Презентация КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ

Смотреть слайды в полном размере
Презентация КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ


Вашему вниманию предлагается презентация «КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 91 слайд и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 2.50 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Краткий очерк истории психологии
Краткий очерк истории психологии
Pic.2
План Этапы развития психологии как науки Основные направления зарубежной психологии Вклад отечествен
План Этапы развития психологии как науки Основные направления зарубежной психологии Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
Pic.3
Своим названием и первым определением Своим названием и первым определением психология обязана грече
Своим названием и первым определением Своим названием и первым определением психология обязана греческой мифологии. Это история любви царской дочери Психеи и бога любви Амура. Это миф о странствиях человеческой души, жаждущей слиться с любовью.
Pic.4
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 4
Pic.5
Этапы развития психологии как науки 1-й этап. Психология как наука о душе. Такое определение психоло
Этапы развития психологии как науки 1-й этап. Психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.
Pic.6
2-й этап. 2-й этап. Психология как наука о сознании. Возникает в XVII в. в связи с развитием естеств
2-й этап. 2-й этап. Психология как наука о сознании. Возникает в XVII в. в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.
Pic.7
3-й этап. 3-й этап. Психология как наука о поведении. Возникает в XX в. Задача психологии – наблюден
3-й этап. 3-й этап. Психология как наука о поведении. Возникает в XX в. Задача психологии – наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть (поведение, поступки, реакции человека). Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались.
Pic.8
4-й этап. 4-й этап. Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики. Психо
4-й этап. 4-й этап. Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики. Психология как наука сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Основой современной российской психологии является закономерное осмысление теории отражения.
Pic.9
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 9
Pic.10
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 10
Pic.11
1-й этап. 1-й этап. Первое философское учение, основанное на вере во всеобщую одухотворенность мира,
1-й этап. 1-й этап. Первое философское учение, основанное на вере во всеобщую одухотворенность мира, получило название «анимизм» (от лат. anima – душа, дух). В дальнейшем анималистическое представление о душе уступило место гилозоизму (от гр. hyle – вещество, материя и zoe – жизнь).
Pic.12
Позже сложились две противоположные точки зрения на психику: материалистическая Демокрита (460 – 370
Позже сложились две противоположные точки зрения на психику: материалистическая Демокрита (460 – 370 гг. до н. э. ) и идеалистическая Платона (427 – 347 гг. до н. э. ).
Pic.13
Согласно Демокриту, душа – это материальное вещество, которое состоит из атомов огня, шарообразных,
Согласно Демокриту, душа – это материальное вещество, которое состоит из атомов огня, шарообразных, легких и подвижных. Все душевные явления Демокрит пытался объяснить физическими и даже механическими причинами. Согласно Демокриту, душа – это материальное вещество, которое состоит из атомов огня, шарообразных, легких и подвижных. Все душевные явления Демокрит пытался объяснить физическими и даже механическими причинами.
Pic.14
В работах Платона изложен взгляд на душу как на самостоятельную субстанцию. В работах Платона изложе
В работах Платона изложен взгляд на душу как на самостоятельную субстанцию. В работах Платона изложен взгляд на душу как на самостоятельную субстанцию. Платон является родоначальником дуализма в психологии, трактующего материальное и духовное, тело и психику как два самостоятельных и антагонистических начала
Pic.15
Душа, по его мнению, не имеет ничего общего с материей и, в отличие от последней, идеальна. Душа, по
Душа, по его мнению, не имеет ничего общего с материей и, в отличие от последней, идеальна. Душа, по его мнению, не имеет ничего общего с материей и, в отличие от последней, идеальна. Душа – начало незримое, возвышенное, божественное, вечное. Тело – начало зримое, преходящее, тленное. Душа и тело находятся в сложных взаимоотношениях. По своему божественному происхождению душа призвана управлять телом.
