Презентация - Формирование ключевых компетенций на уроках физики

Смотреть слайды в полном размере
Презентация Формирование ключевых компетенций на уроках физики


Вашему вниманию предлагается презентация на тему «Формирование ключевых компетенций на уроках физики», с которой можно предварительно ознакомиться, просмотреть текст и слайды к ней, а так же, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати.

Презентация содержит 24 слайда и доступна для скачивания в формате pptx. Размер скачиваемого файла: 3.20 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
Формирование ключевых компетенций на уроках физики Сидорина Ольга Павловна Учитель физики ГБОУ СОШ №
Формирование ключевых компетенций на уроках физики Сидорина Ольга Павловна Учитель физики ГБОУ СОШ № 371 г. Москва 2013 год
Pic.2
Ключевые компетенции Универсальные умения из различных областей жизни( умения учиться –готовность и
Ключевые компетенции Универсальные умения из различных областей жизни( умения учиться –готовность и способность обучаться самостоятельно, решать проблемы и уметь общаться с людьми)
Pic.3
Ключевые компетенции Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные
Ключевые компетенции Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные
Pic.4
Учебно-познавательная компетенция Совокупность знаний, умений и навыков применяемых для получения об
Учебно-познавательная компетенция Совокупность знаний, умений и навыков применяемых для получения образования
Pic.5
Посмотрите на рисунок . Ответьте на вопрос: «Какая тема будет изучаться?» Поставьте перед собой цель
Посмотрите на рисунок . Ответьте на вопрос: «Какая тема будет изучаться?» Поставьте перед собой цель изучения темы.
Pic.6
Что использовать для получения знаний по данной теме? Учебник Единую коллекцию ЦОР Цифровые ресурсы
Что использовать для получения знаний по данной теме? Учебник Единую коллекцию ЦОР Цифровые ресурсы Консультацию учителя
Pic.7
Как получает ученик знания на обычном уроке Учитель объясняет, показывает Заставляет повторить , про
Как получает ученик знания на обычном уроке Учитель объясняет, показывает Заставляет повторить , прочитать Проводит первичную проверку знаний в виде вопросов или теста В результате - усвоение (запоминание) 35%
Pic.8
Как наиболее эффективно обучать физике ? Создавать условия для самостоятельной деятельности с помощь
Как наиболее эффективно обучать физике ? Создавать условия для самостоятельной деятельности с помощью современных информационных технологий.
Pic.9
Информационная компетенция Умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информ
Информационная компетенция Умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, преобразовать , сохранить и передать её. Это подразумевает умение пользовать печатными, цифровыми и интернет источниками информации.
Pic.10
Учащиеся хорошо владеют интернет ресурсами, но не всегда могут выбрать конкретную и нужную информаци
Учащиеся хорошо владеют интернет ресурсами, но не всегда могут выбрать конкретную и нужную информацию. Учу работать с Единой коллекцией ЦОР
Pic.11
Единая коллекция ЦОР дает хорошую наглядность
Единая коллекция ЦОР дает хорошую наглядность
Pic.12
При изучении новой темы материалы Единой коллекции ЦОР и любого мультимедийного диска можно вставить
При изучении новой темы материалы Единой коллекции ЦОР и любого мультимедийного диска можно вставить на рабочее поле интерактивной доски
Pic.13
Первичное закрепление знаний хорошо проводить через интерактивный тест
Первичное закрепление знаний хорошо проводить через интерактивный тест
Pic.14
Использование интерактивной доски на уроке положительно влияет на познавательную активность учеников
Использование интерактивной доски на уроке положительно влияет на познавательную активность учеников, повышает мотивацию к изучению предмета Все ученики, без исключения, желают выйти к доске и выполнить предложенные задания.
Pic.15
Способы использования интерактивной доски на уроке физики: объяснение принципов работы с приложениям
Способы использования интерактивной доски на уроке физики: объяснение принципов работы с приложениями, путем выполнения действий непосредственно на доске; проверка выполнения учащимися домашних заданий (если они были заданы для выполнения на домашнем компьютере) создание различных образов , путем "собирания” их средствами доски; проведение самостоятельных письменных работ (решение задач, тестов и др. ) и последующая их самопроверка учащимися; выполнение заданий на установку соответствий терминов, понятий и многое другое.
Pic.16
ЭИД развивает желание изучать и работать на доске
ЭИД развивает желание изучать и работать на доске
Pic.17
Формирование ключевых компетенций на уроках физики, слайд 17
Pic.18
Решать задачи с помощью конструкторов нравится всем учащимся
Решать задачи с помощью конструкторов нравится всем учащимся
Pic.19
При этом включается логическое мышление, память и полученные знания
При этом включается логическое мышление, память и полученные знания
Pic.20
Домашнее задание со ссылкой на ЭОР
Домашнее задание со ссылкой на ЭОР
Pic.21
Интерактивная доска дает возможность предъявлять информацию различных типов: текст, графика, анимаци
Интерактивная доска дает возможность предъявлять информацию различных типов: текст, графика, анимация, диаграмма. Следует отметить, что таких заданий явно недостаточно в стандартных сборниках задач. С помощью инструментов интерактивной доски данная задача может быть решена. Класс вовлекается в активную познавательную деятельность. Считаю, что использование интерактивной доски и ЦОР позволяет большое внимание уделить формированию у школьников ключевых компетенций: учебно-познавательных, информационных, коммуникативных.
Pic.22
Коммуникативная компетенция Уметь взаимодействовать с окружающими людьми, иметь навыки работы в груп
Коммуникативная компетенция Уметь взаимодействовать с окружающими людьми, иметь навыки работы в группе, вести диалог в паре и др.
Pic.23
Изучая тему в парах Процент усвоения темы выше – до 70% Почему?
Изучая тему в парах Процент усвоения темы выше – до 70% Почему?
Pic.24
У. Глассер 10 % - если прочитал 20 % - если слушаешь 30 % - если смотришь 50 % - если смотришь и слу
У. Глассер 10 % - если прочитал 20 % - если слушаешь 30 % - если смотришь 50 % - если смотришь и слушаешь 75 % - если сам действуешь 85 % - если обсуждаешь то, что узнал 95 % - если учишь другого


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!