Слайды и текст доклада
Pic.1
Использование занимательных игровых упражнений при обучении элементарной математики для развития логического мышления дошкольников Выполнила : Воспитатель первой квалификационной категории Хайруллина …
Pic.2
Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений.
Pic.3
Доступность занимательной задачи для ребенка + Положительное эмоциональное отношение к ней = Мыслительная активность
Pic.5
Виды задач: 1. Задачи на смекалку Задачи на смекалку дифференцируются в 3 группы по способу перестроения фигур и степени сложности.
Pic.7
А). задачи на составление заданных фигур из определенного количества палочек. Пример: Из 7 палочек составить 2 равных квадрата.
Pic.9
Из 5 палочек составить 2 равных треугольника. │││││
Pic.11
Б). задачи на изменения фигур для решения которых надо убрать указанное количество палочек. Пример: От данных 5 квадратов отнять 3 палочки так, чтобы осталось 3 таких же квадратика.
Pic.12
В). задачи на смекалку решение которых состоит в перекладывание палочек с целью видоизменения, преобразования заданной фигуры.
Pic.13
2. Логические упражнения и задачи. А) нахождение пропущенной фигуры или знака
Pic.14
Б. ) задачи на продолжение ряда фигур или знаков. Б. ) задачи на продолжение ряда фигур или знаков. В. ) задачи на поиск недостающей в ряду фигуры.
Pic.15
3. Загадки, задачи – шутки, занимательные вопросы. Сущность задачи т. е. основное благодаря чему можно догадаться о решении, дать ответ, замаскировано внешними условиями. Пример : Небольшая …
Pic.16
2. Конкретизация знаний у детей о числах, их назначении, геометрических формах, временных отношений. 2. Конкретизация знаний у детей о числах, их назначении, геометрических формах, временных …
Pic.18
В конце учебного года было протестировано 19 детей. Результаты таковы:
Pic.19
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!