Слайды и текст доклада
Pic.1
Формирование языковой культуры на уроках русского языка.
Pic.2
Автор осуществляет речевое действие — создает речевое произведение, а действие читателя или слушателя заключается в восприятии и понимании текста. Автор осуществляет речевое действие — создает …
Pic.3
Восприятие и понимание текста происходит на трех уровнях: на первом — человек, воспринимающий текст, осознает только значения лингвистических единиц, часто не понимая высказывания в целом; на втором …
Pic.4
В лесу, в горе, родник, живой и звонкий. В лесу, в горе, родник, живой и звонкий. Над родником старинный голубец С лубочной почерневшею иконкой, А в роднике березовый корец. Я не люблю, о Русь, твоей …
Pic.5
Определите значение слов в тексте, используя словари : родник голубец лубочная иконка березовый корец рабство
Pic.6
родник — водный источник, текущий из глубины земли, ключ; родник — водный источник, текущий из глубины земли, ключ; голубец — деревянный крест с двускатной крышей; лубочная иконка — дешевое массовое …
Pic.7
Опишите художественную картину, которая рисуется в воображении: Лес, ручей, над которым возвышается крест с почерневшей от времени иконкой, рядом лежит берестяной ковш для питья. .
Pic.8
Роман «Евгений Онегин» В тот год осенняя погода Стояла долго на дворе. . . (гл. V)
Pic.9
значение слова погода значение этого слова во фразеологизме ждать у моря погоды
Pic.10
И. С. Тургенев «Бежин луг» Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго.
Pic.11
В языке сохранились слова погожий (денек) «хороший», распогодилось «установилась хорошая погода», а также слово с противоположным значением — непогода.
Pic.12
Само существительное погода образовано от глагола годить «ждать удобного времени»
Pic.13
Вспомните значение слова парус. Бухты изрезали нижний берег, Все паруса убежали в море. . . А. Ахматовой Здесь под словом парус подразумевается парусная лодка.
Pic.14
Замените выделенное слово словом лодка и опишите, что изменилось в увиденной картине. Бухты изрезали нижний берег, Все паруса убежали в море. . . А. Ахматовой Учащиеся приходят к выводу, что …
Pic.15
1884 Поленов В. Д. "Лодка.
Pic.16
Теперь рассмотрим несколько примеров развития способности конструировать семантические связи — определять значение слова по контексту и формулировать лингвистические понятия.
Pic.17
Что означает слово тройка ?
Pic.18
Представьте картину
Pic.20
упряжка из трех лошадей.
Pic.21
Тройка — 1. Цифра, обозначающая число три — три единицы
Pic.22
4. Упряжка из трех лошадей
Pic.23
Везде присутствует компонент три. Ученики делают вывод о том, что перед ними многозначное слово, имеющее общий компонент. Везде присутствует компонент три. Ученики делают вывод о том, что перед ними …
Pic.24
Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет; Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет; Колокольчики ландышей в чаще зеленой цветут. . . (Бунин).
Pic.26
Скачет пристяжная, снегом обдает. . . Скачет пристяжная, снегом обдает. . . Сонный зимний ветер надо мной поет, В полусне волнуясь, по полю бежит, Вместе с колокольчиком жалобно дрожит. (А. К. …
Pic.27
Для развития речевых способностей школьников важно формирование знаний о лексических и грамматических законах построения речи, а также выработка умения строить смысловые связи в тексте.
Pic.28
Отскакивает мгла Отскакивает мгла от окон школы, звонят из-за угла колокола Николы. И дом мой маскарадный (двуличья признак!) под козырек парадной берет мой призрак. И. Бродский
Pic.29
Выделите грамматические основы предложений: отскакивает мгла, звонят колокола , дом берет. инверсия
Pic.30
Прислушаемся к звукам стихотворения. Первая часть произведения наполнена сочетанием звуков [а], [к], [о], [л], мы слышим звон колоколов, напевность и видим свет, идущий от школы. В душе читателя …
Pic.31
Во второй части преобладающими становятся звуки [р], [з], и мы понимаем, что характер стиха меняется: он становится более жестким
Pic.32
Противопоставление этих двух частей текста, возможно, связано с несовместимостью между надеждами юности, возвышенными стремлениями и взрослой жизнью человека, вынужденного подчиняться …
Pic.33
Мы могли убедиться в том, как сложна работа читателя или слушателя по пониманию высказывания, и нам, учителям, на уроках русского языка необходимо воспитывать чуткое отношение к слову, внимание к его …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!