Pic.16
Учение Платона о судьбе души после смерти тела облечено философом в форму мифа и преследует этически
Учение Платона о судьбе души после смерти тела облечено философом в форму мифа и преследует этические, государственно-педагогические цели. Люди должны верить, что после смерти душа ответствует за все действия тела. Учение Платона о судьбе души после смерти тела облечено философом в форму мифа и преследует этические, государственно-педагогические цели. Люди должны верить, что после смерти душа ответствует за все действия тела. Эта вера заставит каждого бояться возмездия в будущей жизни, чтобы не впасть в отрицание всякой морали и долга.
Pic.17
Идея бессмертия души скрывает еще один смысл: духовный опыт не умирает со смертью человека, он вечен
Идея бессмертия души скрывает еще один смысл: духовный опыт не умирает со смертью человека, он вечен.
Pic.18
Идея Сократа состояла в том, чтобы с помощью определенным образом подобранных вопросов помочь собесе
Идея Сократа состояла в том, чтобы с помощью определенным образом подобранных вопросов помочь собеседнику найти истинный ответ и тем самым привести его от неопределенных представлений к логически ясному знанию обсуждаемых предметов. Идея Сократа состояла в том, чтобы с помощью определенным образом подобранных вопросов помочь собеседнику найти истинный ответ и тем самым привести его от неопределенных представлений к логически ясному знанию обсуждаемых предметов.
Pic.19
Девиз Сократа «Познай самого себя» подразумевал анализ поступков, нравственных оценок и норм человеч
Девиз Сократа «Познай самого себя» подразумевал анализ поступков, нравственных оценок и норм человеческого поведения в различных житейских ситуациях. Все это вело к новому пониманию сущности души, к новому отношению человека к самому себе как носителю интеллектуальных и нравственных качеств.
Pic.20
Аристотель. Его по праву считают основателем психологии. Аристотель. Его по праву считают основателе
Аристотель. Его по праву считают основателем психологии. Аристотель. Его по праву считают основателем психологии.
Pic.21
Заслуга Аристотеля состояла в том, что он первым постулировал функциональную взаимосвязь души (психи
Заслуга Аристотеля состояла в том, что он первым постулировал функциональную взаимосвязь души (психики) и тела (организма). Сущность души – реализация биологического существования организма. Заслуга Аристотеля состояла в том, что он первым постулировал функциональную взаимосвязь души (психики) и тела (организма). Сущность души – реализация биологического существования организма. Аристотель одним из первых на многие века определил содержательную сторону психологического знания: рациональное, чувственное, волевое.
Pic.22
Древнегреческий врач Гиппократ– основоположник научной медицины, обогативший медицинскую психологию
Древнегреческий врач Гиппократ– основоположник научной медицины, обогативший медицинскую психологию врачебной этикой, а психологию учением о темпераментах. Древнегреческий врач Гиппократ– основоположник научной медицины, обогативший медицинскую психологию врачебной этикой, а психологию учением о темпераментах.
Pic.23
Римский врач Гален расширил представление о физиологической основе психики, приблизился к понятию со
Римский врач Гален расширил представление о физиологической основе психики, приблизился к понятию сознания, расчленил движения на произвольные и непроизвольные. Римский врач Гален расширил представление о физиологической основе психики, приблизился к понятию сознания, расчленил движения на произвольные и непроизвольные.
Pic.24
Античные ученые поставили проблемы, веками направляющие развитие наук о человеке. Именно они впервые
Античные ученые поставили проблемы, веками направляющие развитие наук о человеке. Именно они впервые попытались ответить на вопросы, как соотносятся в человеке телесное и духовное, разумное и иррациональное и мн. др.
Pic.25
В эпоху Средневековья значительных успехов достигла арабоязычная наука, ассимилировавшая культуру эл
В эпоху Средневековья значительных успехов достигла арабоязычная наука, ассимилировавшая культуру эллинов, народов Средней Азии, Индии и Китая. В эпоху Средневековья значительных успехов достигла арабоязычная наука, ассимилировавшая культуру эллинов, народов Средней Азии, Индии и Китая.
