Презентация «Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 21 слайд и доступен в формате ppt. Размер файла: 953.00 KB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №17» Формирование звуко – слогового ан
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №17» Формирование звуко – слогового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с ЗПР при обучении чтению и письму …
Pic.2
Речевые дефекты
Речевые дефекты
Pic.3
Организация своевременной профилактики, полноценной диагностики и эффективной коррекции недоразвития
Организация своевременной профилактики, полноценной диагностики и эффективной коррекции недоразвития звуко – слогового анализа и синтеза.
Pic.4
Диагностика по методике Т. А. Фотековой Инструкция «ответь на вопросы»: 1. Сколько слов в предложени
Диагностика по методике Т. А. Фотековой Инструкция «ответь на вопросы»: 1. Сколько слов в предложении? День был тёплый. Около дома росла высокая берёза. 2. Сколько слогов в слове? Дом Карандаш 3. …
Pic.5
IV уровень -100 – 80% III уровень – 79,9 -65% II уровень – 64,9 -50% I уровень – 49,9% - и ниже
IV уровень -100 – 80% III уровень – 79,9 -65% II уровень – 64,9 -50% I уровень – 49,9% - и ниже
Pic.6
«Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму», слайд 6
Pic.7
Коррекционная работа Первый этап – подготовительный Цель: обучение операциям идентификации, генерали
Коррекционная работа Первый этап – подготовительный Цель: обучение операциям идентификации, генерализации и контроля языковой правильности.
Pic.8
«Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму», слайд 8
Pic.9
Пропевание серии звуков Пропевание серии звуков беззвучной артикуляции
Пропевание серии звуков Пропевание серии звуков беззвучной артикуляции
Pic.10
Второй этап Цель: обучение операциям идентификации,генерализации, посегментного анализа и контроля я
Второй этап Цель: обучение операциям идентификации,генерализации, посегментного анализа и контроля языковой правильности.
Pic.11
«Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму», слайд 11
Pic.12
Развитие ритма Развитие темпа Развитие фонематического слуха
Развитие ритма Развитие темпа Развитие фонематического слуха
Pic.13
Третий этап Цель: обучение операциям идентификации, генерализации, вероятного прогнозирования, упреж
Третий этап Цель: обучение операциям идентификации, генерализации, вероятного прогнозирования, упреждающего синтеза, посегментного анализа, контроля языковой правильности.
Pic.14
Игра «Бывает – не бывает» Детям предлагается для восприятия на слух квазислова и нормативные слова,
Игра «Бывает – не бывает» Детям предлагается для восприятия на слух квазислова и нормативные слова, например: басака, собака. Необходимо сказать есть ли такое слово «басака»? А «собака»? Таких пар …
Pic.15
Игра « Угадай – ка» Какое слово спряталось в слове, проговариваемом логопедом, и показать соответств
Игра « Угадай – ка» Какое слово спряталось в слове, проговариваемом логопедом, и показать соответствующую картинку. Зебрак - зебра
Pic.16
Перестановка слогов/звуков: Рагуда - радуга
Перестановка слогов/звуков: Рагуда - радуга
Pic.17
Подобрать слова на каждый звук, составляющий исходное слово. к о ш к а кот окна шар ком аист каша ос
Подобрать слова на каждый звук, составляющий исходное слово. к о ш к а кот окна шар ком аист каша осень шуба коза астра конь ослик шип крыша арка
Pic.18
«Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму», слайд 18
Pic.19
Эффективность проводимых работ была доказана результатами контрольного диагностирования. Дети показа
Эффективность проводимых работ была доказана результатами контрольного диагностирования. Дети показали более высокий уровень сформированности звуко – слогового анализа и синтеза.
Pic.20
«Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму», слайд 20
Pic.21
«Формирование звукослогового анализа и синтеза у детей с ЗПР при обучении чтению и письму», слайд 21


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!