имен существительных, отвечающих на вопрос кого? Родительный и винительный падежи можно различить по предлогам: Р. п. – …
Pic.40
Как отличить винительный падеж имен существительных от родительного падежа для имен существительных,
Как отличить винительный падеж имен существительных от родительного падежа для имен существительных, отвечающих на вопрос кого? Для того, чтобы отличить родительный падеж от винительного у …
Pic.41
Как отличить именительный падеж имен существительных от винительного падежа для имен существительных
Как отличить именительный падеж имен существительных от винительного падежа для имен существительных, отвечающих на вопрос что? Существительное в именительном падеже является в предложении главным …
Pic.42
Изменение имени существительного по числу и падежу называется склонением. В зависимости от набора ок
Изменение имени существительного по числу и падежу называется склонением. В зависимости от набора окончаний выделяются 3 основных типа склонения.
Pic.43
Правила. Выводы.
Правила. Выводы.
Pic.44
4 класс 1 часть с. 92
4 класс 1 часть с. 92
Pic.45
4 класс 1 часть с. 91
4 класс 1 часть с. 91
Pic.46
4 класс 1 часть с. 96
4 класс 1 часть с. 96
Pic.47
4 класс 1 часть с. 95
4 класс 1 часть с. 95
Pic.48
4 класс 1 часть с. 99
4 класс 1 часть с. 99
Pic.49
4 класс 1 часть с. 98
4 класс 1 часть с. 98
Pic.50
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 50
Pic.51
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 51
Pic.52
Задачи изучения имени прилагательного 1) формирование грамматического понятия "имя прилагательн
Задачи изучения имени прилагательного 1) формирование грамматического понятия "имя прилагательное"; 2) овладение умением различать имена прилагательные среди других частей речи; 3) …
Pic.53
Система формирования грамматического понятия "имя прилагательное" На первом этапе происход
Система формирования грамматического понятия "имя прилагательное" На первом этапе происходит знакомство с лексическим значением имен прилагательных (без введения термина) и вопросами, на …
Pic.54
Фрагмент урока — Назовите предметы, изображенные на картинках. (Лимон, малина, яблоко. ) Опишите пре
Фрагмент урока — Назовите предметы, изображенные на картинках. (Лимон, малина, яблоко. ) Опишите предметы, укажите, какие они. Назовите конкретные свойства этих предметов. (Лимон желтый, кислый, …
Pic.55
Имя прилагательное обозначает признак предмета по: Цвету (красный, синий, жёлтый) Форме (круглый, кв
Имя прилагательное обозначает признак предмета по: Цвету (красный, синий, жёлтый) Форме (круглый, квадратный, овальный ) Вкусу (кислый, горький, сладкий ) Запаху (цветочный) Размеру (большой, …
Pic.56
4 класс 2 часть с. 8 упр. 12
4 класс 2 часть с. 8 упр. 12
Pic.57
Система формирования грамматического понятия "имя прилагательное" На втором этапе осуществ
Система формирования грамматического понятия "имя прилагательное" На втором этапе осуществляется углубление знаний об имени прилагательном как части речи, изучение морфологических признаков …
Pic.58
Изучение рода имен прилагательных
Изучение рода имен прилагательных
Pic.59
3 класс 2 часть с. 73
3 класс 2 часть с. 73
Pic.60
Правописания родовых окончаний имен прилагательных. Алгоритм действий 1. Установить, с каким существ
Правописания родовых окончаний имен прилагательных. Алгоритм действий 1. Установить, с каким существительным связано имя прилагательное. 2. Задать вопрос от имени существительного к прилагательному. …
Pic.61
2 класс 2 часть с. 124
2 класс 2 часть с. 124
Pic.62
3 класс 2 часть с. 79 упр. 137
3 класс 2 часть с. 79 упр. 137
Pic.63
3 класс 2 часть с. 78 упр 136
3 класс 2 часть с. 78 упр 136
Pic.64
Система формирования грамматического понятия "имя прилагательное" Содержание третьего этап
Система формирования грамматического понятия "имя прилагательное" Содержание третьего этапа: 1) расширение представлений о лексическом значении имен прилагательных; 2) совершенствование …
Pic.65
3 класс 2 часть с. 82
3 класс 2 часть с. 82
Pic.66
Склонение имен прилагательных Наблюдения над падежными вопросами имен прилагательных позволяют сдела
Склонение имен прилагательных Наблюдения над падежными вопросами имен прилагательных позволяют сделать следующие выводы: 1) имена прилагательные имеют свои падежные вопросы, которые отличаются от …
Pic.67
4 класс 2 часть с. 10
4 класс 2 часть с. 10
Pic.68
4 класс 2 часть с. 38
4 класс 2 часть с. 38
Pic.69
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 69
Pic.70
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 70
Pic.71
К глаголам относятся слова, обозначающие разные действия: 1. трудовую деятельность (рубить, пилить,
