Презентация «Классический менеджмент: школа научного управления»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Классический менеджмент: школа научного управления»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 48 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 600.50 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Раздел II. ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА Тема Классический менеджмент: школа научного управления РОССИЙСКИЙ ГОСУ
Раздел II. ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА Тема Классический менеджмент: школа научного управления РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА Кафедра управления образованием
Pic.2
ЛИТЕРАТУРА Гантт Г. Л. Организация труда. М. ,1923 Гилберт Ф. Изучение усталости. М. ,1921 Тейлор Ф.
ЛИТЕРАТУРА Гантт Г. Л. Организация труда. М. ,1923 Гилберт Ф. Изучение усталости. М. ,1921 Тейлор Ф. У. Научная организация труда. М. , 1925. Тейлор Ф. У. Менеджмент. М. , 1992. Тейлор Ф. У. Принципы …
Pic.3
Классическим менеджментом принято называть совокупность концепций, созданных в конце XIX - начале XX
Классическим менеджментом принято называть совокупность концепций, созданных в конце XIX - начале XX в. и объединяемых общностью исходных философско-методологических принципов. Прежде всего, имеются …
Pic.4
Дух и основная идея классического менеджмента Эффективность - максимальное приближение к заранее пос
Дух и основная идея классического менеджмента Эффективность - максимальное приближение к заранее поставленной, продуманной цели с помощью минимальных затрат.
Pic.5
Философско-методологическая основа Фундаментализм. Существует единственный, наилучший способ решения
Философско-методологическая основа Фундаментализм. Существует единственный, наилучший способ решения любой организационной задачи, который устанавливается с помощью научного подхода. Менеджмент …
Pic.6
Логика развития мирового производства античные эргастерии — ремесленные мастерские, использовавшие т
Логика развития мирового производства античные эргастерии — ремесленные мастерские, использовавшие труд рабов. средневековые ремесленные мастерские с мастером-хозяином во главе и множеством учеников …
Pic.7
Развитие американского производства сдерживалось перегрузкой заводов лишним оборудованием, системати
Развитие американского производства сдерживалось перегрузкой заводов лишним оборудованием, систематическим раздуванием штатов и расточением материалов, господством «военно-анархического» типа …
Pic.8
Биография Ф. Тейлора
Биография Ф. Тейлора
Pic.9
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856— 1915 гг. ) Родился в 1856 г. в Джемантауне (Germantown), штат Пенсиль
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856— 1915 гг. ) Родился в 1856 г. в Джемантауне (Germantown), штат Пенсильвания, в известной и состоятельной квакерско-пуританской семье. Родители придерживались …
Pic.10
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856— 1915 гг. ) Он учится на модельщика и механика на одном из предприятий
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856— 1915 гг. ) Он учится на модельщика и механика на одном из предприятий Филадельфии. В 1878 г. Тейлор начал жизненный путь простым рабочим, поступив в филадельфийскую …
Pic.11
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856— 1915) В 1885 г. Тейлор вступил в Американского общества инженеров-мех
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856— 1915) В 1885 г. Тейлор вступил в Американского общества инженеров-механиков (ASME). В 1890-1893 гг. Тейлор занимает пост генерального управляющего Manufacturing …
Pic.12
В 1886 г на заседании Американского общества инженеров-механиков Тейлор слушал доклад Г. Тауна "
В 1886 г на заседании Американского общества инженеров-механиков Тейлор слушал доклад Г. Тауна "Инженер как экономист". Доклад произвел на Тейлора огромное впечатление и, возможно, …
Pic.13
Основные работы: Тарифная система (1895), Цеховой менеджмент (1903) Принципы научного управления(191
Основные работы: Тарифная система (1895), Цеховой менеджмент (1903) Принципы научного управления(1911)
Pic.14
ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ НАУЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА на ряде примеров показать убытки, которые проистекают из-за нед
ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ НАУЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА на ряде примеров показать убытки, которые проистекают из-за недостаточной производительности большинства актов нашей повседневной деятельности. попытаться убедить …
Pic.15
Основные причины низкой производительности. Заблуждение, с незапамятных времен почти универсально ра
