Презентация «Эмпиризм и рационализм»
Смотреть слайды в полном размере 
Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 32 слайда и доступен в формате ppt. Размер файла: 3.69 MB
Pic.1
Чувства в познании мира Разум в познании мира
Pic.2
Уровни чувственного познания: от простого к сложному Ощущение – отражение отдельного свойства предмета (вкус, шероховатость) Восприятие – отражение целостности предмета (яблоко) Представление – …
Pic.3
Слабые стороны индуктивного метода Ограниченность полной индукции Возможность ошибки в непосредственном восприятии
Pic.4
Идеи и понятия Абстрактные Конкретные Понятия – это ярлыки на вещах, они условны Абстрактные идеи – комбинация конкретных идей
Pic.5
Дж. Локк – из опыта в разум "Все, что ум воспринимает в себя и что есть непосредственный объект восприятия, мышления или понимания, я называю "идеею"; силу, вызывающую в нашем уме …
Pic.6
Дж. Локк: идеи соответствуют качествам вещей Первичные (находятся в телах) - величина, фигура (форму), количество, протяжение, движение, длительность, размеры, структура частиц и их сцепление …
Pic.7
Чувства доставляют разуму элементы
Pic.8
РАЗУМ - tabula rasa – чистая доска
Pic.9
рефлексия Ум принимает на себя ощущения и строит идеи Переосмысливает идеи отдельно от ощущений Простые – ум принимает идеи Сложные – создает идеи (красота, Вселенная, человек): 1) соединение …
Pic.10
комбинирование идея свинца: мы получаем ее, соединяя идею беловатого цвета с идеями определенного веса, ковкости и плавкости.
Pic.11
Эмпиризм. Чувственное познание и реальность Фрэнсис Бэкон – эксперимент, опыт, идолы Джон Локк – простые и сложные идеи, Джордж Беркли – реальность – это восприятие меток бога Дэвид Юм – я – это …
Pic.12
Научные открытия и рост знания «нет ничего в разуме, чего бы не было в чувствах» – Дж. Локк кумулятивизм
Pic.13
Рационализм как теория познания: Р. Декарт, Г. Лейбниц, Б. Спиноза «Нет ничего в разуме, чего бы не было в чувствах, кроме самого разума» Разум (душа) – это не чистая доска Проблема реальности …
Pic.14
Декарт – мышление и есть реальность – общее понятие – более очевидно
Pic.15
Декарт – цель науки (21 правило) «Целью научных занятий должно быть направление ума таким образом, чтобы он мог выносить твердые и истинные суждения обо всех тех вещах, которые ему встречаются»
Pic.16
мышление «Под словом мышление (cogitatio) я разумею все то, что происходит в нас таким образом, что мы воспринимаем его непосредственно сами собою; и поэтому не только понимать, желать, воображать, …
Pic.17
Врожденные идеи Способность создавать идеи из деятельности самого ума Идеи звуков и цветов врождены
Pic.18
Сомнение как средство достижения достоверности В достоверности чувственных вещей Вне мышления нет ничего подлинного Истину познает скорее один человек, чем целый народ Доказательство бытия Бога
Pic.19
Радикальное сомнение Декарта Сомнение в достоверности данных органов чувств Сомнение в идеях почерпнутых из воспитания и обучения Сомнение в достоверности и существовании внешнего мира
Pic.20
Вывод – только мышление!! COGITO ERGO SUM «МЫСЛЮ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО СУЩЕСТВУЮ»
Pic.21
Врожденные идеи – это аксиомы (форма) понятия
Pic.22
дедукция Интеллектуальная интуиция От общего (врожденная идея) к частному От более очевидного (мышление) к менее очевидному (материальные вещи)
Pic.23
дуализм Духовные субстанции – душа Материальные субстанции – тело Человек как тело – машина Человек как душа – целесообразная деятельность и речь
Pic.24
Уровни рационального познания Понятие - форма мысли, обобщенно отражающая предметы и явления посредством фиксации их существенных свойств Суждение - форма мышления, в которой что-либо утверждается …
Pic.25
Эмпиризм и рационализм: совпадение целей познания Польза Расширение сферы познанного Господство над природой Достоверность знания Проблема научных открытий
Pic.26
Уровни научного познания Чувственный – эмпирический Рациональный – теоретический
Pic.27
Уровни научного познания Эмпирический: наблюдение-эксперимент-теория
Pic.28
Какие науки важнее ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ
Pic.29
Какие науки важнее Фундаментальные (открытия)
Pic.30
И. П. Павлов – «нервы» (ВНД)
Pic.31
Современная философия науки Нет абсолютной истины Отсутствие окончательного эксперимента Ограниченность индукции Научно-исследовательские программы, парадигмы Опровержимость
Pic.32
выводы Теория познания становится ведущей областью знания Знание оценивается по критериям достоверности, точности, объективности, полезности Необходимость метода Обнаружение соответствия знания и …
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!
