Слайды и текст доклада
Pic.1
Использование ИКТ на уроках литературы
Pic.2
«Я знаю то, что вижу» «Вдвойне дает тот, кто дает скоро» - латинская пословица. Всеобщая ликвидация компьютерной безграмотности, «немоты» учителей - требования новых стандартов.
Pic.3
5 категорий, 5 уровней активности применения ИКТ Негативный – отрицательное отношение к элементам информации, отсутствие навыков. Пассивный – безразличное отношение, формальное освоение приемов и …
Pic.4
1-й этап (до II половины XIX в. ) «Ручная» информационная технология (перо, чернильница, книга). Цель - представление информации в нужной форме.
Pic.6
2-й этап (с конца XIX в. ) «Механическая» технология (пишущая машинка, телефон, диктофон). Цель - представление информации удобными средствами.
Pic.7
3-й этап (40 - 60-е гг. XX в. ) «Электрическая» технология (ЭВМ электрические пишущие машинки, ксероксы, портативные диктофоны). Цель: быстро и доступно получить, сформировать информацию.
Pic.8
4-й этап (с начала 70-х гг. ) «электронная» технология большие ЭВМ, АСУ. Цель: организация аналитической работы.
Pic.9
5-й этап (с середины 80-х гг. ) «компьютерная» («новая») технология ПК с программным обеспечением, встроенными элементами анализа и искусственного интеллекта для разных уровней обучения.
Pic.10
6-й этап – ХХ – XXI вв. «Сетевая технология» Использование глобальных и локальных компьютерных сетей Internet.
Pic.11
Использование компьютерных технологий Воздействует на память, воображение, облегчает процесс запоминания. Делает урок более интересным, динамичным, нетрадиционным, «погружает» ученика в обстановку …
Pic.12
«Знания будут тем прочнее и полнее, чем большим количеством органов чувств они воспринимаются» (К. Д. Ушинский) Для человека, живущего в современной цивилизации, характерно стремление к визуальному …
Pic.13
Урок литературы Должен быть ярким, эмоциональным, с привлечением большого иллюстративного материала с использованием аудио-, видео- сопровождений. Современные компьютеры позволяют интегрировать в …
Pic.14
Информационные технологии: Быстрый и свободный доступ к информации; возможность вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации; позволяют по-новому организовать …
Pic.15
Где и как целесообразно использовать ИКТ в обучении 1) при изложении нового материала — визуализация знаний (энциклопедические программы, презентации Power Point); 2) закрепление изложенного …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!