Презентация «Качество образования и его мониторинговая оценка»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Качество образования и его мониторинговая оценка»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 23 слайда и доступен в формате ppt. Размер файла: 196.35 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
1. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕГО МОНИТОРИНГОВАЯ ОЦЕНКА 1. 1. Научные представления о качестве образован
1. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕГО МОНИТОРИНГОВАЯ ОЦЕНКА 1. 1. Научные представления о качестве образования; 1. 2. Проблема критериев оценки качества образования; 2. Критериально-оценочный аппарат …
Pic.2
1. 1. Научные представления о качестве . образования Научное осмысление категории качества впервые б
1. 1. Научные представления о качестве . образования Научное осмысление категории качества впервые было осуществлено в теории социального управления в связи со сферой производства, где оно …
Pic.3
На основе анализа результатов исследований А. И. Субетто пришел к выводу: Постичь и оценить истинную
На основе анализа результатов исследований А. И. Субетто пришел к выводу: Постичь и оценить истинную сущность качества как многопланового, междисциплинарного явления можно лишь в единстве и …
Pic.4
В педагогических описаниях качества образования наиболее распространены два подхода: Философский
В педагогических описаниях качества образования наиболее распространены два подхода: Философский
Pic.5
Типы задач, используемых в процессе обучения Качество образования - соотношение цели и результата, п
Типы задач, используемых в процессе обучения Качество образования - соотношение цели и результата, прогнозированного в зоне потенциального развития школьника. В отличие от многих более ранних работ …
Pic.6
Ограничение содержания качества образования узкими рамками результата, часто сводимого к количествен
Ограничение содержания качества образования узкими рамками результата, часто сводимого к количественным показателям качества знаний, к сожалению, достаточно распространено в образовательной практике …
Pic.7
что принимать за результаты образования? Но, даже верно отражая заданные цели в их современном предс
что принимать за результаты образования? Но, даже верно отражая заданные цели в их современном представлении – обученность, воспитанность, развитость, социализированность, здоровье обучающихся и т. …
Pic.8
В соответствии с квалитологическим принципом отражения качества процесса в качестве результата (А. И
В соответствии с квалитологическим принципом отражения качества процесса в качестве результата (А. И. Субетто) качество результатов образования напрямую зависит от качества организации и …
Pic.9
Сущность качества образования
Сущность качества образования
Pic.10
Качество образования- совокупность его результативных, процессуальных и ресурсных свойств, отвечающи
Качество образования- совокупность его результативных, процессуальных и ресурсных свойств, отвечающих интересам государства, потребностям общества и образовательным запросам обучающихся и их …
Pic.11
Трактовка качества образования в научных статьях как единство его результата, оразовательлного проце
Трактовка качества образования в научных статьях как единство его результата, оразовательлного процесса и условий. На основе качества «ресурсов школы», качества функционирования образовательного …
Pic.12
КАЧЕСТВО ОбРАЗОВАНИЯ
КАЧЕСТВО ОбРАЗОВАНИЯ
Pic.13
1. 2. проблема критериев оценки качества образования
1. 2. проблема критериев оценки качества образования
Pic.14
Система оценок качества оразования по (с. л. Братченко) Гуманитарный подход для которого высшей степ
Система оценок качества оразования по (с. л. Братченко) Гуманитарный подход для которого высшей степенью проявления качества оразования является его способность обеспечить психическое и личностное …
Pic.15
Система Оценок качества образования по (А. И. Субетто)
Система Оценок качества образования по (А. И. Субетто)
Pic.16
Критериальный комплекс по (Т. И. Шамовой и г. Н. Шибановой)
Критериальный комплекс по (Т. И. Шамовой и г. Н. Шибановой)
Pic.17
Критериальный комплекс по (Т. И. Шамовой и г. Н. Шибановой)
Критериальный комплекс по (Т. И. Шамовой и г. Н. Шибановой)
Pic.18
Критериальный комплекс по (Т. И. Шамовой и г. Н. Шибановой)
Критериальный комплекс по (Т. И. Шамовой и г. Н. Шибановой)
Pic.19
Результаты анализа опубликованных критериальных наборов и мониторинговых систем оценки качества обра
Результаты анализа опубликованных критериальных наборов и мониторинговых систем оценки качества образования дают основание для формулирования следующих заключений
Pic.20
Критерии оценки должны:
Критерии оценки должны:
Pic.21
Состав и число показателей критериев определяются требованиями:
Состав и число показателей критериев определяются требованиями:
Pic.22
С позиций современной педагогической науки Существенными результативными свойствами качества образов
С позиций современной педагогической науки Существенными результативными свойствами качества образования признаны
Pic.23
Домашнее задание Практическое задание к 20. 04. 2016г. : Самостоятельно разбиться на подгруппы по 4-
Домашнее задание Практическое задание к 20. 04. 2016г. : Самостоятельно разбиться на подгруппы по 4-5 человек. Найти свое образовательное учреждение (школа, лицей, детский сад) и проанализировать …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!