Слайды и текст доклада
Pic.3
(1)Закружился в диком танце осени, спрятал под листвой дороги, перепутал всё на свете листопад. (2)Хорошо бродить, утопая в листве. (3)Хорошо набирать её полные руки, заставлять кружиться вновь и …
Pic.4
(27)- А ты сам как к себе относишься? (27)- А ты сам как к себе относишься? (28)- Плохо, дедушка, совсем плохо. (29)- А летать ты пробовал? (30)- Дед, средний я, серый, какие там полёты. (31)- …
Pic.5
(54)Как-то сказал: (54)Как-то сказал: (55)- Одни учёные утверждают: лунные кратеры – остатки потухших вулканов, другие доказывают – следы метеоритов. (56)Я уверен, лунные кратеры – застывшие взгляды …
Pic.6
Назовите основные вопросы, о которых беседовали герои рассказа. Назовите основные вопросы, о которых беседовали герои рассказа. О мироощущении. О любви. О самооценке. О достоинстве. О смысле жизни.
Pic.7
Какие проблемы поднимает автор в тексте? (На какие вопросы автор отвечает данным текстом?) (Бережного отношения к памяти о своём прошлом; человеческих взаимоотношений; нравственного выбора; смысла …
Pic.8
Какая из перечисленных проблем основная? Выстройте цепочку ваших рассуждений. Какая из перечисленных проблем основная? Выстройте цепочку ваших рассуждений. (Рассказ – это воспоминание повествователя …
Pic.9
Этот абзац – ретроспектива или настоящее героя? - Скорее всего, это настоящее: оно помогает рассказчику вернуть, воссоздать ту, ушедшую осень, когда рядом был дед. - Это ретроспектива: одиночество …
Pic.11
Контраст позволил автору выявить Контраст позволил автору выявить сущность характеров героев; их миропонимание; психологическое состояние; отношение к себе и к окружающим и т. д.
Pic.12
Повествование от первого лица в композиции художественного произведения может указывать только на образ рассказчика, но не на образ автора! Повествование от первого лица в композиции художественного …
Pic.13
Автор и рассказчик в художественном тексте В образе автора отражаются и им определяются тема, сюжет, композиция, идея произведения; изображение событий, героев, их поступков, поведения; все …
Pic.14
Чтобы не возникали в комментарии речевые ошибки, связанные с повтором слова «автор», замените его следующими словами: Чтобы не возникали в комментарии речевые ошибки, связанные с повтором слова …
Pic.16
Как вы понимаете мысль деда о звездах и надежде на звездное небо? Как вы понимаете мысль деда о звездах и надежде на звездное небо? (Звезда – это победа, успех, достижения) В чем парадоксальность …
Pic.17
прием противопоставления, а отсюда: а) ощущение одиночества; б) ощущение серости жизни (даже зрительно образы мышей, слонов, собаки – серые) в) противоречивые поиски собственного «я»: «шмыгаю я, дед» …
Pic.18
Перечитаем ещё раз этот фрагмент и предложения 51-55: Перечитаем ещё раз этот фрагмент и предложения 51-55: (39)Моя жизнь – ожидание кости. (40)Иногда меня гладят, а я не знаю, что делать: лаять или …
Pic.19
(Дедушка – отчий дом, родная деревня, отчизна). (Дедушка – отчий дом, родная деревня, отчизна). Градация: Он мой остров, мой материк, моя Земля: (твердая опора, спасительное убежище) Обратимся к …
Pic.20
(65)- Ой, дед, завидую я тебе. (65)- Ой, дед, завидую я тебе. (66)- Это не так уж и плохо, я интересно жил. (67)- Дедушка, а как дальше мне, что делать? (68)Засыпая, я вновь услышал его голос: (69)- …
Pic.21
«Мой умный, добрый, осенний дед!» - кричит рассказчик. Следовательно, он уже нашел ответ на свои вопросы об «осенних» людях. Как можно истолковать эту метафору? «Мой умный, добрый, осенний дед!» - …
Pic.24
Рассматривая проблему роли влияния взрослых на формирование личности подростка, автор обращает наше внимание на то, что главным событием рассказа становится перемена, которая происходит с …
Pic.26
Данную проблему автор раскрывает с помощью диалогов внука и деда. Прием противопоставления позволяет увидеть, как расходятся мнения по важнейшим нравственным вопросам представителей двух поколений. …
Pic.28
Комментируя данную проблему, хочется отметить, что она интересна и взрослым, и подросткам. Автор так выстраивает диалог, что читатель не может не видеть парадокса: обычно счастье и полноту жизни …
Pic.30
Проблему роли взрослых в формировании личности подростка автор рассматривает на примере воспоминаний одного из героев рассказа. Комментируя её, нельзя не отметить мастерство А. Попова в передаче …
Pic.31
Комментарий к проблеме текста (если он следует за сформулированной проблемой) должен завершиться тезисом, в котором изложена позиция автора текста по рассматриваемой проблеме. Комментарий к проблеме …
Скачать презентацию
Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!