Pic.26
Эпоха Возрождения привнесла новое миропонимание, в котором культивировался исследовательский подход
Эпоха Возрождения привнесла новое миропонимание, в котором культивировался исследовательский подход к явлениям действительности. Было создано общество естествоиспытателей, возрос интерес к психологии творчества, человеческой личности. Приоритетное значение в науке получило экспериментирование.
Pic.27
2-й этап. 2-й этап. Выдающийся мыслитель нового времени Френсис Бэкон обосновал идею о решающей роли
2-й этап. 2-й этап. Выдающийся мыслитель нового времени Френсис Бэкон обосновал идею о решающей роли эксперимента в научном познании, накопления экспериментальных знаний, их анализа и обобщения.
Pic.28
Рене Декарт заложил основы детерминистской концепции поведения и интроспективной концепции сознания.
Рене Декарт заложил основы детерминистской концепции поведения и интроспективной концепции сознания. Рене Декарт заложил основы детерминистской концепции поведения и интроспективной концепции сознания.
Pic.29
В своем учении Р. Декарт противопоставляет душу и тело, утверждая, что существуют две независимые др
В своем учении Р. Декарт противопоставляет душу и тело, утверждая, что существуют две независимые друг от друга субстанции – материя и дух. В истории психологии это учение получило название дуализма (от лат. dualis – двойственный). В своем учении Р. Декарт противопоставляет душу и тело, утверждая, что существуют две независимые друг от друга субстанции – материя и дух. В истории психологии это учение получило название дуализма (от лат. dualis – двойственный).
Pic.30
Декарт ввел в науку и понятие сознания (как непосредственное знание души о себе), а также наметил пу
Декарт ввел в науку и понятие сознания (как непосредственное знание души о себе), а также наметил путь познания сознания. Сознание есть то, по мнению ученого, как оно выступает в самонаблюдении.
Pic.31
Бенедикт Спиноза отстаивал идею единства мира, считая, что сознание является такой же реальностью, к
Бенедикт Спиноза отстаивал идею единства мира, считая, что сознание является такой же реальностью, как и материальный мир. Бенедикт Спиноза отстаивал идею единства мира, считая, что сознание является такой же реальностью, как и материальный мир.
Pic.32
Б. Спиноза утверждал, что «порядок и связь идей те же, что и порядок и связь вещей» и что все духовн
Б. Спиноза утверждал, что «порядок и связь идей те же, что и порядок и связь вещей» и что все духовные явления порождены действием материальных причин и законов. Б. Спиноза утверждал, что «порядок и связь идей те же, что и порядок и связь вещей» и что все духовные явления порождены действием материальных причин и законов. Он убедительно обосновал один из ведущих принципов научной психологии – принцип детерминизма.
Pic.33
Готфрид Лейбниц ввел в психологию понятие бессознательной психики, полагая, что в сознании субъекта
Готфрид Лейбниц ввел в психологию понятие бессознательной психики, полагая, что в сознании субъекта непрерывно идет скрытая от него работа психических сил в виде особой динамики неосознаваемых восприятий. Готфрид Лейбниц ввел в психологию понятие бессознательной психики, полагая, что в сознании субъекта непрерывно идет скрытая от него работа психических сил в виде особой динамики неосознаваемых восприятий.
Pic.34
Джон Локк - один из родоначальников эмпиризма, исповедовавший опытное происхождение всей структуры ч
Джон Локк - один из родоначальников эмпиризма, исповедовавший опытное происхождение всей структуры человеческого сознания. Джон Локк - один из родоначальников эмпиризма, исповедовавший опытное происхождение всей структуры человеческого сознания.
Pic.35
Сознание, по Локку, – это восприятие человеком происходящего в его уме. Этот постулат Локка стал исх
Сознание, по Локку, – это восприятие человеком происходящего в его уме. Этот постулат Локка стал исходной базой двухвекового господства в психологии парадигмы интроспекционизма. Сознание, по Локку, – это восприятие человеком происходящего в его уме. Этот постулат Локка стал исходной базой двухвекового господства в психологии парадигмы интроспекционизма.
