Презентация «ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста»

Смотреть слайды в полном размере
Презентация «ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста»

Вы можете ознакомиться с презентацией онлайн, просмотреть текст и слайды к ней, а также, в случае, если она вам подходит - скачать файл для редактирования или печати. Документ содержит 32 слайда и доступен в формате ppt. Размер файла: 2.08 MB

Просмотреть и скачать

Pic.1
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 1
Pic.2
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 2
Pic.3
(1)Закружился в диком танце осени, спрятал под листвой дороги, перепутал всё на свете листопад. (2)Х
(1)Закружился в диком танце осени, спрятал под листвой дороги, перепутал всё на свете листопад. (2)Хорошо бродить, утопая в листве. (3)Хорошо набирать её полные руки, заставлять кружиться вновь и …
Pic.4
(27)- А ты сам как к себе относишься? (27)- А ты сам как к себе относишься? (28)- Плохо, дедушка, со
(27)- А ты сам как к себе относишься? (27)- А ты сам как к себе относишься? (28)- Плохо, дедушка, совсем плохо. (29)- А летать ты пробовал? (30)- Дед, средний я, серый, какие там полёты. (31)- …
Pic.5
(54)Как-то сказал: (54)Как-то сказал: (55)- Одни учёные утверждают: лунные кратеры – остатки потухши
(54)Как-то сказал: (54)Как-то сказал: (55)- Одни учёные утверждают: лунные кратеры – остатки потухших вулканов, другие доказывают – следы метеоритов. (56)Я уверен, лунные кратеры – застывшие взгляды …
Pic.6
Назовите основные вопросы, о которых беседовали герои рассказа. Назовите основные вопросы, о которых
Назовите основные вопросы, о которых беседовали герои рассказа. Назовите основные вопросы, о которых беседовали герои рассказа. О мироощущении. О любви. О самооценке. О достоинстве. О смысле жизни.
Pic.7
Какие проблемы поднимает автор в тексте? (На какие вопросы автор отвечает данным текстом?) (Бережног
Какие проблемы поднимает автор в тексте? (На какие вопросы автор отвечает данным текстом?) (Бережного отношения к памяти о своём прошлом; человеческих взаимоотношений; нравственного выбора; смысла …
Pic.8
Какая из перечисленных проблем основная? Выстройте цепочку ваших рассуждений. Какая из перечисленных
Какая из перечисленных проблем основная? Выстройте цепочку ваших рассуждений. Какая из перечисленных проблем основная? Выстройте цепочку ваших рассуждений. (Рассказ – это воспоминание повествователя …
Pic.9
Этот абзац – ретроспектива или настоящее героя? - Скорее всего, это настоящее: оно помогает рассказч
Этот абзац – ретроспектива или настоящее героя? - Скорее всего, это настоящее: оно помогает рассказчику вернуть, воссоздать ту, ушедшую осень, когда рядом был дед. - Это ретроспектива: одиночество …
Pic.10
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 10
Pic.11
Контраст позволил автору выявить Контраст позволил автору выявить сущность характеров героев; их мир
Контраст позволил автору выявить Контраст позволил автору выявить сущность характеров героев; их миропонимание; психологическое состояние; отношение к себе и к окружающим и т. д.
Pic.12
Повествование от первого лица в композиции художественного произведения может указывать только на об
Повествование от первого лица в композиции художественного произведения может указывать только на образ рассказчика, но не на образ автора! Повествование от первого лица в композиции художественного …
Pic.13
Автор и рассказчик в художественном тексте В образе автора отражаются и им определяются тема, сюжет,
Автор и рассказчик в художественном тексте В образе автора отражаются и им определяются тема, сюжет, композиция, идея произведения; изображение событий, героев, их поступков, поведения; все …
Pic.14
Чтобы не возникали в комментарии речевые ошибки, связанные с повтором слова «автор», замените его сл
Чтобы не возникали в комментарии речевые ошибки, связанные с повтором слова «автор», замените его следующими словами: Чтобы не возникали в комментарии речевые ошибки, связанные с повтором слова …