К глаголам относятся слова, обозначающие разные действия: 1. трудовую деятельность (рубить, пилить, строить и т. д). 2. передвижение лица или предмета (идти, ползти, бежать и т. п. ) 3. чувства …
Pic.72
3 класс 2 часть с. 100
3 класс 2 часть с. 100
Pic.73
4 класс 2 часть
4 класс 2 часть
Pic.74
Задачи изучения глагола в начальных классах: 1) формирование понятия о глаголе как части речи (лекси
Задачи изучения глагола в начальных классах: 1) формирование понятия о глаголе как части речи (лексическое значение глагола, изменение глагола по числам, временам, неопределенная форма глагола, …
Pic.75
Ознакомление с изменением глаголов по числам. Фрагмент урока Предлагаются два сюжетных рисунка. На п
Ознакомление с изменением глаголов по числам. Фрагмент урока Предлагаются два сюжетных рисунка. На первом рисунке изображено действие одного предмета, на втором — нескольких предметов. Дети …
Pic.76
2 класс 2 часть с. 74
2 класс 2 часть с. 74
Pic.77
Ознакомление с изменением глаголов по временам предусматривает осознание детьми содержания термина &
Ознакомление с изменением глаголов по временам предусматривает осознание детьми содержания термина "момент речи". Фрагмент урока — Что мы используем, для того чтобы общаться друг с другом? …
Pic.78
Ознакомление с изменением глаголов по временам Последовательность анализа языкового материала: 1) чт
Ознакомление с изменением глаголов по временам Последовательность анализа языкового материала: 1) чтение первого предложения (Сегодня светит солнце); 2) выделение глагола (светит); 3) определение …
Pic.79
3 класс 2 часть с. 112
3 класс 2 часть с. 112
Pic.80
3 класс 2 часть с. 116
3 класс 2 часть с. 116
Pic.81
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 81
Pic.82
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 82
Pic.83
Сравнение глаголов несовершенного и совершенного вида получать — получить объединять — объединить от
Сравнение глаголов несовершенного и совершенного вида получать — получить объединять — объединить отправлять — отправить доставлять — доставить писать — написать покупать — купить и т. п.
Pic.84
4 класс 2 часть с. 154
4 класс 2 часть с. 154
Pic.85
3 класс 2 часть с. 117
3 класс 2 часть с. 117
Pic.86
Неопределенная форма глагола (инфинитив) обозначает процесс, действие, не указывает на лицо, которое
Неопределенная форма глагола (инфинитив) обозначает процесс, действие, не указывает на лицо, которое осуществляет действие. Фрагмент урока — Прочитайте глаголы. (Читать, расти, беречь, помочь. ) …
Pic.87
4 класс 2 часть с. 68
4 класс 2 часть с. 68
Pic.88
4 класс 2 часть с. 82
4 класс 2 часть с. 82
Pic.89
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 89
Pic.90
Ознакомление с понятием "спряжение" Актуализируются знания о личных местоимениях, настояще
Ознакомление с понятием "спряжение" Актуализируются знания о личных местоимениях, настоящем и будущем времени глагола, изменении глагола по числам Фрагмент урока В качестве языкового …
Pic.91
Фрагмент урока. Ознакомление с понятием "спряжение" Школьники последовательно называют мес
Фрагмент урока. Ознакомление с понятием "спряжение" Школьники последовательно называют местоимения 1, 2, 3 лица единственного и множественного числа. На доске помещаются таблички с …
Pic.92
Фрагмент урока Предлагается выделить окончания глаголов; обращается внимание на изменение окончаний
Фрагмент урока Предлагается выделить окончания глаголов; обращается внимание на изменение окончаний глаголов. Дети устанавливают, что окончания глаголов изменяются по лицам и числам; делается …
Pic.93
4 класс 2 часть с. 81
4 класс 2 часть с. 81
Pic.94
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 94
Pic.95
4 класс 2 часть с. 95
4 класс 2 часть с. 95
Pic.96
«Методика изучения морфологии в курсе русского языка в начальной школе», слайд 96
Pic.97
4 класс 2 часть с. 97
4 класс 2 часть с. 97
Pic.98
4 класс 2 часть с. 98
4 класс 2 часть с. 98
Pic.99
Последовательность действий учащихся при написании личных окончаний глаголов: 1) узнать начальную фо
Последовательность действий учащихся при написании личных окончаний глаголов: 1) узнать начальную форму глагола и по ней определить спряжение глагола; 2) определить время, лицо и число глагола; 3) …
Pic.100
4 класс 2 часть с. 99
4 класс 2 часть с. 99
Pic.101
4 класс 2 часть с. 68
4 класс 2 часть с. 68
Pic.102
4 класс 2 часть с. 130
4 класс 2 часть с. 130
Pic.103
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
Pic.104
djkr2709@gmail. com
djkr2709@gmail. com
Pic.105
ksenia7136@mail. ru
ksenia7136@mail. ru


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!