Презентация «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе Использование здоровьесберегающих технологий в обра»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе Использование здоровьесберегающих технологий в обра»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 21 слайд и доступен в формате ppt. Размер файла: 315.00 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе Использование здоровьесберег
Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
Pic.2
Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым. Жан-Жак Руссо
Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым. Жан-Жак Руссо
Pic.3
Как ты оцениваешь свое здоровье?
Как ты оцениваешь свое здоровье?
Pic.4
Как, по твоему мнению, влияет школа на здоровье учащихся?
Как, по твоему мнению, влияет школа на здоровье учащихся?
Pic.5
Испытываешь ли ты чувство усталости на уроках в школе?
Испытываешь ли ты чувство усталости на уроках в школе?
Pic.6
Возвращаясь домой после школы, чувствуешь ли ты себя обычно уставшим?
Возвращаясь домой после школы, чувствуешь ли ты себя обычно уставшим?
Pic.7
Условия и факторы школьной жизни, оказывающие разрушающее воздействие на здоровье детей: инструктивн
Условия и факторы школьной жизни, оказывающие разрушающее воздействие на здоровье детей: инструктивно-программирующие методики, продолжительное воздействие на детей школьной среды, вербальный принцип …
Pic.8
Здоровьесберегающие образовательные технологии - совокупность всех используемых в образовательном пр
Здоровьесберегающие образовательные технологии - совокупность всех используемых в образовательном процессе приемов, методов, технологий, не только оберегающих здоровье учащихся и педагогов от …
Pic.9
Принципы здоровьесбережения Не навреди! Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося Непрерывност
Принципы здоровьесбережения Не навреди! Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося Непрерывность и преемственность Субъект-субъективные взаимоотношения Соответствие содержания и организации …
Pic.10
Плотность урока Рациональный уровень – не менее 60% и не более 70%; недостаточно рациональный – 85 -
Плотность урока Рациональный уровень – не менее 60% и не более 70%; недостаточно рациональный – 85 - 90%; нерациональный – более 90 %.
Pic.11
Виды учебной деятельности Считается рациональным использование 4- 7 видов учебной деятельности: чтен
Виды учебной деятельности Считается рациональным использование 4- 7 видов учебной деятельности: чтение, письмо, слушание, рассказ, рассматривание пособий, ответ на вопрос, решение примеров.
Pic.12
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности Рациональный уровень – не более 10 ми
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности Рациональный уровень – не более 10 мин. ; нерациональный – более 15 мин.
Pic.13
Частота чередования различных видов учебной деятельности Смена различных видов должна проводиться че
Частота чередования различных видов учебной деятельности Смена различных видов должна проводиться через каждые 7-10 минут (нерациональная смена - через 15-20 минут, когда у ребенка уже появляются …
Pic.14
Количество видов преподавания Рациональный уровень – не менее 3-х видов; нерациональный – 1 вид.
Количество видов преподавания Рациональный уровень – не менее 3-х видов; нерациональный – 1 вид.
Pic.15
Наличие эмоциональных разрядок поговорка, веселое четверостишие, юмористическая или поучительная кар
Наличие эмоциональных разрядок поговорка, веселое четверостишие, юмористическая или поучительная картинка, высказывание Рационально использовать 2- 3 разрядки.
Pic.16
Чередование позы учащегося Поза чередуется в соответствии с видом работы. Учитель постоянно наблюдае
Чередование позы учащегося Поза чередуется в соответствии с видом работы. Учитель постоянно наблюдает за посадкой учащихся.
Pic.17
Правильная поза ученика во время занятий за столом голеностопный, коленный, тазобедренный суставы пр
Правильная поза ученика во время занятий за столом голеностопный, коленный, тазобедренный суставы при сидении образуют прямой угол; между краем стола и грудной клеткой сидящего ученика необходимо …
Pic.18
Наличие, место и продолжительность физкультминуток Проводятся на 20-й и 35-й минуте урока (в период
Наличие, место и продолжительность физкультминуток Проводятся на 20-й и 35-й минуте урока (в период снижения работоспособности) по 1 минуте; состоят из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями …
Pic.19
Психологический климат На уроке должны преобладать положительные эмоции.
Психологический климат На уроке должны преобладать положительные эмоции.
Pic.20
Отличительные особенности здоровьесберегающих технологий: использование уровневой дифференциации, ин
Отличительные особенности здоровьесберегающих технологий: использование уровневой дифференциации, индивидуального обучения, групповых и игровых технологий, развивающего обучения; применение активных …
Pic.21
Учитель, помни: Учитель, помни: твоя улыбка стоит тысячи слов! К. Д. Ушинский
Учитель, помни: Учитель, помни: твоя улыбка стоит тысячи слов! К. Д. Ушинский


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!