Слайды и текст доклада
Pic.1
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Pic.2
ГРАММАТИКА Грамматический строй языка – система единиц и правил их функционирования в сфере морфологии, словообразования и синтаксиса.
Pic.4
ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ – ЭТО ЗЕРКАЛО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ЗНАЧЕНИЕ: – важнейшее условие совершенствование мышления дошкольников; – непременное условие успешного и своевременного развития …
Pic.5
АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ ГВОЗДЕВ «ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ ЯЗЫКА РУССКОГО РЕБЕНКА».
Pic.6
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ГСР 1. Усваивается все наиболее типичное, рядовое, все продуктивные формы в области словообразования и словоизменения (падежные окончания имен существительных, формы изменения глаголов …
Pic.7
ПЕРИОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГСР: Первый период – период предложений, состоящих из аморфных слов-корней, которые употребляются в одном неизменном виде во всех случаях, когда они используются (от 1г. 3 мес. …
Pic.9
Первое направление связано с исправлением (предупреждением) неточностей и ошибок, свойственных детям (спряжение глаголов, множественное число и родовая принадлежность существительных, предложное …
Pic.10
ТИПИЧНЫЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В РЕЧИ ДЕТЕЙ 1. Неправильные окончания имён существительных: а) родительный падеж, мн. число: с окончанием –ей – карандашов, ежов, дверёв, этажов; с нулевым окончанием …
Pic.11
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В РЕЧИ ДЕТЕЙ Синтаксические ошибки наблюдаются в нарушении порядка слов в предложении: - на первое место ставится наиболее важное для ребёнка слово: «Куклу мама купила»; - …
Pic.12
Ошибки в словообразовании. а) часть какого-нибудь слова используется как целое слово: «прыг»; б) к корню одного слова прибавляется окончание другого: «пургинки», «помогание», «страшности»; в) одно …
Pic.13
ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Pic.14
ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ: - создание благоприятной языковой среды, дающей образцы грамотной речи; повышение речевой культуры взрослых; - специальное обучение детей трудным …
Pic.15
МЕТОДИКА ИСПРАВЛЕНИЯ ОШИБОК В ДОСТАТОЧНОЙ СТЕПЕНИ РАЗРАБОТАНА О. И. СОЛОВЬЕВОЙ, А. М. БОРОДИЧ. ЗНАЧЕНИЕ: Дети привыкают осознавать языковые нормы, т. е. различать, как надо говорить правильно; …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!