Методический портфолио учителя истории и обществознания

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Методический портфолио учителя истории и обществознания

Методический портфолио учителя истории и обществознания Ооржак Риммы Васильевны МБОУ «Хову-Аксынская СОШ», 2016
Мое педагогическое кредо: Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения. А. Дистверг
Ооржак Римма Васильенва Год рождения: 1976 . Образование: высшее. Место учебы: КГПИ, факультеты: исторический, специальность-учитель истории. Специальности: математика, физика, биология, психология. Начало трудовой деятельности: 2001 г. Педагогический стаж: 13 лет. Тема самообразования: «Развитие творческих способностей и критического мышления учащихся» Педагогическое кредо: задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения. Награды: Почетная грамот Хурала представителей Чеди-Хольского кожууна, 2011 г.
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности Наименование технологии Использование ( + ) Использование элементов (-) - Информационно-коммуникативные технологии ( + ) - Развитие критического мышления через чтение и письмо ( - ) - Исследовательские методы обучения ( - ) - Проектная деятельность (-) Проблемное обучение (-) Игровые технологии (+) Работа с вещественными источниками (-)
Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) Критика - изучение или обсуждение чего-либо с целью поиска недостатков. С. И. Ожегов
Приемы РКМЧП, которые я применяю: Приемы РКМЧП, которые я применяю: -Синквейн Инсерт Дерево предсказаний Карусель Фишбоун Толстые и тонкие вопросы Плюс, минус. Интересно Концептуальная таблица Кластеры
Использование ИКТ Проектные технологии (программа Power Point) Привлечение ресурса Интернет непосредственно на уроке; Привлечение ресурсов Интернет при подготовке к урокам, мероприятиям; Действующий школьный сайт; Работа в Интернет-сообществах.
Внедрение в учебно-воспитательный процесс интерактивных технологий. Что дает применение интерактивных бесед?
Обостряется восприятие
Посредством исторического источника у учащихся формируется интерес к истории. Привлечение новых фактов позволяет почувствовать им дух эпохи. При работе с ними у учеников активизируется процесс мышления и воображения, что способствует усвоению исторических знаний и развитию исторического сознания. У учеников вырабатывается умение самостоятельной работы с элементами исследования, анализировать и извлекать информацию, оценивать значение исторических источников прошлого и настоящего. На уроках ученики узнают о значимости источников для исторической науки, видят в них след деятельности когда-то живших людей. Работа с историческими вещественными источниками
Результативность использования современных технологий.
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности 1) Тьюторская деятельность
Работа 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Участие в кожуунных и республиканских конкурсах социальных проектов лидеров детских общественных движений и организаций «Я-гражданин России»
Работа СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Участие в кожууных и республиканских конкурсах социальных проектов лидеров детских общественных движений и организаций «Я-гражданин России»
Открытый классный час «Толерантность и мы» в рамках профессионального конкурса «Самый классный классный», 10 февраля 2012 г. Открытый классный час «Толерантность и мы» в рамках профессионального конкурса «Самый классный классный», 10 февраля 2012 г.
5. Научные и научно- методические публикации Фестиваль открытых уроков « 1 сентября» (2013 г. ) Ns portal. ru
6. Участие в профессиональных конкурсах 1 место в школьном конкурсе «Учитель года», 2016 г.
7. Публичное представление собственного опыта на сайте
8. Почетные звания, профессиональные награды, звания и премии Почетная грамота Хурала представителей Чеди-Хольского района (2011 г. )
А) Школьный уровень
Муниципальный уровень
Муниципальный и республиканский уровни
9. Патриотическая, гражданская и краеведческая работа с учащимися
10. Результаты олимпиад
12. Оказание наставничества
13. Руководство методическими объединениями 2012-2013 уч. год. –руководство школьным и кожууным методическим объединением учителей истории и обществознания 2013-2014 уч. год- руководство школьным и кожууным методическим объединением учителей истории и обществознания 2014-2015 уч. год- руководство кожууным методическим объединением учителей истории и обществознания Сентябрь-декабрь 2015 г. - руководство кожууным методическим объединением учителей истории и обществознания