Pic.36
Д. Локку принадлежит заслуга введения в науку понятия «ассоциация», под которой понимались сочетание
Д. Локку принадлежит заслуга введения в науку понятия «ассоциация», под которой понимались сочетание, связь идей.
Pic.37
Немецкий ученый Христиан Вольф издал первые крупные научно-психологические труды «Эмпирическая психо
Немецкий ученый Христиан Вольф издал первые крупные научно-психологические труды «Эмпирическая психология» (1732) и «Рациональная психология» (1734) и ввел в научный оборот термин «психология». Немецкий ученый Христиан Вольф издал первые крупные научно-психологические труды «Эмпирическая психология» (1732) и «Рациональная психология» (1734) и ввел в научный оборот термин «психология».
Pic.38
Крупные достижения в психологии в XVIII в. неразрывно связаны с достижениями в естествознании, карди
Крупные достижения в психологии в XVIII в. неразрывно связаны с достижениями в естествознании, кардинальными изменениями в мировоззрении, философском осмыслении бытия. Крупные достижения в психологии в XVIII в. неразрывно связаны с достижениями в естествознании, кардинальными изменениями в мировоззрении, философском осмыслении бытия.
Pic.39
Конец XVIII – начало XIX в. характеризуется крупными изменениями в исследовании нервной системы, физ
Конец XVIII – начало XIX в. характеризуется крупными изменениями в исследовании нервной системы, физиологии головного мозга, органов чувств.
Pic.40
Теория эволюции Чарльза Дарвина, появившаяся в середине XIX столетия, анатомически сблизила человека
Теория эволюции Чарльза Дарвина, появившаяся в середине XIX столетия, анатомически сблизила человека и животных и объяснила общность их телесного устройства. Теория эволюции Чарльза Дарвина, появившаяся в середине XIX столетия, анатомически сблизила человека и животных и объяснила общность их телесного устройства.
Pic.41
В рамках дарвинизма возникла одна из основных категорий психологии – категория поведения. В рамках д
В рамках дарвинизма возникла одна из основных категорий психологии – категория поведения. В рамках дарвинизма возникла одна из основных категорий психологии – категория поведения. Под влиянием дарвинизма возникли новые отрасли психологии: зоопсихология, генетическая, сравнительная.
Pic.42
Вильгельм Вундт - основатель экспериментальной психологии. Основал в Лейпциге первую в Европе экспер
Вильгельм Вундт - основатель экспериментальной психологии. Основал в Лейпциге первую в Европе экспериментально-психологическую лабораторию, ставшую вскоре Международным центром психологических исследований. Вильгельм Вундт - основатель экспериментальной психологии. Основал в Лейпциге первую в Европе экспериментально-психологическую лабораторию, ставшую вскоре Международным центром психологических исследований.
Pic.43
3-й этап. 3-й этап. Важную роль в выделении психологии как самостоятельной отрасли знания сыграли ра
3-й этап. 3-й этап. Важную роль в выделении психологии как самостоятельной отрасли знания сыграли разработка метода условных рефлексов в физиологии и практика лечения психических заболеваний, а также проведение экспериментальных исследований психики.
Pic.44
4-й этап. 4-й этап. Для него характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психол
4-й этап. 4-й этап. Для него характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую прикладную область знания, обслуживающую интересы практической деятельности человека.
Pic.45
Основные направления зарубежной психологии
Основные направления зарубежной психологии
Pic.46
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 46
Pic.47
Психоанализ Одно из наиболее известных направлений зарубежной психологии, возникшее в начале XX в. П
Психоанализ Одно из наиболее известных направлений зарубежной психологии, возникшее в начале XX в. Психоанализ основывается на идее о том, что поведение определяется не только и не столько сознанием, сколько бессознательным.
Pic.48
Психоанализ – первая теория, пытавшаяся объяснить динамику развития личности. Основополагающая роль
Психоанализ – первая теория, пытавшаяся объяснить динамику развития личности. Основополагающая роль в процессе формирования, развития человека отводится сексуальным влечениям и инстинктам. Психоанализ – первая теория, пытавшаяся объяснить динамику развития личности. Основополагающая роль в процессе формирования, развития человека отводится сексуальным влечениям и инстинктам.
