Презентация «Игра как метод экологического воспитания»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Игра как метод экологического воспитания»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 28 слайдов и доступен в формате ppt. Размер файла: 1.92 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Тема проекта «Игра как метод экологического воспитания» Автор проекта: Чернышева Елена Викторовна, в
Тема проекта «Игра как метод экологического воспитания» Автор проекта: Чернышева Елена Викторовна, воспитатель МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Ивушка»; С. Татаново, Тамбовский район, …
Pic.2
Актуальность: Игра- ведущая деятельность детей дошкольного возраста, средство самовыражения ребёнка.
Актуальность: Игра- ведущая деятельность детей дошкольного возраста, средство самовыражения ребёнка. Способствует развитию познавательных интересов. Обострение экологической проблемы в стране, …
Pic.3
Цель: доказать: метод игры – наиболее эффективен в экологическом воспитании дошкольника
Цель: доказать: метод игры – наиболее эффективен в экологическом воспитании дошкольника
Pic.4
Задачи: РАЗВИВАТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ИХ С ЯВЛЕНИМИ ПР
Задачи: РАЗВИВАТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ИХ С ЯВЛЕНИМИ ПРИРОДЫ; ФОРМИРОВАТЬ ОБОБЩЁННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРИЗНАКАХ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ И ЯВЛЕНИЙ, УСТАНАВЛИВАТЬ …
Pic.5
Противоречия: Между тем, что основной деятельностью дошкольников является игра и недостаточностью ис
Противоречия: Между тем, что основной деятельностью дошкольников является игра и недостаточностью использования их в экологическом образовании детей Между знаниями детей и их применением.
Pic.6
Основной вопрос проекта: Как с помощью игры добиться у детей прочных знаний и устойчивых правил пове
Основной вопрос проекта: Как с помощью игры добиться у детей прочных знаний и устойчивых правил поведения в природе. Участники проекта: Дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.
Pic.7
Гипотеза педагогического исследования: Используя игру как основной метод экологического воспитания д
Гипотеза педагогического исследования: Используя игру как основной метод экологического воспитания дошкольников, я буду содействовать в более успешном овладении ими знаниями, накоплению у них …
Pic.8
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 8
Pic.9
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 9
Pic.10
Этапы проекта: подготовительный этап: (1 месяц) Доведение до участников проекта важности данной проб
Этапы проекта: подготовительный этап: (1 месяц) Доведение до участников проекта важности данной проблемы. Заинтересовать каждого педагога темой проекта. Подбор методической литературы, …
Pic.11
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 11
Pic.12
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 12
Pic.13
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 13
Pic.14
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 14
Pic.15
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 15
Pic.16
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 16
Pic.17
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 17
Pic.18
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 18
Pic.19
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 19
Pic.20
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 20
Pic.21
Заключительный этап (1 месяц) Мультимедийная презентация по итогам реализации проекта на педагогичес
Заключительный этап (1 месяц) Мультимедийная презентация по итогам реализации проекта на педагогическом совете Организация совместной с родителями выставки «Природа и фантазия» Организация выставки …
Pic.22
Результаты исследования: При ознакомлении детей с природой посредством игровой деятельности происход
Результаты исследования: При ознакомлении детей с природой посредством игровой деятельности происходит формирование представлений о многообразии растительного мира; многообразие и широкий спектр игр …
Pic.23
Оценка результата Для диагностики уровня ЗУН использовался метод индивидуальной беседы (по С. Н. Ник
Оценка результата Для диагностики уровня ЗУН использовался метод индивидуальной беседы (по С. Н. Николаевой), который включает в себя 3 части: Первая – представление ребенка о существенных признаках …
Pic.24
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 24
Pic.25
Значимость работы Значимость работы определяется разработкой и подбором игр, приобщающих детей к при
Значимость работы Значимость работы определяется разработкой и подбором игр, приобщающих детей к природе, посредством ознакомления с окружающей действительностью детей совместно с родителями. А также …
Pic.26
ВЫВОДЫ: Результатами педагогической деятельности по экологическому воспитанию дошкольников считаю -
ВЫВОДЫ: Результатами педагогической деятельности по экологическому воспитанию дошкольников считаю - мои воспитанники научились: Понимать свою роль в окружающем мире. Осознавать последствия своих …
Pic.27
«Игра как метод экологического воспитания», слайд 27
Pic.28
Литература С. Н. Николаева. Методика экологического воспитания дошкольников. С. Н. Николаева. Юный э
Литература С. Н. Николаева. Методика экологического воспитания дошкольников. С. Н. Николаева. Юный эколог – программа и условия её реализации в детском саду. С. Н. Николаева Воспитание экологической …


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!