Презентация «Исследовательская деятельность младших школьников»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Исследовательская деятельность младших школьников»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 36 слайдов и доступен в формате pptx. Размер файла: 355.40 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Исследовательская деятельность младших школьников Инновации в начальной школе
Исследовательская деятельность младших школьников Инновации в начальной школе
Pic.2
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в рез
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой исследовательской работе» А. Н. Колмогоров
Pic.3
Цель работы учителя начальной школы: Создание условий для формирования и развития исследовательских
Цель работы учителя начальной школы: Создание условий для формирования и развития исследовательских умений учащихся, развития интеллекта в самостоятельной творческой деятельности с учетом …
Pic.4
Система организации учебно-исследовательской деятельности учащихся Первый этап- тренировочные заняти
Система организации учебно-исследовательской деятельности учащихся Первый этап- тренировочные занятия с классом (знакомство первоклассников с техникой проведения исследования). Начиная со 2 класса- …
Pic.5
Над чем работать? Умения организационного характера. Умения и знания исследовательского характера. У
Над чем работать? Умения организационного характера. Умения и знания исследовательского характера. Умение работать с информацией. Умение представить результат своей работы.
Pic.6
Первый блок умений Умения организационного характера  Организация рабочего места. Планирование рабо
Первый блок умений Умения организационного характера  Организация рабочего места. Планирование работы.
Pic.7
Второй блок умений Умения и знания исследовательского характера Выбор темы исследования: Целеполаган
Второй блок умений Умения и знания исследовательского характера Выбор темы исследования: Целеполагание; Определение структуры исследования; Методы исследования; Общелогические методы; Поиск …
Pic.8
Третий блок умений Умение работать с информацией Структурирование информации. Выделение главного. Пр
Третий блок умений Умение работать с информацией Структурирование информации. Выделение главного. Представление в различных формах.
Pic.9
Четвёртый блок умений Умение представить результат Формы представления. Требования к докладу. Требов
Четвёртый блок умений Умение представить результат Формы представления. Требования к докладу. Требования к речи докладчика.
Pic.10
Средства Проблемное, частично-поисковое, эвристическое обучение под руководством учителя. Урок-иссле
Средства Проблемное, частично-поисковое, эвристическое обучение под руководством учителя. Урок-исследование. Исследование, проектирование.
Pic.11
Виды исследований  По количеству участников: индивидуальные, групповые, коллективные.  По месту пр
Виды исследований  По количеству участников: индивидуальные, групповые, коллективные.  По месту проведения: урочные, внеурочные. По времени: кратковременные или долговременные. По теме: предметные …
Pic.12
Исследования Фантастические- ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов я
Исследования Фантастические- ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов явлений; Эмпирические- проведение собственных экспериментов; Теоретические- ориентированные на …
Pic.13
Общие направления исследований Живая природа Земля Вселенная Человек Общество Культура Наука Техника
Общие направления исследований Живая природа Земля Вселенная Человек Общество Культура Наука Техника Экономика Фантастика
Pic.14
Защита- венец исследования и один из главных этапов начинающего исследователя О выполненной работе н
Защита- венец исследования и один из главных этапов начинающего исследователя О выполненной работе надо не просто рассказать, ее, как и всякое настоящее исследование, надо защитить публично.
Pic.15
Исследовательская деятельность в начальной школе способствует общему развитию школьников, и непосред
Исследовательская деятельность в начальной школе способствует общему развитию школьников, и непосредственно таких показателей мыслительной деятельности как умение: классифицировать; обобщать; …
Pic.16
Вывод Исследовательская тактика ребенка- это не просто один из методов обучения. Это путь формирован
Вывод Исследовательская тактика ребенка- это не просто один из методов обучения. Это путь формирования особого стиля детской жизни и учебной деятельности. Он позволяет трансформировать обучение в …
Pic.17
Растения «Окружающий мир» 2 класс
Растения «Окружающий мир» 2 класс
Pic.18
Цели 1. Помочь учащимся целостно представить проект изучения темы «Растения». 2 Содействовать органи
Цели 1. Помочь учащимся целостно представить проект изучения темы «Растения». 2 Содействовать организации деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению понятий «травы», «кустарники», …
Pic.19
Основополагающий вопрос Как растения гуляют по свету?