Pic.15
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 15
Pic.16
Как вы понимаете мысль деда о звездах и надежде на звездное небо? Как вы понимаете мысль деда о звез
Как вы понимаете мысль деда о звездах и надежде на звездное небо? Как вы понимаете мысль деда о звездах и надежде на звездное небо? (Звезда – это победа, успех, достижения) В чем парадоксальность …
Pic.17
прием противопоставления, а отсюда: а) ощущение одиночества; б) ощущение серости жизни (даже зритель
прием противопоставления, а отсюда: а) ощущение одиночества; б) ощущение серости жизни (даже зрительно образы мышей, слонов, собаки – серые) в) противоречивые поиски собственного «я»: «шмыгаю я, дед» …
Pic.18
Перечитаем ещё раз этот фрагмент и предложения 51-55: Перечитаем ещё раз этот фрагмент и предложения
Перечитаем ещё раз этот фрагмент и предложения 51-55: Перечитаем ещё раз этот фрагмент и предложения 51-55: (39)Моя жизнь – ожидание кости. (40)Иногда меня гладят, а я не знаю, что делать: лаять или …
Pic.19
(Дедушка – отчий дом, родная деревня, отчизна). (Дедушка – отчий дом, родная деревня, отчизна). Град
(Дедушка – отчий дом, родная деревня, отчизна). (Дедушка – отчий дом, родная деревня, отчизна). Градация: Он мой остров, мой материк, моя Земля: (твердая опора, спасительное убежище) Обратимся к …
Pic.20
(65)- Ой, дед, завидую я тебе. (65)- Ой, дед, завидую я тебе. (66)- Это не так уж и плохо, я интерес
(65)- Ой, дед, завидую я тебе. (65)- Ой, дед, завидую я тебе. (66)- Это не так уж и плохо, я интересно жил. (67)- Дедушка, а как дальше мне, что делать? (68)Засыпая, я вновь услышал его голос: (69)- …
Pic.21
«Мой умный, добрый, осенний дед!» - кричит рассказчик. Следовательно, он уже нашел ответ на свои воп
«Мой умный, добрый, осенний дед!» - кричит рассказчик. Следовательно, он уже нашел ответ на свои вопросы об «осенних» людях. Как можно истолковать эту метафору? «Мой умный, добрый, осенний дед!» - …
Pic.22
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 22
Pic.23
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 23
Pic.24
Рассматривая проблему роли влияния взрослых на формирование личности подростка, автор обращает наше
Рассматривая проблему роли влияния взрослых на формирование личности подростка, автор обращает наше внимание на то, что главным событием рассказа становится перемена, которая происходит с …
Pic.25
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 25
Pic.26
Данную проблему автор раскрывает с помощью диалогов внука и деда. Прием противопоставления позволяет
Данную проблему автор раскрывает с помощью диалогов внука и деда. Прием противопоставления позволяет увидеть, как расходятся мнения по важнейшим нравственным вопросам представителей двух поколений. …
Pic.27
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 27
Pic.28
Комментируя данную проблему, хочется отметить, что она интересна и взрослым, и подросткам. Автор так
Комментируя данную проблему, хочется отметить, что она интересна и взрослым, и подросткам. Автор так выстраивает диалог, что читатель не может не видеть парадокса: обычно счастье и полноту жизни …
Pic.29
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 29
Pic.30
Проблему роли взрослых в формировании личности подростка автор рассматривает на примере воспоминаний
Проблему роли взрослых в формировании личности подростка автор рассматривает на примере воспоминаний одного из героев рассказа. Комментируя её, нельзя не отметить мастерство А. Попова в передаче …
Pic.31
Комментарий к проблеме текста (если он следует за сформулированной проблемой) должен завершиться тез
Комментарий к проблеме текста (если он следует за сформулированной проблемой) должен завершиться тезисом, в котором изложена позиция автора текста по рассматриваемой проблеме. Комментарий к проблеме …
Pic.32
«ЕГЭ. Учимся комментировать проблему текста», слайд 32


Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!