Pic.49
Основными методами психоанализа являются: метод анализа свободных ассоциаций; толкование сновидений;
Основными методами психоанализа являются: метод анализа свободных ассоциаций; толкование сновидений; анализ и толкование различных ошибочных и непреднамеренных симптоматических действий человека.
Pic.50
Фрейдизм Философско-психологическое учение З. Фрейда и его последователей, объясняющее развитие и ст
Фрейдизм Философско-психологическое учение З. Фрейда и его последователей, объясняющее развитие и структуру личности антагонистическими сознанию психическими факторами и использующее основанную на этих представлениях технику психотерапии.
Pic.51
Фрейдизм ввел в психологию ряд важных проблем: Фрейдизм ввел в психологию ряд важных проблем: мотива
Фрейдизм ввел в психологию ряд важных проблем: Фрейдизм ввел в психологию ряд важных проблем: мотивации бессознательного; соотношения нормальных и патологических явлений психики; защитных механизмов психики; роли социального фактора; влияние детских травм на поведение взрослого; сложного строения личности; противоречий и конфликтов в психической организации субъекта.
Pic.52
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 52
Pic.53
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 53
Pic.54
Неофрейдизм Направление в современной философии, социологии, психологии, развившееся на основе фрейд
Неофрейдизм Направление в современной философии, социологии, психологии, развившееся на основе фрейдизма. Его сторонники пытались преодолеть биологизм классического фрейдизма и ввести его основные положения в социальный контекст (К. Хорни, Г. Салливан, Э. Фромм, Э. Эриксон).
Pic.55
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 55
Pic.56
Лидеры неофрейдизма подвергли критике некоторые фундаментальные подходы и утверждения З. Фрейда и ак
Лидеры неофрейдизма подвергли критике некоторые фундаментальные подходы и утверждения З. Фрейда и акцентировали роль социальных и культурных детерминант в жизнедеятельности личности и общества. Лидеры неофрейдизма подвергли критике некоторые фундаментальные подходы и утверждения З. Фрейда и акцентировали роль социальных и культурных детерминант в жизнедеятельности личности и общества.
Pic.57
Бихевиоризм Направление в зарубежной психологии, возникшее в начале XX в. и отрицающее сознание как
Бихевиоризм Направление в зарубежной психологии, возникшее в начале XX в. и отрицающее сознание как предмет научного исследования, сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.
Pic.58
Основоположником бихевиоризма является Д. Уотсон, который открыто провозгласил, что психологию можно
Основоположником бихевиоризма является Д. Уотсон, который открыто провозгласил, что психологию можно считать наукой, лишь тогда, когда она выработает объективный подход к исследуемым явлениям. Основоположником бихевиоризма является Д. Уотсон, который открыто провозгласил, что психологию можно считать наукой, лишь тогда, когда она выработает объективный подход к исследуемым явлениям.
Pic.59
Основными научными понятиями бихевиоризма стали «стимул» (раздражитель из внешней среды), «реакция»
Основными научными понятиями бихевиоризма стали «стимул» (раздражитель из внешней среды), «реакция» (ответ организма на раздражение) и «связь» (ассоциации) между стимулом и реакцией. Основными научными понятиями бихевиоризма стали «стимул» (раздражитель из внешней среды), «реакция» (ответ организма на раздражение) и «связь» (ассоциации) между стимулом и реакцией. Простота схемы S--R давала возможность легко использовать количественное описание психологического явления и применять математические методы для обработки результатов его исследования. Отношение S -- R было объявлено единицей поведения.
Pic.60
Заслуга бихевиористов была в том, что они ввели в психологию объективный метод, благодаря чему получ
Заслуга бихевиористов была в том, что они ввели в психологию объективный метод, благодаря чему получили бурное развитие инструментальные приемы исследования психических процессов. Заслуга бихевиористов была в том, что они ввели в психологию объективный метод, благодаря чему получили бурное развитие инструментальные приемы исследования психических процессов. Основной недостаток бихевиоризма состоит: в недостаточном учете сложности психической деятельности; излишнем сближении психики животных и человека; игнорировании процессов сознания, высших форм научения, творчества, самоопределения личности и пр.
