Презентация - Инновационная когнитивная модель образования.

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Инновационная когнитивная модель образования.


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Инновационная когнитивная модель образования.», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 27 слайдов и доступна для скачивания в формате ppt. Размер скачиваемого файла: 3.94 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Инновационная когнитивная модель образования.
Инновационная когнитивная модель образования.
Pic.2
Ключевые слова: Событие, Контакт, Энергия, Потенциал, Поток, Рынок, сингулярность, творчество, SKW-м
Ключевые слова: Событие, Контакт, Энергия, Потенциал, Поток, Рынок, сингулярность, творчество, SKW-матрицирование, троица(триада), ПИТ (педагогико-информационные технологии), инвестиции, атлас когнитивности.
Pic.3
Системный кризис Глобальный экономический кризис, чем-то похожий на «великую депрессию 1929 года в С
Системный кризис Глобальный экономический кризис, чем-то похожий на «великую депрессию 1929 года в США», но распространенный на весь мир и многократно усиленный глобализацией, то есть унификацией юридических и финансовых механизмов по всему миру
Pic.4
Болонская образовательная модель отвечает требованиям гуманитарного и юридического образования, отча
Болонская образовательная модель отвечает требованиям гуманитарного и юридического образования, отчасти – медицинского образования (что соответствует императивам средневековья), но совершенно не подходит для инсталляции новых технологий. Болонская образовательная модель отвечает требованиям гуманитарного и юридического образования, отчасти – медицинского образования (что соответствует императивам средневековья), но совершенно не подходит для инсталляции новых технологий. Современное образование поразительно неэффективно.
Pic.5
Оно крайне медленно. Предметные знания «размазываются тонким слоем» по нескольким годам обучения, на
Оно крайне медленно. Предметные знания «размазываются тонким слоем» по нескольким годам обучения, напоминая сериал без начала, конца и целевой рамки. Оно не системно и, в значительной мере, случайно по своему содержанию. В значительной это вызвано плохой организацией научной и технологической информации.
Pic.6
В 1930-е годы в СССР и Германии была предпринята попытка создать более адекватную образовательную мо
В 1930-е годы в СССР и Германии была предпринята попытка создать более адекватную образовательную модель, но в Германии эта модель не пережила 1945 г. , а в РФ – краха социализма.
Pic.7
Причина КРИЗИСА современной цивилизации - подмена ИСТИННЫХ ЦЕННОСТЕЙ.
Причина КРИЗИСА современной цивилизации - подмена ИСТИННЫХ ЦЕННОСТЕЙ.
Pic.8
Инновационная когнитивная модель образования., слайд 8
Pic.9
Задачи кодирования и передачи полезной и значимой для жизни человека информации Известен метод кодир
Задачи кодирования и передачи полезной и значимой для жизни человека информации Известен метод кодирования последовательности действий в виде слов и передачи информации от человека к человеку в виде устной речи. (1) Такой способ коммуникаций не позволял отчуждать информацию и знания от Человека. Это ограничивало процесс передачи информации непосредственным контактом, и не позволяло накапливать и передавать опыт жизнедеятельности потомкам. Известен способ отчуждения информации о жизни человека в виде наскальных рисунков (2), которые позволяли отчуждать от Человека-творца его мыслеформу и запечатлять их на камне. Данный способ имел целый ряд ограничений. Эти ограничения были устранены изобретением рунической письменности (3), алфавита (4) и иероглифов (5). Информация и знания людей с их помощью легко отчуждались и хранились в виде рукописей (свитков и книг). Недостатком ручного переноса букв или иероглифов была низкая скорость создания книг. Это делало их очень дорогими и не позволяло использовать для массового обучения людей. Этот недостаток был устранен изобретением печатного станка (6). Объем информации и знаний отчуждаемых человеком увеличился в несколько раз.