Основополагающий вопрос Как растения гуляют по свету?
Pic.20
Структура проекта Творческие группы
Структура проекта Творческие группы
Pic.21
Давай познакомимся Творческая группа №1 Выдвинута следующая гипотеза: Вероятно, в разных ярусах леса
Давай познакомимся Творческая группа №1 Выдвинута следующая гипотеза: Вероятно, в разных ярусах леса растут разные по росту растения: вверх тянутся самые сильные – деревья, внизу находятся самые …
Pic.22
Растительная анатомия Творческая группа №2 Выдвинута следующая гипотеза: Вероятно, все растения имею
Растительная анатомия Творческая группа №2 Выдвинута следующая гипотеза: Вероятно, все растения имеют корень, стебель(у деревьев – ствол, у трав – стебелёк), листья, многие растения цветут и имеют …
Pic.23
Путешествие по белу свету Творческая группа №3 Выдвинута следующая гипотеза: Вероятно, вода, ветер,
Путешествие по белу свету Творческая группа №3 Выдвинута следующая гипотеза: Вероятно, вода, ветер, животные, человек – это помощники растений в путешествии по земному шару. Дети в процессе …
Pic.24
Давай познакомимся (ярусы леса) Как живут растения в лесу
Давай познакомимся (ярусы леса) Как живут растения в лесу
Pic.25
Цели 1. Изучить признаки трав, кустарников, деревьев. 2. Научиться различать дерево, кустарник, трав
Цели 1. Изучить признаки трав, кустарников, деревьев. 2. Научиться различать дерево, кустарник, траву.
Pic.26
Гипотеза и аргументы Наверно, в разных ярусах леса растут разные растения.
Гипотеза и аргументы Наверно, в разных ярусах леса растут разные растения.
Pic.27
Ход исследования 1. Наблюдение в лесу: учимся сравнивать и узнавать. 2. Рассматривание картинок: раз
Ход исследования 1. Наблюдение в лесу: учимся сравнивать и узнавать. 2. Рассматривание картинок: различение растений по их характерным свойствам. 3. Нарисуем сами: что мы узнали и чему научились.
Pic.28
Прогулка по лесу У деревьев есть ствол, он толстый, крепкий, держит всю крону. У кустарников из земл
Прогулка по лесу У деревьев есть ствол, он толстый, крепкий, держит всю крону. У кустарников из земли выходят много толстых веток - стволиков. У трав зеленые стебли, стебель - соломинка, а ствола нет.
Pic.29
Рассматривая картинки: деревья, кустарники, травы.
Рассматривая картинки: деревья, кустарники, травы.
Pic.30
Нарисуем сами
Нарисуем сами
Pic.31
Результаты исследования
Результаты исследования
Pic.32
Выводы. Ствол , крона, стебель, листья- это характерные признаки разных растений, по ним мы узнаем д
Выводы. Ствол , крона, стебель, листья- это характерные признаки разных растений, по ним мы узнаем деревья , кустарники, траву. Три яруса растений в лесу образуются благодаря разным видам растений.
Pic.33
Плотность участия учащихся в уроке. Традиционный урок На уроке отвечают 5-6 человек.
Плотность участия учащихся в уроке. Традиционный урок На уроке отвечают 5-6 человек.
Pic.34
План проведения проекта Обсуждение темы урока, его структуры, состава и форм работы творческих групп
План проведения проекта Обсуждение темы урока, его структуры, состава и форм работы творческих групп. 1 час Промежуточный контроль и консультация. в течении урока. Поиск материалов и исследование на …
Pic.35
Вывод: проектная методика повышает интерес к учебе стимулирует исследовательские навыки учащихся мен
Вывод: проектная методика повышает интерес к учебе стимулирует исследовательские навыки учащихся меняет отношение учащихся к учебному процессу, заменяя использование готового учебного материала …
Pic.36
Учебный проект не нуждается ни в громоздком наукообразном оформлении, ни в масштабном и помпезном пр
Учебный проект не нуждается ни в громоздком наукообразном оформлении, ни в масштабном и помпезном представлении. Учебный проект не нуждается ни в громоздком наукообразном оформлении, ни в масштабном …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!