Pic.61
Необихевиоризм Направление в американской психологии, возникшее в 30-е гг. XX в. Главными его предст
Необихевиоризм Направление в американской психологии, возникшее в 30-е гг. XX в. Главными его представителями явились Э. Толмен и К. Холл.
Pic.62
Восприняв главный постулат бихевиоризма о том, что предмет психологии – объективно наблюдаемые реакц
Восприняв главный постулат бихевиоризма о том, что предмет психологии – объективно наблюдаемые реакции организма на стимулы внешней среды, необихевиоризм дополнил его понятием переменных промежуточных, под которыми понимались внутренние процессы (цели, намерения, гипотезы и т. д. ).
Pic.63
Хотя эти переменные были функциональными эквивалентами сознания, вводились они как «конструкты», о к
Хотя эти переменные были функциональными эквивалентами сознания, вводились они как «конструкты», о которых следовало судить только по свойствам поведения. Схема приобрела вид S--V--R.
Pic.64
Гештальтпсихология Направление, возникшее в Германии в первой трети XX в. и выдвинувшее программу из
Гештальтпсихология Направление, возникшее в Германии в первой трети XX в. и выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур – гештальтов. Это направление связано в первую очередь с именами немецких ученых М. Вертхаймера, К. Коффки и В. Келлера.
Pic.65
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 65
Pic.66
Гуманистическая психология Одно из ведущих направлений современной западной (преимущественно америка
Гуманистическая психология Одно из ведущих направлений современной западной (преимущественно американской) психологии, признающее главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а открытую возможность самоактуализации.
Pic.67
Гуманистическая психология основана на вере в возможность расцвета каждого человека, если предостави
Гуманистическая психология основана на вере в возможность расцвета каждого человека, если предоставить ему право самому выбирать свою судьбу и направлять ее. Это направление, прежде всего, связано с именами Г. Олпорта, А. Маслоу, К. Роджерса. Гуманистическая психология основана на вере в возможность расцвета каждого человека, если предоставить ему право самому выбирать свою судьбу и направлять ее. Это направление, прежде всего, связано с именами Г. Олпорта, А. Маслоу, К. Роджерса.
Pic.68
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 68
Pic.69
Основные положения гуманистической психологии: Основные положения гуманистической психологии: челове
Основные положения гуманистической психологии: Основные положения гуманистической психологии: человек должен изучаться в его целостности; каждый человек уникален; человек открыт миру; жизнь должна рассматриваться как единый процесс становления бытия человека; человек – активное, творческое существо.
Pic.70
человек наделен потенциями непрерывного развития и самореализации; человек обладает определенной сте
человек наделен потенциями непрерывного развития и самореализации; человек обладает определенной степенью свободы от внешней детерминации благодаря смыслам и ценностям, которыми он руководствуется в выборах
Pic.71
Трансперсональная психология Новое направление в западной психологии, появившееся в 60-е гг. XX в. П
Трансперсональная психология Новое направление в западной психологии, появившееся в 60-е гг. XX в. Представители данного направления ищут новую теоретическую парадигму, позволяющую описывать явления, не получившие достаточного обоснования в рамках психоанализа, бихевиоризма и гуманистической психологии.