Основные причины низкой производительности. Заблуждение, с незапамятных времен почти универсально распространенное среди рабочих, которое заключается в опасении того, что реальное повышение …
Pic.16
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ТЕОРИИ НАУЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА наука вместо традиционных навыков; гармония вместо противо
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ТЕОРИИ НАУЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА наука вместо традиционных навыков; гармония вместо противоречий; сотрудничество вместо индивидуальной работы; максимальная производительность вместо …
Pic.17
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ТЕОРИИ НАУЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА Составными элементами системы служили: математический спос
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ТЕОРИИ НАУЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА Составными элементами системы служили: математический способ исчисления себестоимости, дифференциальная система оплаты труда, метод изучения времени и …
Pic.18
Создание научного фундамента, заменяющего собой старые, грубо-практические методы работы, научное ис
Создание научного фундамента, заменяющего собой старые, грубо-практические методы работы, научное исследование каждого отдельного вида трудового действия. Создание научного фундамента, заменяющего …
Pic.19
Механизмы реализации научного менеджмента хронометраж; стандартизацию орудий труда и инструментов, а
Механизмы реализации научного менеджмента хронометраж; стандартизацию орудий труда и инструментов, а также изучение выполнения каждого вида работы на основе анализа движений человека; внедрение …
Pic.20
Дифференциальная система оплаты
Дифференциальная система оплаты
Pic.21
Основные идеи У. Тейлора Дифференциальная система оплаты Хороших экономических результатов нельзя до
Основные идеи У. Тейлора Дифференциальная система оплаты Хороших экономических результатов нельзя добиться с помощью управления, основанного на альтруизме и филантропии. Залог успеха — в принципах …
Pic.22
Основные проблемы, старой системы оплаты: рабочим платили за служебное положение, но не за индивидуа
Основные проблемы, старой системы оплаты: рабочим платили за служебное положение, но не за индивидуальные способности (энергию, трудолюбие, умения, оплачивалось присутствие человека на работе, а не …
Pic.23
Бетлхемский эксперимент Его помощники — Гиллеспи и Уолл отобрали 10 наиболее сильных иммигрантов из
Бетлхемский эксперимент Его помощники — Гиллеспи и Уолл отобрали 10 наиболее сильных иммигрантов из малооплачиваемых рабочих. При обычной норме в 13 тонн они заставили их грузить 75 тонн. Даже после …
Pic.24
Погрузкой занималась артель, состоявшая из 75 человек. Погрузка производилась со скоростью 12,5 т на
Погрузкой занималась артель, состоявшая из 75 человек. Погрузка производилась со скоростью 12,5 т на одного рабочего в день. Однако в результате теоретического изучения вопроса пришли к выводу, что …
Pic.25
Программа «достигающего рабочего» поручение рабочему задания такой степени сложности, которая доступ
Программа «достигающего рабочего» поручение рабочему задания такой степени сложности, которая доступна его умениям и физическому сложению; поощрение его к тому, чтобы он давал максимум работы, …
Pic.26
Работа должна бросать вызов во-первых, разбить всех работников по типам или «классам», т. е. подойти
Работа должна бросать вызов во-первых, разбить всех работников по типам или «классам», т. е. подойти к подчиненным дифференцированно. во-вторых, каждому типу работников дать задание по силам, но не …
Pic.27
Мотивация, оценка и продвижение во-первых, средства к существованию и материальный достаток семьи ра
Мотивация, оценка и продвижение во-первых, средства к существованию и материальный достаток семьи рабочего; во-вторых, справедливое распределение зарплаты и справедливую оценку труда, поскольку …
Pic.28
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СИСТЕМЫ Создать идеальные прямые рабочих движений, отсекающие всякие изгибы и отклон
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СИСТЕМЫ Создать идеальные прямые рабочих движений, отсекающие всякие изгибы и отклонения, и в конечном итоге найти идеал эффективного труда, самый правильный метод. Принцип экономии …
Pic.29
ПРОГРАММА «ДОСТИГАЮЩЕГО РУКОВОДИТЕЛЯ»
ПРОГРАММА «ДОСТИГАЮЩЕГО РУКОВОДИТЕЛЯ»
Pic.30
Суть тейлоровской системы организации труда состояла в ее механизме (как в часах, все детали настоль
Суть тейлоровской системы организации труда состояла в ее механизме (как в часах, все детали настолько точно подобраны, что их согласованное взаимодействие, в принципе исключает любой произвол и …
Pic.31