Pic.10
Инновационная когнитивная модель образования., слайд 10
Pic.11
Эволюция ИКТ homo sapiens. Эволюция ИКТ homo sapiens.
Эволюция ИКТ homo sapiens. Эволюция ИКТ homo sapiens.
Pic.12
Инновационная когнитивная модель образования., слайд 12
Pic.13
2009 год. 161 млн Гбайт
2009 год. 161 млн Гбайт
Pic.14
Диаграмма сценирования
Диаграмма сценирования
Pic.15
.
.
Pic.16
К обобщенной машине подводится мощность необходимая для «усиления» SKW-Кода и преобразования его в П
К обобщенной машине подводится мощность необходимая для «усиления» SKW-Кода и преобразования его в Продукт, приносящую удовлетворение Потребителю.
Pic.17
SKW-матрицирование Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами
SKW-матрицирование Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами, доступными ВСЕМ участникам формирующим ОБРАЗЫ опыта и переносящими их в БУДУЩЕЕ
Pic.18
Инновационная когнитивная модель образования., слайд 18
Pic.19
SKW – матрица в Google APPS Полный SKW-цикл: расширение-сжатие-расширение-сжатие Прототип: «Тезис –
SKW – матрица в Google APPS Полный SKW-цикл: расширение-сжатие-расширение-сжатие Прототип: «Тезис – Антитезис – Синтез» Гегеля
Pic.20
Трансформация интеллектуального капитала студентов МГУ в ПРОЕКТЫ
Трансформация интеллектуального капитала студентов МГУ в ПРОЕКТЫ
Pic.21
К @СОМ подводится энергия (мощность) необходимая для «усиления» SKW-Кода и преобразования его в Това
К @СОМ подводится энергия (мощность) необходимая для «усиления» SKW-Кода и преобразования его в Товар или Услугу, приносящую удовлетворение Потребителю. Зачем? Кто? Где? Когда? Потоки сырья, рабочей силы, энергии каждой СОМ связаны с определенными координатами на планете, можно используя методологию неографии и нео экономики моделировать и исследовать влияние технократической человеческой цивилизации на ноосферу. … Таким образом, все процессы находятся УПРАВЛЯЮТСЯ и позволяют реагировать на любые возмущения прикладываемые к ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ.
Pic.22
Знаниевая информационная система сама по себе должна быть отнесена к «большим», «сложным» и т. д. си
Знаниевая информационная система сама по себе должна быть отнесена к «большим», «сложным» и т. д. системам. Знаниевая информационная система сама по себе должна быть отнесена к «большим», «сложным» и т. д. системам. Это означает, что внутри этой системы должно быть выстроено управление. Нужна внутренняя, встроенная в систему (науку, модель, знание) управленческая технология, причем, как часть ядра системы.
Pic.23
От СУ-1 к СУ-4 на основе ТОУ Теоретические основы управления (ТОУ) имеет несколько уровней посвящени
От СУ-1 к СУ-4 на основе ТОУ Теоретические основы управления (ТОУ) имеет несколько уровней посвящения. Синтез научных дисциплин. Троичная Схематизация. Выстраивание божественной оболочки. Когнитивное (ценностно-мотивационное) образование Когнитивное образование, как альтернатива Болонскому процессу
Pic.24
SKW-матрицирование Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами
SKW-матрицирование Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами, доступными ВСЕМ участникам формирующим ОБРАЗЫ опыта и переносящими их в БУДУЩЕЕ
Pic.25
Инновационная когнитивная модель образования., слайд 25
Pic.26
Инновационная когнитивная модель образования., слайд 26
Pic.27
КИБАЛЬНИКОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ - Лауреат Золотой медали WIPO (UN) д. т. н. , проф. , вед. науч. Сот
КИБАЛЬНИКОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ - Лауреат Золотой медали WIPO (UN) д. т. н. , проф. , вед. науч. Сотрудник МГУ, Лауреат Золотой медали WIPO (UN) Тел. (495) 939-30-66 (сл) 89154247802 (моб) G-talk & Skype: kibalnikov .


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!