Pic.72
В центре трансперсональной психологии находятся так называемые измененные состояния сознания, пережи
В центре трансперсональной психологии находятся так называемые измененные состояния сознания, переживание которых сможет привести к смене фундаментальных ценностей, духовному перерождению и обретению целостности. В центре трансперсональной психологии находятся так называемые измененные состояния сознания, переживание которых сможет привести к смене фундаментальных ценностей, духовному перерождению и обретению целостности. Мистические переживания А. Маслоу Мистическое сознание С. Гроф
Pic.73
Трансперсональная психология опирается на целостное видение человека в перспективе его духовного рос
Трансперсональная психология опирается на целостное видение человека в перспективе его духовного роста, классическую и неклассическую философскую антропологию, мировые духовные традиции, разнообразные способы самопознания и психотерапии, такие как медитация, холотропное дыхание, телесно ориентированная психотерапия, терапия искусством, работа со сновидениями и т. д. Трансперсональная психология опирается на целостное видение человека в перспективе его духовного роста, классическую и неклассическую философскую антропологию, мировые духовные традиции, разнообразные способы самопознания и психотерапии, такие как медитация, холотропное дыхание, телесно ориентированная психотерапия, терапия искусством, работа со сновидениями и т. д.
Pic.74
КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ, слайд 74
Pic.75
Вклад отечественных психологов в развитии психологической науки Вклад отечественных психологов в раз
Вклад отечественных психологов в развитии психологической науки Вклад отечественных психологов в развитии психологической науки
Pic.76
Основоположником отечественной научной психологии считается Иван Михайлович Сеченов. В его книге «Ре
Основоположником отечественной научной психологии считается Иван Михайлович Сеченов. В его книге «Рефлексы головного мозга» основные психологические процессы получили физиологическую трактовку. Основоположником отечественной научной психологии считается Иван Михайлович Сеченов. В его книге «Рефлексы головного мозга» основные психологические процессы получили физиологическую трактовку.
Pic.77
Владимир Михайлович Бехтерев развивал экспериментальные направления в психологии. Владимир Михайлови
Владимир Михайлович Бехтерев развивал экспериментальные направления в психологии. Владимир Михайлович Бехтерев развивал экспериментальные направления в психологии.
Pic.78
Николай Николаевич Ланге – один из основателей экспериментальной психологии в России. Работал над пр
Николай Николаевич Ланге – один из основателей экспериментальной психологии в России. Работал над проблемами познавательных психических процессов и их физиологическими основами Николай Николаевич Ланге – один из основателей экспериментальной психологии в России. Работал над проблемами познавательных психических процессов и их физиологическими основами
Pic.79
Усилия Ивана Петровича Павлова были направлены на изучение условно-рефлекторных связей в деятельност
Усилия Ивана Петровича Павлова были направлены на изучение условно-рефлекторных связей в деятельности организма. Его работы значительно повлияли на понимание физиологических основ психической деятельности. Усилия Ивана Петровича Павлова были направлены на изучение условно-рефлекторных связей в деятельности организма. Его работы значительно повлияли на понимание физиологических основ психической деятельности.
Pic.80
Павел Петрович Блонский – выдающийся российский психолог и педагог. Рассматривал психологию как наук
Павел Петрович Блонский – выдающийся российский психолог и педагог. Рассматривал психологию как науку о поведении живых существ. Выступал за комплексный подход к изучению личности, сформировал генетическую теорию памяти. Павел Петрович Блонский – выдающийся российский психолог и педагог. Рассматривал психологию как науку о поведении живых существ. Выступал за комплексный подход к изучению личности, сформировал генетическую теорию памяти.
Pic.81
Лидия Ильинична Божович– российский психолог. Основная область исследований – педагогическая и детск
Лидия Ильинична Божович– российский психолог. Основная область исследований – педагогическая и детская психология. Лидия Ильинична Божович– российский психолог. Основная область исследований – педагогическая и детская психология.
Pic.82
Лев Семенович Выготский – выдающийся российский психолог. Разработал учение о развитии психических ф
Лев Семенович Выготский – выдающийся российский психолог. Разработал учение о развитии психических функций в процессе освоения индивидом ценностей культуры, многие методологические принципы психологической российской науки. Лев Семенович Выготский – выдающийся российский психолог. Разработал учение о развитии психических функций в процессе освоения индивидом ценностей культуры, многие методологические принципы психологической российской науки.
Pic.83
Петр Яковлевич Гальперин – российский психолог, автор концепции поэтапного формирования умственных д
Петр Яковлевич Гальперин – российский психолог, автор концепции поэтапного формирования умственных действий. Петр Яковлевич Гальперин – российский психолог, автор концепции поэтапного формирования умственных действий. Разрабатывал принципы дифференциальной диагностики интеллектуального развития ребенка.