Модернизация системы управления Тейлор ввел в организацию управления два новых отдела: плановое бюро
Модернизация системы управления Тейлор ввел в организацию управления два новых отдела: плановое бюро занимается планированием — координацией заданий, снабжением рабочих документацией, инструментами, …
Pic.32
Нововведение имело психологическое преимущество. Над всеми десятниками, выполняющими одну функцию, п
Нововведение имело психологическое преимущество. Над всеми десятниками, выполняющими одну функцию, поставлен особый начальник, задачи которого были двоякого рода. Нововведение имело психологическое …
Pic.33
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Pic.34
Образец — школьный класс Рабочие, занятые определенным видом работы, составляют у Тейлора некоторый
Образец — школьный класс Рабочие, занятые определенным видом работы, составляют у Тейлора некоторый «класс» по типу школьного. В нем выделяются хорошие, средние и плохие ученики в зависимости от …
Pic.35
Процесс межличностной коммуникации Основные правила успешного руководства требуют от менеджера того,
Процесс межличностной коммуникации Основные правила успешного руководства требуют от менеджера того, чтобы он знал: образ мыслей рабочих, способ рассуждения, их манеру выражаться и даже предрассудки; …
Pic.36
Стиль руководства Если стиль руководства рассматривать как слагаемое конкретных методов, используемы
Стиль руководства Если стиль руководства рассматривать как слагаемое конкретных методов, используемых во взаимоотношениях с подчиненными, то у Тейлора к ним относятся: приемы, с помощью которых …
Pic.37
Дисциплинарная система Дисциплинарные приемы составляли определенную систему, применение которой тре
Дисциплинарная система Дисциплинарные приемы составляли определенную систему, применение которой требовало тщательно проверенного плана Исходный принцип звучал так: разнообразие мер наказания должно …
Pic.38
Проблема рестрикционизма.
Проблема рестрикционизма.
Pic.39
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ШКОЛЫ разработали методологические основы нормирования стандартизировали рабочие опера
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ШКОЛЫ разработали методологические основы нормирования стандартизировали рабочие операции; внедрили в практику научные подходы подбора и расстановки кадров; разработали методы …
Pic.40
ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ШКОЛЫ Авторы теории «научного менеджмента» полагали, что «используя наблюдения, з
ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ШКОЛЫ Авторы теории «научного менеджмента» полагали, что «используя наблюдения, замеры, логику и анализ, можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь более …
Pic.41
Менеджмент по У. Тейлору Основная цель менеджмента должно быть обеспечение максимального процветания
Менеджмент по У. Тейлору Основная цель менеджмента должно быть обеспечение максимального процветания нанимателей вкупе с максимальным процветанием всех лиц наемного труда. «максимальное процветание» …
Pic.42
На могиле написано: "Фредерик У. Тейлор. Отец научного менеджмента".
На могиле написано: "Фредерик У. Тейлор. Отец научного менеджмента".
Pic.43
НАУЧНАЯ ШКОЛА ПОСЛЕ ТЕЙЛОРА
НАУЧНАЯ ШКОЛА ПОСЛЕ ТЕЙЛОРА
Pic.44
Соратники У. Тейлора В. Селларс (1824 — 1905) — крупный бизнесмен, один из самых влиятельных машинос
Соратники У. Тейлора В. Селларс (1824 — 1905) — крупный бизнесмен, один из самых влиятельных машиностроителей США Дж. Вартон - промышленник и богатейший человек Филадельфии Генри Таун (1844— 1924) …
Pic.45
ученики Тейлора Томпсон Гиллеспи Уолл Барт Гаррингтон Эмерсон Фрэнк и ЛИлиан Джилбретт Аллен Монгенс
ученики Тейлора Томпсон Гиллеспи Уолл Барт Гаррингтон Эмерсон Фрэнк и ЛИлиан Джилбретт Аллен Монгенсен
Pic.46
Развитие теории и практики школы научного менеджмента Организационно-технические принципы управления
Развитие теории и практики школы научного менеджмента Организационно-технические принципы управления во-первых, строгая, построенная по вертикали организация управления объединением ряда предприятий, …
Pic.47
Развитие теории и практики школы научного менеджмента Генри Гантт (1861-1919 гг. ) Родился в преуспе
Развитие теории и практики школы научного менеджмента Генри Гантт (1861-1919 гг. ) Родился в преуспевающей семье владельца плантацией в Мэрилэнде, после Гражданской войны в сентябре 1862 г. рабы …
Pic.48
График Гантта С началом Первой мировой войны вместе с другими специалистами Гантт принимал активное
График Гантта С началом Первой мировой войны вместе с другими специалистами Гантт принимал активное участие в решении проблем координации оборонной продукции. Сначала он трудился в …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!