Pic.84
Александр Владимирович Запорожец– видный российский психолог. Разрабатывал общепсихологическую теори
Александр Владимирович Запорожец– видный российский психолог. Разрабатывал общепсихологическую теорию деятельности в онтогенетическом аспекте, теорию перцептивных действий. Александр Владимирович Запорожец– видный российский психолог. Разрабатывал общепсихологическую теорию деятельности в онтогенетическом аспекте, теорию перцептивных действий.
Pic.85
Алексей Николаевич Леонтьев – выдающийся отечественный психолог. Разрабатывал культурно-историческую
Алексей Николаевич Леонтьев – выдающийся отечественный психолог. Разрабатывал культурно-историческую теорию, выдвинул и детально обосновал общепсихологическую концепцию деятельности, являющуюся признанным теоретическим направлением в отечественной и мировой психологической науке. Алексей Николаевич Леонтьев – выдающийся отечественный психолог. Разрабатывал культурно-историческую теорию, выдвинул и детально обосновал общепсихологическую концепцию деятельности, являющуюся признанным теоретическим направлением в отечественной и мировой психологической науке.
Pic.86
Борис Федорович Ломов– российский психолог. Заложил основы разработки проблем инженерной психологии.
Борис Федорович Ломов– российский психолог. Заложил основы разработки проблем инженерной психологии. Изучая общие проблемы методологии психологии, сформулировал принципы системного подхода к анализу психических явлений, показал место и роль психологии в системе других наук. Борис Федорович Ломов– российский психолог. Заложил основы разработки проблем инженерной психологии. Изучая общие проблемы методологии психологии, сформулировал принципы системного подхода к анализу психических явлений, показал место и роль психологии в системе других наук.
Pic.87
Александр Романович Лурия – российский психолог, основоположник нейропсихологии в нашей стране. Осно
Александр Романович Лурия – российский психолог, основоположник нейропсихологии в нашей стране. Основное внимание уделял экспериментальному исследованию локализации высших психических функций. Александр Романович Лурия – российский психолог, основоположник нейропсихологии в нашей стране. Основное внимание уделял экспериментальному исследованию локализации высших психических функций.
Pic.88
Вольф Соломонович Мерлин– отечественный психолог. Занимался проблемами дифференциальной психологии и
Вольф Соломонович Мерлин– отечественный психолог. Занимался проблемами дифференциальной психологии и психофизиологии. Вольф Соломонович Мерлин– отечественный психолог. Занимался проблемами дифференциальной психологии и психофизиологии.
Pic.89
Сергей Леонидович Рубинштейн (1889 – 1960) – выдающийся отечественный психолог и философ. Разработал
Сергей Леонидович Рубинштейн (1889 – 1960) – выдающийся отечественный психолог и философ. Разработал деятельностный подход в психологии, принципы детерминизма, личностного подхода. Сергей Леонидович Рубинштейн (1889 – 1960) – выдающийся отечественный психолог и философ. Разработал деятельностный подход в психологии, принципы детерминизма, личностного подхода.
Pic.90
Борис Михайлович Теплов (1896 – 1965) – отечественный психолог. Занимался проблемами психологии инди
Борис Михайлович Теплов (1896 – 1965) – отечественный психолог. Занимался проблемами психологии индивидуальных различий. Разработал психологическую концепцию способностей. Борис Михайлович Теплов (1896 – 1965) – отечественный психолог. Занимался проблемами психологии индивидуальных различий. Разработал психологическую концепцию способностей.
Pic.91
Даниил Борисович Эльконин– отечественный психолог. Выдвинул концепцию периодизации возрастного разви
Даниил Борисович Эльконин– отечественный психолог. Выдвинул концепцию периодизации возрастного развития, заложил основы детской психологии. Даниил Борисович Эльконин– отечественный психолог. Выдвинул концепцию периодизации возрастного развития, заложил основы детской психологии.


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!